四年级上册美术导学案-第2课 永恒的动感丨赣美版_第1页
四年级上册美术导学案-第2课 永恒的动感丨赣美版_第2页
四年级上册美术导学案-第2课 永恒的动感丨赣美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册美术导学案-第2课永恒的动感丨赣美版学习目标了解动感。了解永恒的艺术形式。了解如何运用线条表现动感。学习重点掌握动感的表现方法。理解永恒的艺术形式。学会使用线条表现动感。学习难点理解永恒的含义。掌握线条表现动感的技巧。课前知识准备学生需要了解什么是线条。学生需要了解基本的色彩知识。学生需要了解什么是画布。学习过程一、导入（5分钟）游戏：运动会上的运动员。请学生假设自己在运动会上参加项目，描述自己在比赛时的状态。引导学生感受到动感是什么。二、学习（20分钟）观看赣美版教材上第2课“永恒的动感”的课文，了解动感的含义以及永恒的艺术形式。让学生观看课本上的图片，从颜色、线条、形状等方面看出作者用什么方式表现了动感。让学生运用线条表示“学生在运动”的状态，通过线条的反复勾画、重叠以及震荡，营造出动感强烈的视觉效果。三、练习（25分钟）让学生打开画板并在上面绘制“我在运动”的状态，使用线条表达动感。老师要根据学生的表现，给予即时的指导、评价和鼓励，帮助学生进一步提高。四、评价（10分钟）让同学们互相交流学习成果，并进行课堂展示。进行课堂总结，了解学生的问题和收获。学习拓展学生可以在周末或课余时间，参加美术课外活动，不断拓展绘画技能和表现方式。学生可以根据自己的兴趣爱好，了解不同艺术家的绘画风格和创作技巧，培养欣赏力。总结通过本课的学习，学生了解了如何表现动感，掌握了线条表现动感的技巧，以及永恒的艺术形式。学生在实践中掌握了线条表现动感的基本思路，提高了绘画技能和审美水平。本篇文档是针对《四年级上册美术》课程中的第2课：“永恒的动感”而

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论