初中语文八年级上册第五单元大单元作业设计 人文主题：文明的印记《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》《梦回繁华》 单元作业设计

1信息学科年级学期教材版本单元名称语文八年级第一学期单元组织方式课时信息序号课时名称课型1访文明印迹，体悟求真求实精神单元导读熟悉单元主题，2品艺术魅力，感受前人非凡智慧主题阅读(群文阅《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》《梦回繁华》3用恰当方法，把握说明对象特征精读探究常见的说明方法及作用4析科学语言，体会严谨准确严密学性5读昆虫史诗激发科学探索兴趣名著导读名著《昆虫记》6明内容要点掌握复述转述方法口语交际复述与转述7写说明文体抓住特征进行说明写作训练说明事物要抓住特征(一)2022年语文新课标要求1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用于500字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、析主要内容，体味和推敲重要2穴”和"蝉的卵"做了细致人微的观察和分析总结，让人在学习知识的同时，也3单元“写作”活动的主题是“说明事物要抓住特征本单元“口语交际”活动的主题是"复述和转述”,旨在引导学生把握“复述和转述"的技巧，学会清楚地表达、得体地交流，力求名著导读“《昆虫记》科普作品的阅读”,通(一)单元学习目标拟据"大单元”理念进行本单元的教学活动。以单元主题“文明的印迹(寻文化之旅赏园林古迹)"为统领，整体感知单元内容，感受前人的非凡智慧与杰4两节课时间(80分钟)来完成。(二)单元作业目标56.发展学生联系实际拓展能力。用恰当的语言对标识、图案、建筑或名胜8.在综合实践中发展运用语言的能力。引导学生在多样的编写原则：坚持以生为本、坚持分层设计、坚持拓展延伸、坚持开放创新。型多样，包括基础题(选择题、填空题或简答题)、主观题(口头陈述或书面表达)。其中的视频拍摄和专题探究题综合性强，需要花费一定的时间来完成。单6第一课时访文明印迹，体悟求真求实精神肖蔓斟酌上无于袁堑土畴春寒料峭①请找出你认为最容易读错的词语，并写出正确的字音。72.时间要求：(1)(书面作业)2分钟(2)(书面作业)3分钟3.评价设计：学生自评与互评、教师检查汇总反馈水平良好结构合理、端正、美观、大方、居中书写、大小匀称、注意顿笔和出锋作品所表达的内容理解正确，表达清晰水平良好字音、字形书写正确、规范、美观书写干净、整洁，无涂改，无墨迹污染4.作业分析与设计意图："规范书写"意在让学生熟练掌握本单元容易读错、8作业2叶圣陶，叶圣陶，原名(),江苏苏州人。著叶圣陶人物简介》9水平良好内容精炼，充满情感水平良好人物简介概括准确个人作品书写正确水平良好能准确说出与法布尔有关的事迹交流状态自然得体，声音洪亮(2)意在让学生自主全面地了解名家名作，掌握常见的文学常识。其中的(3)意在让学生自主全面地了解法布尔，打好深入理解2.时间要求：3分钟3.评价设计：学生口头陈述、教师当堂点评。水平良好准确的说出各个说明对象的主要特征目标2)水平良好消毒方法、流程陈述正确语言简洁、准确第二课时品艺术魅力，感受前人非凡智慧1.看图写话.(课后作业)从下面插图或图片中任选一幅，参考课文内容，并展(1)《武昌起义》浮雕(2)苏州园林(3)赵州桥(4)卢沟桥水平良好结合课文内容，选取主要特点进行描绘能够灵活运用多种描写方法(1)会徽(2)冰墩墩水平良好细致观察插图案，整体把握图案寓意按照一定顺序，说明有条理，表达清楚借助网络等查阅材料，能体现小组合作精神时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代，a成熟于宋代，b鼎盛于清代字母)③[C]处画线句中存在词语使用不当的问题，应把“"一词改为“”。历史”"文学""旅游"等角度各拍一集。请你参照下面已经定好的一集标题，(2)(选做)班级举办了以“走进中国画”为主题的综合性学习活动，请你问题二、从古至今，在中国画艺术方面名家辈出，他们有不少传世名作为人熟知。请你写出一位你熟悉的画家和他的代表作品。问题三、下面是同学们在此次活动中摘录的相关文字，其流。才中有一些问题，请你帮忙修改。300多年来芜湖铁画作为我国的工艺美术艺之面苑中的一朵奇葩，[A]以其古朴浑厚、飘逸清新、意境深远等传统的艺术特色为人们所爱护，被誉为“中华一绝"。[B]值得欣喜的是，越来越多的人意识到发展和保护这项民间工艺的重要性，并努力使芫湖铁画的应用更加广泛。①[A]处画线句中存在用词不当的问题，应将"”修改为“”。②[B]处画线句中存在语序不当的问题，应将“”和“"互换位置。2.时间要求：(书面作业)(1)12分钟(2)12分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行。