讲师培训 第三天课程：1、如何掌控授课效果

如何掌控授课效果.经过对成人学习原那么的认识，有效的去组织课堂教学，并运用好各种教学辅助工具和互动式教学方式提升授课效果。课程目的2.课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的运用四、互动式教学方式的运用.课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的运用四、互动式教学方式的运用.成人学习是一种复杂的景象，它与生理要素、心思要素、社会要素相互作用注重所学知识的适用性而非学术性注重运用而非实际注重技艺而非知识或信息成人学习的特点学习与生存亲密相关.课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的运用四、互动式教学方式的运用.课堂教学组织的步骤开场课程主体结尾.心境调理法伪装英勇法分解留意法言语暗示法“当众孤单〞法调整心情问好自我引见精彩开场白课程引见课堂教学组织的步骤——开场部分.调整心情问好自我引见精彩开场白课程引见真实个人履历〔姓名、部门、任务阅历、入司时间、成果、荣誉〕时间3分钟课堂教学组织的步骤——开场部分.调整心情问好自我引见精彩开场白课程引见精课堂教学组织的步骤——开场部分.调整心情问好自我引见精彩开场白课程引见了解课程架构激发学习兴趣课堂教学组织的步骤——开场部分.掌握课堂节拍应变与控场擅长激发兴趣加强参与感课程内容一直以“课程内容〞为中心课堂教学组织的步骤——课程主体部分.擅长激发兴趣表扬鼓励、多点一定时辰坚持浅笑感情渲染、笼统有趣.运用提问言语启发性关注态势语加强参与感.掌握学习规律设计课眼、激起高潮随时调整节拍掌握课堂节拍.掌握课堂节拍——掌握学习规律开头5分钟6－20分钟21－30分钟31－45分钟最后5分钟留意力分散留意力比较集中疲劳，留意力较分散留意力集中疲劳，留意力分散.课眼掌握课堂节拍——设计课眼，激起高潮.张驰有度掌握课堂节拍——随时调整节拍.中途讲错怎样办？中途忘却怎样办？反响冷淡或会场不安静怎样办？解答学员问题时间掌控问题应变与控场的方法.课程回想令人回味的终了语尾声祝愿语终了运用故事终了名言佐证行动鼓励.小结开场问好自我介紹精彩开场白课程介紹课程主体课程主体内容实际讲授70%小组研讨15%角色扮演游戏提问、测试15%70%-80%5%-10%15%-20%结尾总结Q&A分享反响祝愿提示教案时间的配比.课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的运用四、互动式教学方式的运用.学习领会金字塔实际模拟实践体验演练演说参与讨论实地目击看展出物看电影看图阅读倾听观看示范说话与实际的90%说话的70%听与看的50%观看的30%倾听的20%阅读的10%自动被动文字接纳视像接纳接纳及参与实际我们会记得我们对事物的参与程度.教学辅助工具的运用常见教学辅助工具板书幻灯片音乐教学VCD.板书板书的作用板书的特点运用文字、图表等书面言语，在白板上表情达意、教书育人。有助于学员掌握教学内容引导、调理学员思绪培育学员学习兴趣和动机.坚持板书明晰的方法板书内容设计书写姿态、字体充分利用黑板的有效面积板位安排，留意整体效果主次清楚系统性板书辅助性板书板位安排与行列要领板书书写技法.幻灯片幻灯片的作用及特点操作幻灯片的本卷须知灵敏、生动地展现课程内容经过图片，丰富、真实地传达大量信息检查电源资料备份打印讲稿.音乐课前音乐——紧张、振奋课间音乐——放松、愉悦课中配乐——根据现场需求颁奖音乐——鼓励特殊音乐——生日、庆典等.教学VCD教学VCD的特点及局限教学VCD的作用各类型教学VCD的操作要点教学VCD的教学技巧.直观性强规范化易于传承假设讲师引导缺乏，教学会失败讲师养成依赖性讲师和学员会缺乏互动本钱高，前期投入大特点：局限：教学VCD的特点及局限.各类型教学VCD的操作要点讲师带着学员以共同窗习为方向，根据VCD的规范示范，将各环节分析透彻，进展模拟并力求掌握讲师以带着学员，就VCD展现内容进展研讨，分析，根据客观评价，得出最恰当的任务方法为目的规范示范：案例研讨：.案头预备充分引导目的明确每次引导偏重点突出分步骤与整体欣赏结合事后模拟教学VCD的教学技巧.课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的运用四、互动式教学方式的运用.互动式教学方式的作用加强学员的学习兴趣坚持积极的课堂气氛加强学员的参与认识及时了解学员的掌握效果加强讲师授课自信心强化培训效果互动是手段，而非最终