八年级英语下学期教学工作计划

第第页八年级英语下学期教学工作计划

八班级英语下学期教学工作计划1

一、指导思想

以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培育同学听说、读写技能，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的技能，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高同学在交际活动中运用语言的技能。

二、教学目标

在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练同学的听、说、读、写，使同学掌控最基本的语言知识和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的技能；寓教于乐，使同学培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

三、学情分析

同学学习欠主动，对英语的爱好不浓，需要付出很大的.努力。

四、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。同学用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元三个话题。每个部分都是围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共４单元，包括四个复习单元。

五、教学方法

1、老师和同学间的活动。

2、同学和同学间的活动。老师组织同学分组争论问题或自编对话表演艺术。

六、详细实施

1、仔细钻研教材，备好、上好每一节课。

2、课堂上尽量运用英语以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。

3、定期测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

4、要求同学坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，加强四会技能技巧。

5、提高同学的学习爱好，发挥同学的主观能动性。

6、积极进行教学改革，提高教学质量。

7、实施“任务型”的教学途径，培育同学综合运用语言运用技能。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加，同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

七、教学内容安排

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八班级英语下学期教学工作计划2

教学内容：

本学期教材共有4个模块8个单元，涉及社会交往、手工艺、动物、探究未知4个话题，每个单元涵盖阅读、听力、语法、口语、写作、练习、拓展阅读和学习技巧、文化视角等内容。每个单元都围绕一个话题，让同学通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式，学习和运用英语、完成学习任务。在内容上着重联系社会生活，贴近同学生活实际，富有时代气息，表达时代精神，符合素养教育的要求；语言素材典型，语言情景真实。语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。

培育目标：

本学期的总体教学目标是强化英语学科整体知识的综合、运用水平。提高同学在交际活动中运用语言的技能。努力让同学掌控学习英语的方法，充分发挥同学的主观能动性，逐步培育同学的英语自学技能。

听：能基本上听懂涉及本学期学习话题的短文，能针对内容记录简约信息并回答相关问题。

说：能就本学期学习话题谈论相关的内容，并表达自己观点和看法，做到语音、语调自然，语气恰当。

读：能独立阅读八下同学相应水平的读物，能够正确理解文章的主旨意思，能依据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师争论后的话题写出80字的作文

实施策略：

一、做——生本。相信同学，全面依靠同学，深入学习科学课堂，结合《新课标》和科学课堂的要求，努力讨论生本教学，用生本的方式去上好每一节课，使课堂科学有效，效率不断提升。

二、落实——常规工作。

1、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、每天过好记忆关。每天必背10个单词或词组，每天都进行听写检测，对于检测不过关的，当时就实时重听，保证人人过关。

3、每天作业有布置有检查有跟进。布置的作业隔天回收检查，对于不仔细完成作业的同学实时督促同学课间时间完成。

4、关注课堂效率。抓好同学的课前预习，课堂仔细听讲，关注同学的课堂参加率和培育同学仔细记笔记的习惯，每天课后予以相关的练习，通过检测的方式检验课堂的学习效果。

5、每天至少阅读一篇短文。每天阅读一篇短文，中午放学前到科代表前检查，检查包括：笔记检查、翻译抽检、朗读句子等。

三、讨论——思维导图在英语教学中的运用。

通过教学的实践讨论，找到更科学高效的课堂教学方式。

评价方式：采纳过程性评价和单元评研方式

结合课堂教学目标要求关注过程性评价，过程性评价以援助同学发觉问题，解决问题为主，鼓舞同学努力实现自己的学习目标。

单元评研关注同学的阶段性学习成果，通过检测援助同学调整自己的.过程学习方法，促进同学的过程性学习。

特色项目讨论：思维导图在英语教学中的运用

一、已经完成讨论：《思维导图在英语写作中的运用探讨》

《思维导图在英语阅读后的运用探讨》

二、继续尝试运用已有的研讨成果，不断提升总结出更好的教育方法。本学期尝试讨论思维导图在词汇教学中的运用及在阅读教学中的运用。

教学进度：

1－17周完成8个单元的教学任务，2周完成一个单元的教学任务。期中考试前用一个星期作复习。

18－20周期末复习

八班级英语下学期教学工作计划3

本学期自3月9日开始至6月末结束，除去周末节假日和生物地理中考，八班级在校上课时间仅有13周左右，因此时间比较焦灼。

本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面。3a侧重于通读，要求同学通过整体快速阅读回答下列问题。3b着重对阅读的环节信息进行检测。3c除了有结合阅读内容的提问，还有联系实际的争论。课本内容比较多，难度大。

