讲师培训技能

讲师根本功TTT主要内容TTT导论1培训的相关知识2授课根本功3课件制造根本功4TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的12345？TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的12345—投入多少、收获多少—参与多深、领悟多深—未曾阅历、不成阅历—敞开心扉、方有心得TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的12345传播者引导者示范者TTT导论学习之道讲师应该如何定位讲师的123451场培训2个职责3种角色4种风格5种才干培训的相关知识座位的安排培训方法和手段培训与教育培训的根本定义1234培训的相关知识培训的根本定义1以职业者为主体，以培训师为主导，经过转变理念、教授知识或训练技艺改动个人行为，进而提升组织绩效的活动。教育与培训2内容培训教育知识主动发现被传授中心学员教师行为关注效果关注可测行为目标强调技能掌握强调信息获取内容有针对性多、大、全方法互动式参与讲课培训的相关知识培训的相关知识培训方法和手段3言语表达类动作表达类实物分析类讲授〔演讲〕小组讨论头脑风暴提问角色扮演拓展、游戏练习案例分析座位的安排4培训的相关知识12345空心U型秧田式鱼刺式圆桌式椅子圈座位的安排4培训的相关知识秧田式座位的安排4培训的相关知识鱼刺式座位的安排4培训的相关知识空心U型座位的安排4培训的相关知识圆桌式座位的安排4培训的相关知识椅圈式授课根本功预备阶段1分析阶段2实施阶段3充分的了解和预备演讲才干言语的运用和控制非言语的运用板书充分的了解培训需求学员情况本身情况充分的预备课件道具着装授课根本功言语智商测试总分

75-80

65-74

55-64

45-54

35-44

0-34等级

优异

优秀

良好

中等

较差

差评价

言语智商高，适宜从事记者、销售类培训讲师

言语智商较高，适宜从事编辑、管理类培训讲师

言语智商普通，适宜从事根底企业培训讲师、学校讲师

言语智商合格，经学习可成为全方位开展的企业培训师

言语智商根本合格，经学习可以成为营销类企业培训师

没有言语天分，如想从事培训师行业需求付出加倍努力(1)C(2)B(3)A(4)E(5)D(6)C(7)D(8)B(9)C(10)A(11)C(12)A(13)B(14)E(15)D(16)E(17)E(18)B(19)D(20)C演讲表达训练SWAY原那么授课根本功

19Structuring篇章构造

Weaving联络听众

Addingsupport论据补充Yourself个人风格

语音语调练习授课根本功请大声朗诵：我们谈一下明天是周末小窍门：练心、练口授课根本功品德三皇五帝功名夏后商周五霸七雄闹春秋须臾兴亡过首青史几行名姓北茫无数荒丘前人播种后人收无非是龙争虎斗身体言语练习授课根本功1.眼神〔演练〕

