家长如何与青春期的孩子沟通

家长如何与青春期的孩子沟通

九江一中八里湖校区初一〔7〕班下学期第一次家长会景象：上了初中之后，很多学生的家长有这样的烦恼：孩子也不知是怎样了？上小学的时侯，性格脾气都比较好，跟父母很亲。可上初中后，就跟换了一个人似的，心情动摇特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷；有时，一回家钻进本人的屋里不出来，一句话也不和家长说。有时，家长刚说上几句，他就嫌烦。.这种情况，我们好多家长都不同程度地阅历过。家长们真的不明白，从小乖巧听话、亲密无间的孩子怎样变得和本人这么生分？.讨论：终究是什么缘由妨碍了家长爱的传达，又是什么缘由妨碍了家长与孩子进展有效的沟通与交流呢？.亲子间的沟通困难已是一种普遍的社会景象。现实生活中，家长与孩子的沟通几乎每天都在发生。可令很多家长感到困惑的是：太多时候是频繁地进展“沟〞，但实践效果却往往是没有“通〞。家长剧烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反，喜欢早点回到学校，甚至是离家出走。

从某种意义上讲，沟通失败，也就意味着家庭教育的失败。当家长完全不能了解孩子时，家长的观念和做法也不会被孩子了解和接受。这样，无论家长出于多么良好的动机，制定了多么远大的目的，最后还是无法达成愿望的。而且随着孩子的生长，亲子间的间隔还会逐渐拉大，这不仅会破坏家庭的幸福，严重的还会导致家庭恶性事件的发生！

.今天我就班上学生的一些反响和与我的交流做个小结，从以下几方面入手，谈一谈家长如何才干真正走进孩子的内心，与青春期的孩子进展良好的沟通：.一、问一问本人的内心：

明确我要什么？.互动一：您心中最最希望您的孩子未来是什么样子的？学习成果固然重要，健全的人格、积极的生活态度更加重要。您究竟应该以一个什么样的心态去和孩子交流？平等、尊重.二、了解青春期孩子的心理特点：知道孩子怎样了？.这一时期，孩子的思想、观念开场构成，用我们最普通的话来说，就是“人生开场觉悟〞。因此，心思学家斯朗把青春期称为“人生的第二次诞生〞。开场关怀本人在他人心目中的笼统，他们开场思索“人为什么活着〞、“我是谁〞、“我是一个怎样的人〞等问题。同时，这一时期孩子会有以下几种表现：.1、独立认识加强一方面他们以为本人曾经是大人了，竭力想摆脱父母的管教，不情愿被当作小孩，盼望有独立的人格，盼望得到父母的接纳、了解和尊重。希望能获得某些权益，找到新的行为规范并盼望变换社会角色。一旦他们的自主认识遭到阻力，人格开展遭到限制，他们就会对抗。另一方面，又由于他们的社会阅历缺乏，自我生活的才干还比较差，还不能完全脱离父母，所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。.2、孤单感加强孩子进入青春期后，随着成人感和独立认识的建立，知识和阅历的添加，性机能的成熟，一些不被人知道的想法和心思感受就会藏在心底，这时就会出现青春期的心思闭锁。他们将本人的心思世界封锁起来，不情愿向外界袒露，尤其是不情愿向家长袒露。同时，从青春期开场的“心思上的断乳〞，也给青春期孩子带来了很大的不安，虽然他们在客观上有独立的要求和愿望，但实践上很难在短时间内顺应独立的生活。他们的内心冲突及在现实中所遇到的波折都较多，对许多问题还不能依托本人的力量和才干去处理，可又不愿求助父母或其他人，担忧有损独立人格，因此，就会产生一种孤单的心境。.其实，青少年是很希望与他人交流和沟通，更希望得到他人的了解和尊重。但假设没有适宜的交流渠道，不能与大人很好的沟通，他们就会转向同龄人，与他们推心置腹的进展说话，向本人可以信任的朋友吐露心声。.3、心情不稳定随着孩子年龄的增长，他们盼望对社会有更多的了解，本人的人际关系也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需求处置的问题越来越多，越来越复杂了。而这时，他们的大脑的神经机制并没有发育健全，调理才干还比较差。因此，面对各种压力和刺激，便很容易产生心思不平衡。同时，身体的快速发育也使青春期的孩子经常处于猎奇与不安之中。而且他们又不像成年人那样擅长控制或粉饰本人，经常喜怒无常，因此显得心情忽好忽坏。这并不是孩子故意的，也不是孩子有“病〞或者“犯神经〞，而是青春期的心思特点之一。.假设这时家长的教育观念和方式仍停留在孩子的少儿期，还在沿用以前诸如说教、唠叨、命令等沟通方式，用不变的思想去应对变化中的孩子，就会严重影响亲子之间的良好沟通。.孩子的心声自从进入初中之后，我也不知道是为什么，焦虑、烦恼、紧张等心情令我感到很不安，使我的心境起伏不定。一会儿觉得天是蓝的、水是绿的，一会儿又觉得天是黑的、地是暗的。不知道明天会是怎样？每天都像行尸走肉似的反复着早起、上学、听课、做作业。有时候还得听父母的唠叨、教师的责骂。小的时候，我总是盼望着长大，长大了就可以拥有属于本人的空间，本人的想法，能自在自在地飞翔。可是，如今真的长大了，烦心的事却随着年龄的增长接踵而来。我经常想：生长的味道究竟是什么？是苦？是甜？好似都是，也好似都不是。上中学后，我要不停地做作业，有时作业太多了，要做到很晚才干做完。有时候，还要被逼着去参与我不喜欢的培训班……此时我心里真的很难过，但我在向父母倾诉时却得不到协助，可想而知，我的心里有多苦。也许，在爸妈的眼里，我是一个不听话的孩子，不但心情多变，而且叛逆心思特别强。可他们也许不知道，有时候的我，本人也不知道是怎样回事，无法控制本人。.听了孩子的心声，您会有怎样的感受？看来，青春期孩子内心的烦恼也不比大人们少，他们也非常盼望来自父母的宽容、了解、尊重和真心的爱啊！“孩子有病，家长吃药〞，儿童心思专家表示：“亲子间沟通不畅，孩子产生逆反心思，往往是家长出了问题，而不是孩子的问题。〞.不能不思索的讨论：教育是在培育什么样的人？教育，特别是家庭教育不能把学生培育成为学习的工具，家庭教育的功能和主要作用是孩子成为更加健全人格的人。培育健全的人格该当成为当前我们家庭育人的中心要点。.思索：人们常说：父爱、母爱是伟大的，其伟大之外就在于他们能为孩子做出无条件的改动。作为孩子的最亲最近的人，在孩子内心充溢迷茫、困惑与无助，需求父母贴心关怀与正确引导的时候，怎能还无动于衷？怎能不努力寻求处理的方法，不断提升本身的育人程度，协助孩子度过他人生最关键的时期，引领孩子安康高兴地生长？听到这儿，我置信此时此刻，我们在座的家长们，一定非常希望能找到一种方法来协助我们和孩子更好地沟通。.三、沟通的技巧.家长一定要明确：沟通不是压服，压服是单向的行为，而沟通是双向的行为。沟通的好坏取决于孩子的回应。话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、可以接受的言语对他说话才会有最大的效果。改动我们说的方法，才有时机改动孩子听的效果；改动我们听的技巧，才干更好地促使孩子去说。家长要想与孩子达成良好的沟通，应做到：.1、用心倾听，了解孩子内心的真实感受

