课程12 职业发展决策与行动讲义

大学生职业开展与就业指点教学指南.第二部分职业开展规划课程目的知识层面了解职业、才干、技艺、兴趣、人格、需求以及价值观等根本概念。了解才干、兴趣、人格、价值观与职业的关系。了解我国对产业、行业的划分以及国内外职业分类方法。了解我国劳动力市场的情况与影响劳动力市场的要素。了解环境对生涯决策与职业选择的影响和价值。了解职业开展决策类型和决策的影响要素。理处理策相关实际和决策模型在职业生涯与开展决策过程中的运用。.第二部分职业开展规划课程目的技艺层面掌握个人才干与技艺的评定方法。掌握兴趣、人格、价值观的评定方法。掌握搜集和管理职业信息的方法。掌握决策方法和技艺，学会制定个人行动方案。掌握职业开展规划的步骤和方法。.第二部分职业开展规划课程目的态度层面经过各种方法、手段来认知自我，建立合理的职业目的，找准职业方向。了解相关职业和行业，充分发掘环境与资源价值，进展科学的职业定位。识别决策过程中的影响要素和消极思想，构建积极的自我对话，理性决策。.第二部分职业开展规划课时分配了解自我—价值观探求9了解职业—职业社会认知10了解职业—职业环境探求11职业开展决策与行动122课时2课时2课时2课时职业生涯规划书132课时.课程十二职业开展决策与行动回想：什么是职业环境探求职业环境探求的内容与方法.课程十二职业开展决策与行动主要内容

了解职业决策与行动的重要意义。了解如何进展科学的决策。掌握科学决策与行动的方式。运用科学决策与行动实际，指引职业行为。.职业决策模型元认知（执行领域）信息加工技能（决策领域）职业知识自我知识（知识领域）.一、职业决策与行动认知什么是决策

决策是作决议并付诸实施的过程；决策是对一个问题产生处理要求，经过思想活动做出行动决议并付诸实施的全部过程；决策是提出问题、分析问题、处理问题的过程。

.一、职业决策与行动认知决策的作用

把握方向，明确目的；整合资源，指引积极的行动；防止混乱局面，使目的有序进展。

.一、职业决策与行动认知决策的分类

确定性的决策不确定型决策风险型决策定量决策定性决策

.决策的四分类自己未知已知环境未知困惑和/或麻木直觉性决策已知依赖性决策信息性决策拖延型苦楚挣扎型、瘫痪型直觉型、激动型宿命型、从众/随大流型.二、如何进展科学的决策科学决策的前提是确定决策目的。它作为评价和监测整个决策行动的准那么，不断地影响、调整和控制着决策活动的过程，一旦目的错了，就会导致决策失败。一项决策在确定后，能否最后获得胜利，除了决策本身外，还要依托对决策运转的控制与调整，包括在决策执行过程中的控制，以及在决策确定过程中各阶段的控制。一旦确定了职业目的，就要为实现本人的职业目的进展预备:一是获取从事该项职业的知识和技艺。二是培育获取这种职业的认识以及这种职业要求的综合才干.职业决策的反响形状理性型〔rationaltype〕以符合逻辑的方式；从未来的观念搜集资料；经详尽比较；勇于为其抉择担任。直觉型(intuitivetype)：能为其抉择担任，但未思索未来的要素；未进展资料的搜集或作合理的分析比较；决议的方式主要根据想象，即刻感受和心情反响。依赖型(dependenttype)：以社会规范为其行事规范；其决议方式主要根据他人的期望；常将责任交付于他人。.职业决策的动机冲突双趋冲突：指个体在有目的活动中同时有两个并的、具有同样吸引力的动机。两个都很有吸引力的目的同时出如今一个的面前，而这人必需选择其中一个而放弃另一个时心思冲突。双避冲突：指同时有两个能够对个人具有要挟性的、不利的事件发生，两者都想躲避，但条件所限，只能避开一件，接受一件，需求做出选择。趋避冲突：指同一个目的对个体来说，能够满足某些需求的，同时也构成某些要挟，由此产生既有吸引力又有排斥力的矛盾心思。双趋避冲突：一个人同时被两个事物吸引和排斥，两个目的各有所长，各有所短，面临两种选择不论选择哪一个，都有喜欢和不喜欢两面。这种冲突最难处理。.讨论：影响大学生职业决策的要素个人愿望物质待遇社会需求开展时机人际关系…….二、职业决策与行动的过程【知己】：SWOT分析机会O挑战T优势S竭尽全力，抓住机会发挥优势，迎接挑战劣势W珍惜机会，弥补不足战略转移，另辟蹊径.知己：SWOT分析优势V.S.优势：他的优势是什么，他又有哪些缺乏，如何发扬他的优势，如何弥补他的优势？都是需求仔细思索的问题。