水平良好能根据对联格式完成补写病句修改正确其中，病句题旨在考查学生的辨别能力；对联考查学生的总结概括水平良好内容紧扣主题有创意结构完整，图文匹配度高时长适中第三课时用恰当方法，把握说明对象特征水平良好结合课文内容，选取主要特点进行描绘能够灵活运用多种描写方法材料一：迈出了中国星际探测征程的重要一步。"天问一号"成功登陆火星后，我国第一豪。据悉，这家研究所参与了"天问一号"所携磁力计的研制工作。法国国家航天研究中心太阳系探索项目负责人弗朗西斯.罗探索火星的历史上发挥了重要作用。(摘编自《海外祝贺、赞整个着陆过程，"天问一号"需要在9分钟内将约2万千米/小时的速度降至0米/小时。虽然此前我国已有月表着陆经验，但此次"天问一号"完成火星软着陆为了让火星车能够在恶劣环境中"活"下来并顺利完成使命，科研人员专门(摘编自《“天间一号”本领强),<光明日报》2021年5月16日).地表温度白天可达28℃,夜晚可低至-132℃,平均-57℃。相比于地球，火星完全漠，也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火星”?沉(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()B."祝融号"火星车将在"天问一号"着陆一周后驶出着陆平台，开启中国(2)材料二画线句子运用了列数字的说明方法，请分析其作用。(3)为什么说人类目前"移民火星"不具备可能性?请结合材料三简要分2.时间要求：(书面作业)20分钟水平良好综合阅读材料，能抓住关键信息对短文感知全面、准确，回答规范清晰。按时独立完成，字迹清楚工整水平良好路线选择合理，按一定顺序介绍介绍准确，语言生动成了一条“网红路”。2021年7月1日这天，正值中国共你该如何向小明介绍现场呢?又将如何告诉他最经济的行车路线呢?水平良好语言表达清晰，抓住了表达重点不影响交通，不干扰别的游客第四课时析科学语言，体会严谨准确严密1.作业内容：(课堂作业)议一议。比较下面一组句子，你认为那组句子更好，请谈谈理由?①我国的石拱桥几乎到处都有。②我国的石拱桥到处都有。第①句更好，符合实际。"几乎"强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。这里实际上是说明文语言的准确性问题。说明文语言准确性最本质的要求是符合客观事实，以科学、严谨、准确为根本要求。说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。下面三组句子，你认为那组句子更好，请谈谈理由。先小组内讨论总结，再①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。②卢沟桥宽约8米。①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。②石拱桥在世界桥梁史上出现得早。①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。②这种桥形式优美，结构坚固。3.评价设计：小组互评、教师抽查并讲解水平良好能总结出说明文语言准确性的一般规律陈述理由恰当，表述清楚小组讨论热烈，交流充分4.作业分析与设计意图：本题意在考查学生对说明文语言运(1)《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年，可能是有记载的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……(加点的词“石拱桥”什么?)(4)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。(加点词能否去掉，为什么?)3.评价设计：小组互评、教师抽查并讲解水平良好能快速准确的回答问题陈述理由恰当，表述清楚3.作业分析与设计意图：本题继续关注说明文语言准确性问题。在说明文中最能体现说明语言准确性的词语主要是形容词、数量词、副词等，应重点注意这类词语的使用特点和规律。在说明文中，用表示肯定的语气的句子和确定的数据，自然是准确说明；另一方面，对客观事物的认识和了解尚未达到全面、精确的一种估计和推测，要用表推测、估计的语气，就要运用到表概数、约数的词语，这其实也显示了说明文语言的准确性(3)作者“读碑”,最后读懂了哪些内容?2.时间要求：(书面作业)20分钟3.评价设计：教师批阅并讲解水平良好深入阅读散文，感知与说明文体的区别对短文感知全面、准确，回答规范清晰。按时独立完成，字迹清楚工整 。 水平良好能在规定的时间内完成填空准确无误，对概念理解清楚5.作业分析与设计意图：此题是对本单元文体知识的总结，意在熟悉说明文文体知识，打好深入理解的基础。(作业目标1)第五课时读昆虫史诗激发科学探索兴趣走近作者主要内容主题思想艺术特色阅读启示水平良好能在规定的时间内完成填空准确无误，对概念理解清楚作业2萤(节选)⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。还有一些竟然停熄掉了。