本学期还要进行地理生物的中考，因此同学们课下学习英语的时间会相对减削，课堂会成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，因此需要打造高效课堂。

以下是本学期的详细课时安排：

两个早自习，预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时间自己支配，或读或背课文，时间允许的话，适当的听写。

每单元第一课时进行SectionA的听说训练，2d对话讲解和操练，GrammarFocus的总结和练习。

第二课时进行3a的阅读、讲解、复述及练习。

第三课时前半部分用于处理SectionA的`练习核对和讲解，后半部分SectionB的听说训练。

第四课时最末的大阅读，通过2c——2e的练习来进行阅读，利用同步表格进行理解和复述，最末讲解语言知识。

第五课时处理剩余练习题并进行写作训练。

第六课时单元检测，利用课活时间反馈。

八班级英语下学期教学工作计划4

新学期又开始了，在听完校领导们新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激昂，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定了以下工作计划：

一.掌控好整体教学，因材施教。

突出优等生，援助学困生，提高同学整体成果是我本学期的重点任务。13班和14班同学构成及英语成果整体水平差别很大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学知识的掌控程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而掌控好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充盈，作业有针对性，可以供各层次的同学练习和提高。通过作业能够亲密掌控同学的知识掌控状况，并实时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，加强他们对英语的感知力。

二。在教学常规方面：

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意知识的延伸，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言知识的技能。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。

5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。

6、着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。

三。在教研工作方面

本人会一如既往地进行业务理论学习，充盈博客内容。针对同学状况讨论本学期的教研课题。实时记录教后札记并进行积极思考。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的`朗读课文，八班级的课文较长，知识点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期着重同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己教育教学任务。

四。教学进度及期末复习安排：

本学期共20周的时间，除去放假时间，教学时间为17周。

unit15课时第一周第二周

unit25课时第二周---第三周

unit35课时第四周---第五周

unit45课时第五周---第六周

unit55课时第六周---第七周

Reviewandmid-test8课时第八九周

unit65课时第十周第十一周

unit75课时第十一周---第十二周

unit85课时第十二周第十三周

unit95课时第十四周第十五周

unit105课时第十六周第十七周

Reviewandfinal-test10课时第十八第十九周

八班级英语下学期教学工作计划5

又到了春暖花开，万物复苏的季节。俗话说：“一年之计在于春”，为了在秋天能收获累累硕果，依据班级实际，特制订本学年的教学计划如下：

一、学情分析

本学期是整个中学英语学习最为关键的时期，经过七班级和八班级上学期的学习，部分同学已经积累了一些英语学习的阅历及方法，学习成果较稳定。但由于同学的基础及学习习惯不同，同学的两极分化现象会更为严峻，部分同学甚至已经丢失了学习英语的爱好。在这种状况下，为了保证英语学习的效果，一方面，我们要继续抓好“尖子生”的培育，促进中坚能量的提高，另一方面，我们也不能放松对“后进生”的要求，三个层次的同学还要齐抓共管，才能达到预定的目标。

二、教材分析

本学期将对八班级英语下册进行学习，共10个单元。就话题而言，有健康与急救、志愿服务及慈善活动、家务琐事与许可、人际交往、难忘的事项、传奇和故事、世界知识、文学和音乐、有趣的地方和居住的环境等。就语法知识，有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句、反身代词和动词不定式等。就内容而言，分为SectionA、SectionB及Self-check三部分。SectionA是词汇和基本句型的积累，SectionB是知识的拓展和提高，Self-check是对重点知识的'巩固和理解。

