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第第页班主任培训心得感悟班主任心得

快学期结束了，全部的收尾工作都开始了，我也着手写起了每个同学的学科评语，立刻有许多感受。有些同学是由于升学政策的关系，等到第二学期就得转学回老家了，不管他们心中是怎么想的，我作为老师心中是有许多不舍的。想好好给他们写个简短的评语，让他们也了解一下自己在老师心中的印象，和老师所给与的期望。

“勤”字当先，全面了解同学。

当给一些害羞不爱发言、平常乖巧不会让老师太关注到的同学写评语时，突然我愣了一下，怎么写出来都是千篇一律的呢？答案是我没有真正地走进他们的内心去了解。没有全面的了解同学，有时会觉得很惭愧，就像“会吵的娃娃有奶吃”一样，平常只会留意优生和差生这两个群体，而不会让老师操劳的低调孩子却被悄悄的忽视了。其实他们也是班中的中梁砥柱，就要通过老师的培育指导，开发出他们的善思创优的那一面。值得反思。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；还要讨论同学的性格特征〔包括技能、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，掌控哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的同学等等。

用爱心为后进生撑起一片天空。

学校教育最让老师头疼的就是后进生的教育转化工作，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他同学一样健康欢乐的成长，呈现自己独特的风采。这学期我班里黄皓和缪家帅同学，不爱做作业，学习成果差，几次找家长谈话，效果也不好，课堂上，我认真的'观测了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发觉他们并不是那种学习成果较差、无可救药的同学。看来是思想问题，开始进行思想教育，没过几天，他们老毛病又犯了，我很生气，同时也有些绝望，不想再管他们了，但是我又想假如我放弃了他们，那么他们或许会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他俩个叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育。几天之后，我发觉黄皓同学已经能够自己按时完成作业了。于是，我实时对他进行表扬，没过几天，另一个同学也开始自己完成作业了。在批改他俩作业时，我不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真兴奋；有时是：你可要坚持哦！黄皓没有像他双胞胎哥哥那样“看齐”，而是每晚坚持做作业。我心里有一种说不出的喜悦！由于，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，从各个方面去关怀他们，去爱惜他们，使他们感受到老师予以他们的暖和，予以他们的信心，予以他们的关怀，这样让同学从内心发觉自己的错误所在，找

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