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文档简介
12.3角的平分线的性质
第1课时角平分线的性质R·八年级上册学习目标:1.学会角平分线的画法.2.探究并认知角平分线的性质.3.熟练地运用角平分线的性质解决实际问题.学习重、难点:重点:角平分线的性质.难点:运用角平分线的性质解决相关的问题.右图是一个平分角的仪器,其中AB=AD,BC=DC,将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是∠DAB的平分线.你能说明它的道理吗?ABDC新课导入E推进新课证明:在△ACD和△ACB中,AD=AB(已知),DC=BC(已知),CA=CA(公共边)∴△ACD≌△ACB(SSS).∴∠CAD=∠CAB(全等三角形的对应角相等).∴AC平分∠DAB(角平分线的定义).ADBCE从利用平分角的仪器画角的平分线的过程中,你受到哪些启发?如何利用直尺和圆规作一个角的平分线?用尺规作角的平分线知识点1利用尺规作角的平分线的具体方法:
ABOMNC
1.以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N.3.画射线OC.射线OC即为所求.
2.分别以点M,N为圆心.大于MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部交于点C.
你能说明为什么射线OC
是∠AOB
的平分线吗?ABOMNC角的平分线的性质知识点2利用尺规我们可以作一个角的平分线,那么角的平分线有什么性质呢?
如图,任意作一个角∠AOB,作出∠A的平分线OC,在OC
上任取一点P,过点P
画出OA,OB
的垂线,分别记垂足为D,E,测量PD,PE
并作比较,你得到什么结论?探究在OC
上再取几个点试一试.通过以上测量,你发现了角的平分线的什么性质?观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系,写出结论:____________.
PD
PE
第一次第二次第三次
PD=PE已知:∠AOC=∠BOC,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D,E.求证:PD
=PE.角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.题设:
一个点在一个角的平分线上.结论:它到角的两边的距离相等.证明:∵PD⊥OA,PE⊥OB,∴∠PDO=∠PEO.在△PDO和△PEO中,∠PDO=∠PEO
,∠AOC=∠BOC
,
OP=OP
,
∴
△PDO≌△PEO(AAS).∴PD=PE
.∵OC是∠AOB的平分线,
PD⊥OA,PE⊥OB,∴PD=PE.几何语言:角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.由角的平分线的性质的证明过程,你能概括出证明几何命题的一般步骤吗?(1)明确命题中的已知和求证;(2)根据题意,画出图形,并用符号表示已知和求证;(3)经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.
角的平分线的性质的作用是什么?主要是用于判断和证明两条线段是否相等,与以前的方法相比,运用此性质不需要先证两个三角形全等.在此题的已知条件下,你还能得到哪些结论?练习如图,△ABC中,BD=CD,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.求证:EB=FC.ABCDEF证明:∵AD是角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,∴DE=DF.在Rt△DEB和Rt△DFC中,∴Rt△DEB≌Rt△DFC(HL).∴EB=FC.ABCDEF随堂演练1.如图,OP平分∠AOB,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别是C、D.下列结论中错误的是()
A.PC=PDB.OC=ODC.∠CPO=∠DPOD.OC=PO基础巩固2.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E、F,则下列四个结论:综合应用①AD
上任意一点到点C、点B的距离相等;②AD上任意一点到AB,AC的距离相等;③BD=CD,AD⊥BC;④∠BDE=∠CDF.其中,正确的个数是()A.1个 B.2个C.3个D.4个课堂小结ABOMNC角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.1.课本;51页第一题;2.完成练习册本课时的习题。课后作业本节课采用了动手操作、直观模
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