三、时间及课时安排

本学期大略有15周，每周6节英语课。其中每单元新课讲授4课时，习题讲解2课时，单元检测及讲解2课时，共需8课时。，新课结束大略需要14周，几乎没有复习时间。

四、采用的措施

1．落实好教学常规。本学期时间紧、任务重，就需要平常课堂上提高效率，备好课，精选作业，做到精讲精练，不搞题海战术，仔细批改作业，实时进行单元检测并讲解和反馈，让同学随时了解自己的学习状况。

2.要求同学肯定做好课前预习，加强对预习作业的指导和检查。

3.做好同学的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促，争取让他们不掉队。

总而言之，为了保证本学期教学任务的圆满完成，我将锲而不舍，继续努力，争取有更大的收获。

八班级英语下学期教学工作计划6

新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激昂，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划

掌控好整体教学，因材施教，突出优等生，援助学困生，提高同学整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班同学构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学知识的掌控程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而掌控好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充盈，作业有针对性，可以供各层次的同学练习和提高。通过作业能够亲密掌控同学的知识掌控状况，并实时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固掌控基础知识，为进一步学好英语下基础。

在教学常规方面，我会努力作到：

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求同学写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意知识的延伸，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言知识的技能。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。

5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。

6、着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。

在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充盈博客内容。针对同学状况讨论本学期的教研课题。实时记录教后札记并进行积极思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的课文较长，知识点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期着重同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的.爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性分外向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点耐烦，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。

教学进度及期末复习安排：

本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

unit15课时第一周————第二周

unit25课时第二周———第三周

unit35课时第三周———第四周

unit45课时第四周———第五周

unit55课时第五周———第六周

reviewandmid—test2课时第六周

unit65课时第七周————第八周

unit75课时第八周———第九周

八班级英语下学期教学工作计划7

一、同学状况

本学期我继续担负八班级的英语教学工作，本班共有同学48人，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐涌现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，需要做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学积极思维并自觉地汲取和制造性地运用所学语言知识、呈现自己的性格，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

二、教学目标

1．扎实基础教学巩固语言基础知识着重过程性评价，培育同学的听、说、读、写技能。

2．缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。

3．优化教学方法仔细学习《英语新课程标准》，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用技能，使语言学习的过程成为同学形成积极的情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习技能的过程。

三、教学要求及措施

1、要仔细学习《英语课程标准》、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的`重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应提供大量听音、仿照、实践的机会，援助同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要着重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、依据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用技能。

4、在着重交际、培育技能的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保同学在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌控新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。

5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。

6、积极参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特别着重对不同课型教学的讨论。

7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标〔三级、四级〕、表达“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和运用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，援助同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。

9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，援助同学增加知识、开阔视野、进展性格、呈现才能。

10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。

11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的技能，笔试要增加具有语境的应用型试题，减削单纯的语言知识和语法知识题。

四、教学进度

第一周－第七周：Module1－Module6；模块检测；月考

第八周－第九周：Revision1；期中复习阶段

第十周：五一节假期

第十一周：迎接期中考试

第十二周—第十七周：Module7－Module12；模块检测；月考

第十八周—第十九周：Revision2；复习迎接期末考试课

八班级英语下学期教学工作计划8

新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激昂，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下：

掌控好整体教学，因材施教，突出优等生，援助学困生，提高同学整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班同学构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是同学纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学知识的掌控程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而掌控好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充盈，作业有针对性，可以供各层次的同学练习和提高。通过作业能够亲密掌控同学的知识掌控状况，并实时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会留意让同学多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固掌控基础知识，为进一步学好英语下基础。

在教学常规方面，我会努力作到：

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求同学写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意知识的延伸，内容的扩展，全面提高同学综合运用英语语言知识的技能。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

4、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。

5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。

6、着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。

在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充盈博客内容。

针对同学状况讨论本学期的教研课题。实时记录教后札记并进行积极思考。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：

首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让同学学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让同学能敏捷运用所学知识，做好单元检测工作。

其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八班级的`课文较长，知识点都在课文中，让同学背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期着重同学语音、语调、语速的培育，争取让大部分同学能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。

