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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小班教案《朋友》活动目标

试试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。

巩固对几种常见色的熟悉。

理解歌词，学唱歌曲。

活动预备

阅历预备：已经熟悉几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。

课件预备：《颜色歌》歌曲视频；《颜色伴计在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色伴计在哪里”图片。

材料预备：各种常见色的绸带人手一条。（可用其他有颜色的玩具或气球替代）

活动过程

播放歌曲视频《颜色歌》，复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。

——你从视频中听到了哪些颜色？

——你能在班级中找到这些颜色吗？

播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色伴计在哪里》，以及展示图谱，引领幼儿学唱歌曲。

——今日，就有其中一位颜色伴计想和大家一起玩嬉戏，我们一起来听一听，看看是哪位颜色伴计。

1、播放歌曲音频及图片第一遍，认识歌词内容。

——歌曲中消失了哪几个数字？

——颜色伴计是谁？

2、播放歌曲音频及图片其次遍，熟识歌曲旋律。

3、播放歌曲音频及伴奏，展示图片，带领幼儿学唱歌曲。

播放歌曲伴奏《颜色伴计在哪里》，鼓舞幼儿试试替换歌词进行演唱。

1、试试替换歌词。

——红色伴计能够替换成哪些颜色伴计？（黄色、蓝色、绿色等）

2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

播放歌曲伴奏《颜色伴计在哪里》，发放材料“各色绸带”，组织幼儿玩嬉戏“找伴计”。巩固幼儿对唱曲以及几种常见色的'掌控。

1、老师叙述玩法。

1）嬉戏前，幼儿自由选择一种颜色的绸带，握在手中。

2）老师跟随伴奏演唱歌曲，幼儿在班级自由走动。

3）当老师唱到“红色伴计在哪里”时，手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里，在这里，红色伴计在这里”。唱完之后便四散开。

4）老师能够不断变化歌词中绸带的颜色，当已有绸带的颜色都唱完时，可让幼儿互换绸带，连续嬉戏。

2、播放歌曲伴奏，幼儿开心嬉戏。

活动延长

在日常生活中，引领幼儿关注身边的颜色，如班级中有

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