但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。(1)下面理解，符合原文内容和表达的一项是()A.雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。B.萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。C.写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。D.外界的干扰完全不影响雌萤的发光。(2)阅读第⑤段，提炼整合相关信息，用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。(不超过50字)(3)将下面的文段与本文对比，说说二者在表达上有什么不同。(4分)萤火虫体长0.8厘米左后，腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。雄虫大多有翅，雌虫无翅，身体你比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化学反应的开始与结束，以使光产生或消失。(4)阅读全文，结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。水平良好能在规定的时间内完成填空准确无误，对概念理解清楚相同兴趣的同学组成读书小组同。参考下列专题，也可自行设计专题，完成专题探究后，在班里举办一次读书交流会。(1)精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。(2)借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。(1)研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。(2)借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。(1)从写作的角度精读《昆虫记》,摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。(2)观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。3.评价设计：学生互评、小组推荐并展示、教师点评水平良好能完成专题发言稿水平良好能说出"科学家精神"的正确含义能结合本单元实际能积极分享交流、陈述流畅自然第六课时明内容要点掌握复述转述方法(1)当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说： (2)第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： 水平良好合格转述准确、完整，没有改变原意人物、人称表达准确时间地点交代清楚合理小组配合默契业目标5)作业2班长：是啊，那里还可以借乐高玩具.凭个人借书卡每次水平良好通知格式正确通知内容准确、完整小组合作默契1.作业内容：即席发言象力’。短短几年过去，就有外媒发文惊叹‘中国已成创新之龙’。近年来，我国取得了‘井喷式’的科技成就，直接回击“中国人缺乏创新力论’的同时，大大给简要谈谈自己的看法。”高铁微信支付华为5G冬奥成功举办“太空三人组”为期6个月的太空驻留假如你上台发言，你会怎么说?(含标点限180个字以内)3.评价设计：教师点评水平良好即席发言能抓住关键信息，观点明确字数符合要求4.作业分析与设计意图：即席发言准备的时间很短甚至没有时间发言时要求语言简练，逻辑通顺，持续时间通常保持在3分钟以内。注意要点复述详细复述简要复述水平良好总结全面到位准确无误，对概念理解清楚我的生活里少不了的“它”是它是什么材料做的这种材料有什么特点它有什么用途采用什么顺序语言是生动还是平实它对我的影响评价项目评价细则自我评价小组评价是否让人一看就猜出写的是什么是否抓住了该物品的主要特征说明顺序说明方法选用是否恰当说明语言说明语言是否准确生动书写是否工整清晰是否达到最低要求是否能引起同学们的共鸣是否能从物品身上获得感触或收获交流的能力。(作业目标3、9)(一)单元质量检测作业内容八年级(上册)第五单元质量检测作业1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()开合自如河堤(dī)2.下列句子中加点成语使用有误的一项是()4.下面句子标点符号使用错误的一项是()B.游览者看《鱼戏莲叶间》,又是入画的一景。C.说拱桥是"卧虹"、“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。D.怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧?5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放⑤董卿表示《朗读者》中的"朗读"二字重文字，“者”字重人6.