第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科同学的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染同学，用热忱去鼓舞同学，用方法去鞭策同学，用行为去指导同学，圆满完成自己的教育教学任务。

本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性分外向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点耐烦，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。

教学进度及期末复习安排：

本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

unit15课时第一周第二周

unit25课时第二周---第三周

unit35课时第三周---第四周

unit45课时第四周---第五周

unit55课时第五周---第六周

reviewandmid-test2课时第六周

unit65课时第七周第八周

unit75课时第八周---第九周

unit85课时第九周---第十周

unit95课时第十周---第十一周

unit105课时第十一周第十二周

unit115课时第十二周第十三周

unit125课时第十三周—第十四周

reviewandfinal-test2课时第十五周

总复习第十五周十六周

机动二周

八班级英语下学期教学工作计划9

一、班级同学基本状况分析

本年段拥有同学约580名，英语学习上存在个体差异和班级差异，总体状况良好，主要存在以下几点问题：

1.部分同学的基础知识不够扎实，同学遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.部分同学的应变技能有待提高，理解技能不强，对于阅读性课文不能理解通篇大意。

3.不能娴熟运用学过的句型,课后做作业比较任意。

4.部分同学学习惰性较大,不愿背单词、词组和句型。上课时留意力易分散，上课效率不高，课后也不能实时复习巩固。

5.个别同学的学习积极性不高，没有养成良好的`学习习惯和学习方法

经过学校八班级上的学习，优秀同学在基础知识、基本技能方面掌控得较好。但小部分同学学了不会敏捷应用，死记硬背。而且词汇量太少。对文章的理解还有待于进一步加强。

另外同学在学习立场方面的自觉性不够，对于背诵和听写等作业敷衍了事，以完成任务为目的。课前很少有同学在预习，课堂上极大部分能做到积极参加，勤做笔记，但课后的巩固就比较缺乏。极大部分在以下方面还需加强：

1、单词及短语的应用。

2、对话及文章的背诵。

3、听力还需引起重视。

二、学期教学总目标

不仅要培育同学的听、说、读、写方面的技能，做题方面的技巧，同时要渗透情感方面的教育，让同学渐渐成为有责任感，有爱心、具有合作精神、集体意识良好的优秀人才。

1、多听录音，培育同学听的技能。

2、多跟读、多仿照，着重语音、语调。

3、课堂上多培育同学用英语进行口头表达的技能。

4、运用所学知识培育同学的文章理解技能和写作技能。

三、提高课堂效率的措施

1、培育同学仔细高效早读的习惯。

2、课堂上仔细听讲、勤做笔记、积极参加。

3、作业独立完成，保质保量。做到不懂就问。

四、提高教学质量的主要措施

1、仔细备课，钻研教材;仔细“备”同学。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学，师生多用英语沟通，有目的地进行口语交际训练。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。

五、提优补差措施：

1、培育同学爱好，让同学主动学习。

2、培育同学大声朗读的技能。

3、分层教育，布置分层作业。

4、利用课余时间进行个别辅导。

六、其他方面：

1、面对全体同学，不放弃一个差生。

2、多与同学沟通，了解和援助他们解决其学习困惑。

3、多与家长沟通。

八班级英语下学期教学工作计划10

本学期我继续担负八班级五。六班的英语教学工作，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐涌现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，需要做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学积极思维并自觉地汲取和制造性地运用所学语言知识、呈现自己的性格，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

一、教学目标

1.扎实基础教学巩固语言基础知识着重过程性评价，培育同学的听、说、读、写技能。

2.缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化，认知平出发，导体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用技能，使语言学习的过程成为同学形成积极的情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习技能的过程。

二、教学要求及措施

1.语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。依据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动。逐步培育同学的综合语言运用技能。

2.在着重交际、培育技能的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保同学在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌控新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的'同学，做好“提优补差”。

3.积极参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特别着重对不同课型教学的讨论。充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。

4.积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，援助同学增加知识、开阔视野、进展性格、呈现才能。课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的技能，笔试要增加具有语境的应用型试题，减削单纯的语言知识和语法知识题。

三、教学进度

第一周－第七周：Modu