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文档简介

15触摸春天读读记记浓郁流连小径流畅穿梭悄然竟然灵性瞬间张望概念弧线飞翔权利缤纷花繁叶茂多姿多彩磕磕碰碰学习目标：1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能理解文中含义深刻的句子，体会其中的道理。3.我能感受到盲童对生活的热爱、对生命的热爱。

思考：课文讲了一个怎样感人的故事？学习指导：细细地品读课文第3、4自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？用横线画出来，然后再想想安静为什么会创造出这些奇迹？1.安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。2、安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。3.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”

——海伦·凯勒许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。她仿佛看见____________________________________________________________

“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”，你怎样理解这句话？

在2005年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。拓展延伸本文同过描述盲童安静在花园里______的故事，告诉我们_________________，谁都________________________________的道理，表达了作者对___________和对____________之情。谁都

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