一年级上册语文教学总结【3篇】

一年级上册语文教学总结【精选3篇】一班级上册语文教学总结【精选3篇】一

长期以来，我们坚持写教案，用教案，煞费苦心，却主要从老师自身如何完成教学任务以及怎样传授学问的角度来考虑，重在解决“怎样把同学教会”的问题。这在限制了同学自主学习力量的进展，限制了同学的思维空间。“学案导学”教学模式从同学的实际动身，以促进同学自主学习，培育同学主动探究的力量为目的，所解决的重点问题是“怎样才能会学”。以我从事语文教学的实践来看，我感觉“学案导学”教学模式还值得我们去尝试。“学案导学”教学模式指的是：同学人人参加的讨论性学习模式，相对于传统的“讲授式”而言，它着重体现出同学的主体作用。老师真正把课堂还给了同学，同学真正成为了课堂的仆人。而要如何在我们的课堂上使“学案”更好地发挥其有效、高效性，我们认为我们还需要从以下几个方面做起：

一、认仔细真学理论、增加素养更观念。

本学期开学初，我校就组织全体老师，对“学案教学”进行了几次专题培训，使我们在原有熟悉的基础上熟悉得更深更透了，但教学本身就是一门浅显的学问，“小组合作、学案导学”更是一个长期、简单的过程，在我们的教学中，我们要不断学习、摸索，进一步更新、完善我们的课堂教学。

二、扎扎实实搞教研，切切实实提质量。

本学期我校全部班级、全部科目全面推开了“小组合作，学案教学”，为避开消失这样那样的问题，我们开展集体备课、组内老师相互听课、评课、取长补短等活动，以促进老师快速成长。但“小组合作，学案教学”的实施过程是一个长期、简单的过程，在以后的教学中我们要充分利用“教研”这块沃土，在实施中不断总结，不断改进，使“小组合作、学案导学”在我们的课堂上更好地发挥出其有效性、高效性。使老师们成为使用“学案导学”教学的行家能手。

总之,“小组合作，学案导学”的实施过程是一个长期而简单的工程,我们有决心、有信念,乘着“小组合作、学案导学”这股东风，在努力中前行、在学习中进取!

一班级上册语文教学总结【精选3篇】二

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一、教学总目标

以《课程标准》的新理念和新目标，致力于同学语文综合素养的提高和同学学习方式的转变。感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品尝和积累美丽的文学语言；体会的丰富的情感学会说真话，抒真情，写出真实感受；感受乡土文化的独特魅力，学会从生活中猎取丰富的写作材料；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法，学习写简洁的说明文；了解联想、想象和夸张的作用；在写作中学习运用想象。

培育同学的良好行为、学习习惯，在课外辅导的过程中对同学进行多方面强化教育，是同学能够意识到自己存在的问题并加以改进，建立起同学自己的自信念。鼓舞同学参与各种语文作文大赛，在与外面接触的同时提高自己，最终达到同学的全面进步。

二、教学分目标

观赏名家优秀诗文，萌生阅读文学作品的爱好；感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意；懂得写作文要有感而发，主动观看并感受生活的变化；投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学，喜爱文学，尝试表达，学会合作。

熟悉作品呈现的多姿多彩的生活画卷，体会的丰富的情感；依据作品的内容绽开联想，发表自己的看法；体会文学作品对少年儿童健康成长的意义，珍惜金色年华；回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受；主动与人沟通，说话留意对象、场合，用语文明得体。

培育同学的爱国主义情操，了解过去，展望将来；学习古代成名诗人作家的学习方法与事迹，建立起同学心中的那股奋勉图上的学习精神。对面前的全部事物进行分类，观看，摘抄。

联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵；观赏作品呈现的美丽画面和语言风格，体会的美妙情思；调查家乡的风俗民情，感受乡土文化的独特魅力；懂得生活是写作的源泉，学会从生活中猎取丰富的写作材料；走进图书馆，学会检索书目，查检工具书，依据需要进行摘录，做读书卡片。

观赏散文优秀、精辟的语言，体会课文表达的感情；了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次；学会观看景物的特点，并作简洁描述；说话有针对性，有吸引力，擅长打动别人。