时机V.S.挑战：时机带来挑战，而挑战会使他发现时机。哪些是他的时机，哪些是他的挑战，二者如何区分？如何才干抓住时机，如何应付挑战？这也需求仔细研讨。.二、职业决策与行动的过程【知彼】：职业环境探求“宏观——中观——微观〞三者是环环相扣的，分别从不同角度分析了社会环境对职业选择的影响，只需充分评价这三个层面的影响要素，才算是科学的职业决策。.二、职业决策与行动的过程【目的】：确定职业目的知己价值观性格兴趣才干知彼宏观环境中观环境微观环境目确实定.目的：SMART原那么原则说明目标必须是具体的

(Specific)明确目标的任务和要求。目标必须是可以衡量的(Measurable)落实目标所要达到的程度。目标必须是可以达到的(Attainable)确定目标不是凭空想象的。目标必须和其他目标具有相关性(Relevant)长中短期目标是相关的，不是割裂的。目标必须具有明确的截止期限(Time-based)长中短期目标的实现都有各自的期限。.二、职业决策与行动的过程【行动】：执行决策行动我想要什么？个人价值和社会价值。我可以做什么？才干、兴趣、性向等。我可以做什么？环境要素：宏观、中观、微观等。人生追求职业理想职业目的职业才干职业兴趣职业倾向社会环境职业环境机遇挑战怎样做？在哪里做？职业开展目的与战略整合、决策可行的战略与行动.三、科学决策与行动的方式确定目的评价各种备选方案搜集信息评价结果和影响建立行动方案.〔1〕确定目的他能将问题转化为确切定义的目的吗?在规定期限内他能到达什么样的目的?他如今可以明晰地表达他的目的吗?.〔2〕评价各种备选方案他的各种各备方案是什么?他的各种备选方案和他最重要的价位观能否相符?他能否用文字描画他的最重要的价值观?完成各种备选方案需求多长的时问比较合理?.〔3〕搜集信息他对各种备选方案了解的程度如何?他所做出的哪些假设需求仔细地检验?对各种备选方案他需求做哪些更深化的了解?哪些信息资源可以协助他搜集更多的有关备选方案的信息?哪些资源可以协助他发现更多的备选方案?.〔4〕评价结果和影响可行性每一个备选方案胜利的概率有多大?每一个备选方案都能反映他最重要的价值观吗?称心度他能否立刻从清单中剔除称心度最低的备选方案?他对最正确备选方案的等待值有多大?为了得到他想要的,他情愿做出多大牺牲或付出什么样的代价?.〔5〕建立一个行动方案权衡有关决议所掌握的一切信息,他预备做出一个什么样的行动方案?确定行动方案的启动日期了吗?他的行动方案能否有一个明确的目的?行动方案能否包含一个详细的完成目的的步骤?行动方案能否包含详细的完成目的所必需具备的条件?.讨论：大学生职业决策应遵照的原那么实现本身价值与服从社会需求相结合的原那么。发扬个人素质优势的原那么。自动选择的原那么。着眼长久面向未来的原那么。.作业：进展个性化的职业决策分析他的需求