很多家庭问题都是“沟通〞的问题，而“沟通〞的焦点又是“倾听〞的问题；抓住了倾听，就抓住了家庭教育的关键。

倾听是沟通的前提。只需倾听孩子的心里话，知道孩子内心真正在想什么，关注什么，需求什么，才干有针对性地给予孩子关怀和协助，才干使以后的沟通变得更加容易。.倾听不仅是一门科学也是一门艺术，它是有技巧的：技巧一：孩子说话时，家长的态度一定要专注。技巧二：当孩子诉说高兴的事时，家长应表示共鸣；当孩子诉说难过的事时，家长应让他纵情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说家长不感兴趣的话题时，家长应表现出足够的耐心。.2、真心接纳，让孩子获得了解和尊重在和孩子沟通时，家长要将本人的偏见、指摘及不合理的期望等等都放下。要以一种平和的心态，接纳孩子的所为。无论孩子在悲伤、孤单或兴奋、高兴时，家长都可以给予孩子的心情以关注、尊重和了解，而不是立刻反对他的心情。让孩子经过我们的眼神、言行领会到我们对他的真心的接纳，从而让孩子感到踏实、感到贴心。当我们接纳了孩子的心情，孩子就会喜欢并信任我们，从而情愿听我们的建议或看法。所谓“亲其师才干信其道〞也就是这个道理。让孩子感到本人被尊重，感到家长是在真正地为他们好，是心疼他们，想协助他们，这样孩子就能向家长敞开心扉，向家长诉说他们的喜怒哀乐，就会在有困难、有困惑时寻求家长的协助与指点。.3、巧用书信，发明亲子沟通新局面和孩子沟通，除了面对面的交流外，还有许多方式，我们可以采用多种渠道、多种方式让孩子说出本人本不想说的东西，这样对孩子的生长会更有益。书信就是一种充溢温情的表达方式。当我们觉得和孩子进展口头交流效果不太好的时候，当我们希望本人的话语能充分引起孩子关注的时候，就可以用这种方法。这样，防止了喋喋不休地空谈大道理、孩子比较容易接受，也维护了孩子的自尊、促进了亲子之间的关系。.4、营造气氛，发明时机，将亲子间的良好沟通继续下去在日常生活中，家长要继续努力，细心察看，发明空间与时间与孩子交流。家长可以寻觅孩子感兴趣的话题与孩子交流，还可以利用家人一同出游等活动，发明与孩子交流的时机与话题。为了能跟上孩子生长的脚步，家长还要经过学习不断地提高本人的文化素养，营造良好的家庭学习气氛。.青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力。他们需求充足的阳光、空气、营养和水分——这就是了解；但他们精神旺盛，充溢梦想和愿望，能够长出歪斜的枝杈，所以，要及时地修剪以坚持树干的笔直和树冠的丰满——这就需求父母与孩子共同生长。.只需家长能合理运用沟通的技巧，尽能够发明多的时机去和孩子沟通，孩子内心的阻抗会一点点地减少，孩子焦躁的心也会逐渐地安静下来。这时，家长可以耐心地引导孩子接纳本人的观念，将心中的正向建议说出来，并征求孩子的意见。这样，孩子也会仔细地思索家长提出的建议，并能自动地与家长协商。.小故事：一天，父亲看到一那么九岁孩子