学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法，学习他们的创新精神；了解一些科学学问；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法；学习写简洁的说明文；进行采访、调查等实践活动，了解身边的科技创造状况，学习写科技新闻，并进行口头发布。

三、教学重点

观赏名家优秀诗文散文，萌生阅读文学作品的爱好；感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。学会观看景物的特点，并简洁描述。

体会的丰富的情感，依据作品的内容绽开联想，发表自己的看法，珍惜金色年华。

了解民俗文化的丰富内涵，观赏作品呈现的美丽画面和语言风格，体会的美妙情思。

感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品尝和积累美丽的文学语言；体会的丰富的情感学会说真话，抒真情，写出真实感受；感受乡土文化的独特魅力。

学习科学家的科学思想、科学精神、科学方法和创新精神，对自己进行鞭策。

初步了解联想、想象和夸张的作用，在写作中学习运用想象思维。

四、教学难点

懂得写作文要有感而发，主动观看并感受生活的变化；亲近文学，喜爱文学，尝试表达，学会合作。

依据作品的内容绽开联想，发表自己的看法，学会说真话，抒真情，写出真实感受，说话留意对象、场合，用语文明得体。

体会的美妙情思，学会从生活中猎取丰富的写作材料，学会检索书目，查检工具书，依据需要进行摘录，做读书卡片。

了解一些科学学问；学习记叙和描写相结合的写作方法，了解谈论和说明的一些方法；学习写简洁的说明文。

初步了解联想、想象和夸张的作用；在写作中学习运用想象；学习动听拒绝。

有步骤的渗透教学思想方法，培育起同学的思维力量和解决问题的力量。

在实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程。初步培育探究解决问题的有效方法，形成观看、分析和推理的力量

五、教学心得

经过这些年的教学工作，总结了自己的工作阅历和实践方案，我已经很大程度上了解了同学在学习语文中遇到的困难与问题。综上是我所提出的新一年里的教学总结，假如同学能够根据我所提出的要求进行努力学习，是能够在一年里有很大的提高。这是我分内的事，但是我也需要家长的协作才能够将同学的平常表现与成果挂钩，实现共赢。

语文教学也是一门很强的艺术，把握不好，使同学丢失了对语文的爱好，这就不仅仅是学习态度的问题了，也是对我们优秀汉字文化的损失。我深知其中的道理，平常也是努力教学，盼望能够将同学带到更高一层的水平。这是我的一年嘴基本的工作总结与目标。

一班级上册语文教学总结【精选3篇】三

本班共有同学56，经过一个学期的学习，针对同学的实际情景，实行了提、精、细的教学措施，使同学的阅读本领，写字本领，口语交际本领，写作本领以及自主学习的本领都有了很大的提高，不但注意基础学问的积累和把握，并且重视了同学的课外阅读和生活实践本领的提高，提高了同学学习语文的爱好。本学期，在坚固扎实进行语文基础学问和基本本领的基础上加大课外阅读，加强方法指导，实现了方案中所制定的及格率到达100%，优秀率到达75%以上的目标。

一、教学所到达的目标以及实行的措施：

1、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说本领，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥同学的主体作用，充分利用各种帮助设施调动同学的进取性，使同学进取主动地参加到课堂教学中来。

2、依据同学实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学经过不断地预习，逐步培育自学本领，养成良好的学习习惯。老师要转变主角，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为本领的培育。逐步训练同学的自主学习本领，有了必需的进展。

3、在阅读教学中，把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自我当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导同学入境入情地读，在读中感悟理解。

4、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了同学的进取性和主动性，让同学经过自主学习，理解课文思想资料，并在自学实践中逐步提高了理解本领。

5、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应展现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。

6、组织阶段性的写字竞赛，促进了同学写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，掌握作业量，提高了同学的写字质量。

7、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本资料改编成课本剧，丰富了同学的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使同学变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的资料、形式和渠道，使同学宽阔的空间里学习语文使用语文。使同学在活动中学有所获。

8、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在同学的自主学习和习作爱好上取得了必需得效果。

二、存在的问题以及今后的措施：

针对同学的因材施教、分层