名著阅读检测当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的"掌"重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也没什么用了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变(1)上面的文字选自世界名著《》,作者是。(2)选段运用的修辞手法主要有和。(3)把加点句改为反问句；。(4)如果把画线句的意思换成一个成语来表达，这个成语是。7.根据校长讲话内容回答后面的问题。“离中考的日子越来越近了，老师们]的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。"(1)校长肯定的是,否定的是。(2)校长的目的是。石墨烯助阵鸟巢观礼区温暖如春初春的北京气温尚低，刚刚结束的北京冬奥会闭幕式当天最高气温仅4℃,且闭幕式是在夜间举行。那么，半开放的国家体育场(鸟巢)是如何保障观礼区温暖舒适的呢?2020年1月，鸟巢体育场部分观礼区精准加热保障项目启动。冬奥组委及国家体育场相关专家经过一年多的深入调研及比较，亲身体验多种加热方案后，从 "安全、高效节能、舒适"三个综合维度考量，最终选定石墨烯柔性热管理技术方案。将世界上最薄、最坚硬、导电导热性能最好的“新材料之王”——石墨烯，据介绍，在电热领域，石墨烯表现卓越：其电热转换效率达9“我们自主研发全球领先工艺的石墨烯纺织物柔性发热材料"艾弗AIHF”,热织物，发热温度可保持在40℃,即使鸟巢环境温度为-5℃,地毯表面温度仍可的部分鸟巢观礼区的电力总需求，仅占鸟巢整体电力负荷的0.098%。”9.文中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?40℃,即使鸟巢环境温度为-5℃,地毯表面温度仍可保持在20℃。(二)阅读下面材料，完成12-16题。)【材料一】(甲)但愿人皆健，何妨我独贫。(乙)何必我千秋不老，但求人百病莫生。(甲)当动物体接触到疫苗后，免疫系统会产生针对病原菌的抗体；当动物(乙)疫苗注入人体，就好比小股敌军侵入，能够刺激国内进行战备动员，【材料三】(甲)吴孟超，中国肝脏外科的开拓者和创始人。他带领团队，20世纪50切肝法；70年代建立起完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的掉戴在中国人头上的‘肝癌大国’的帽子，让我们的我今生最大的幸福。”(丙)2011年感动中国领奖词：吴孟超，60年前，他搭建了第一张手术台，【材料四】内容甲AB乙描写目标与理想丙CD(解析：A意思讲反了。应删去“不”;B前后不一致，第一句次比赛能否获胜”;D缺少主语，可删去“通过”或者“使”)4.B;(解析：书名呈应改为双引号)6.(1)昆虫记法布尔(2)拟人比喻(3)它怎能不感到十分得意呢?(4)无济于事7.(1)刻苦学习的精神占用休息时间学习的做法(2)告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才能提高学习(解析：通过可感的文字，读者自然会产生疑问，从而引发思考，急着要阅读下面的文字。)即可)(解析：本题考察对说明方法的理解。三个温度是列数字，同时在进行比仍然不低，正好暗合标题中的“温暖如春”。)电力负荷之低"这个结论是通过科学实验得出来的，是有科学的依据的，强调了艾弗的电热转换效率之高。如果去掉了，就无法突出这个结论的科学性。加理解。说明文语言讲究准确严密，要经得起推敲。不能失之偏颇。)发热织物，并且通过控制系统启动和调节其温度；在观礼部分区域的地毯里也置入了石墨烯柔性发热织物，并保持一定温度。(意思对即可)(解析：本题考查文段梳理理解。通读文章内容就可发现，石墨烯怎样助阵鸟巢观礼区温暖如春文中有明确的交待。)材料一中“但愿人皆健，何妨我独贫”意思是"只要大家健康，我自己贫困也没什么”。“何必我千秋不老，但求人百病莫生"意思是"只要能求得世人能什么病都不生，我又何必需要千年不老”。)示例二：选择乙段文字。因为用甲段文字解说疫苗抗病原理过于专业、抽了解说，两段文字各有特点，其中甲段专业性较强，术语较多，结合这次宣传的对象特点，可能会难于理解。而乙段文字采用了打比方的说明方法，生动形象，将深奥的医学知识变得浅显易懂。所以应该选择乙段。)式分析。甲段采用的表达方式应该是记叙，按时间顺序介绍了吴孟超的研究成果和卓越贡献。丙段的颁奖词是对吴孟超的高度赞扬，赞扬了他的成就，并对15.中国为全球抗疫提供了信心、援助(减保障)、经验。(解析：本题考其中第一段我们可以捕捉到“中国取得的成果让世界对抗击疫情更有信心”,第二段中可以抓住“中国在自身疫情防控面临巨大压力的情况下，尽己所有为国际社会提供援助”,第三段中的“中国既对本国人民生命安全和身体健康负悟。综合四则材料，我们可以从材料一中那位医生的济世情怀联想到医德高尚的医生