2.手势〔抑制小动作〕

3.挪动

非言语技巧授课根本功1.讲师笼统

2.板书

授课根本功预备阶段1分析阶段2实施阶段3成人学习的特点紧张心情控场才干互动成人学习留意力曲线时间初始期望值高20分留意力学习者的特点讲师的难点培训方法的本卷须知授课根本功成人学习的特点紧张心情控场才干互动授课根本功成人学习的特点紧张心情控场才干互动为什么会产生紧张心情？授课根本功成人学习的特点紧张心情控场才干互动如何控制紧张心情？心思建立胜利冥想、生理舒缓压力转换、课托鼓励有备而来提早到场自信的举动上场、场间、下场授课根本功成人学习的特点紧张心情控场才干互动培训现场能够会出现突发事件：挑战性提问留意力分散无回应形状不佳设备问题授课根本功成人学习的特点紧张心情控场才干互动提问技巧：开放式封锁式整体式直接式反问式传送式授课根本功成人学习的特点紧张心情控场才干互动思索！●为什么要有互动？●假设没有互动会怎样？●怎样实现互动？授课根本功成人学习的特点紧张心情控场才干互动鼓励参与的方法1、提问2、进展体验活动3、角色扮演4、个案研讨5、给学员提问的时间6、让学员担任部分教学义务授课根本功预备阶段1分析阶段2实施阶段3开场白主体内容的演绎结尾精彩的开场白是破冰船，它能使他拉近与学员的间隔。授课根本功开场白主体内容的演绎结尾开场白的五项义务：与受训者建立联络建立可信和蔼意引起兴趣概述他的讲话内容钩住学员，抓住他们的留意力授课根本功开场白主体内容的演绎结尾严肃杰出混乱生动理性-了解HOW感性-感知HOW感性理性观念原理结论游戏案例故事授课根本功开场白主体内容的演绎结尾不好的开场白：自诩式自杀式庸俗式授课根本功开场白主体内容的演绎结尾舍弃老掉牙的开场白精彩的开场白能“钩〞住听众：用故事用幽默用问题用现实……授课根本功开场白主体内容的演绎结尾信息足够多表达足够明白文字足够简练授课根本功开场白主体内容的演绎结尾演练：开场白授课根本功开场白主体内容的演绎结尾素材的搜集书刊音像组织调研互联网行业资讯课程资料专家员工学员交流热点新闻人物引见电视节目旅途见闻日常生活授课根本功开场白主体内容的演绎结尾结尾的忌讳：将结不结忽然停顿负面收结授课根本功开场白主体内容的演绎结尾具有震撼力的结尾总结性结尾引起思索的结尾……授课根本功开场白主体内容的演绎结尾结尾技巧：前后呼应法提炼总结法赠言总结法行动感召法活动终了法课件制造根本功二、课件的作用及制造原那么一、课程开发步骤三、优秀课件的特点四、课件的制造六、本卷须知五、文字的要求课件制造根本功培训的目的需求与供应实际、案例……素材搜集课件的制造事先刻意现场自然预先的演练根本讲义板书详稿电子文档讲义的制造主体的把握课程开发步骤分五个步骤课件作用：提示承接调动沉淀课件的作用及制造原那么制造原那么：适用性再创型前瞻性构造性课件制造根本功课件制造根本功目的明确，主题鲜明内容具有独创性和适用性条理明晰，逻辑关系简明优秀课件的特点方式恰当，有本人的风格首页目录终了页主体课件的制造★一定要有目录★最好还要附上所用时间★标题要简约，字数在8个字以内，尽量不要超越12个字★主体内容以简约、明晰、明了为主★每页内容不超越10行★每页层级划分不超越3级，第三级内容必需在同一页中完好表达；清楚制造人或讲师、课程用时和要到达的目的等。用一句简单的格言或鼓励语〔和幻灯内容有相关性〕终了课程；赞赏语也可。课件制造根本功课件制造根本功能用图的不用表能用表的不用字图表运用简单重点标识字体/字号文字的要求图表运用课件制造根本功可以看懂即可，不要写多余的字；不要运用长句，短句才容易了解和记忆。

KISS图表运用重点标识字体/字号文字的要求简单课件制造根本功用粗体、斜体或其他颜色等标识重点以示强调。图表运用字体/字号文字的要求重点标识简单课件制造根本功字体要求：尽量运用颜色较重笔体较粗的字体；尽量运用1种字体，最多不超越3种。图表运用简单重点标识文字的要求字体/字号课件制造根本功字号要求：＊普通情况下，正文主标题字号大小为40＊第一级内容字号大小为32＊第二级内容字号大小为28＊第三级内容字号大小为24＊字号大小和选择的字体也有关系图表运用简单重点标识文字的要求字体/字号课件制造根本功本卷须知制造时不要有太多的播放动作制造时尽能够少运用超链接不要运用与内容无关的图片运用图片底纹时，留意用色差明显的颜色用本人的言语来表达语义，简单明了页面与页面之间，章节与章节之间一定要平稳过渡知识回想1TTT导论2培训的相关知识3授课根本功4课件制造根本功初恋者的投入、攀岩者的坚韧用心去做、用生命去讲言之有物、