小兔过生日教案(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小兔过生日教案(七篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

小兔过生日教案篇一

1、帮助幼儿了解世界卫生日的由来和今年的主题：城市化与健康。

2、结合春游活动，开展保护城市生活环境和“你扔我捡〞的活动。

3、勉励督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动时间：4月7日。

活动参与人员：4个小班的小朋友。

活动组织者：各班老师。

一、结合春游前提要求的谈话：

今天我们去梅兰苑春游都很开心，对吧?告诉你们今天是4月7日，还是一个节日，叫世界卫生日。你们知道什么叫世界卫生日吗?是说我们地球上所有的国家的人都要在这个日子里过这个节日，提醒大家要注意卫生。今年我们要特别注意保护城市卫生，少排放汽油和各种废气，多种绿树，保护城市整齐，这样我们在城里生活的才会很健康，不生病。今天我们到梅兰苑去春游，该怎么样做到讲卫生呢?不乱扔垃圾，爱护绿化，帮忙小区里看到的垃圾捡起来。

二、带幼儿春游，提醒幼儿不破坏绿化，将吃下的垃圾装塑料袋里。开展保护小区环境健康小卫士“你扔我捡〞的活动。

三、回到教室后，进行对幼儿用餐、入厕前等生活环节的谈话。

我们小朋友今天特别能干，在春游的时候能注意卫生，不乱扔垃圾，还帮忙小区里看见的垃圾捡起来，真是个保护城市环境的乖宝宝。那说说看，到了教室里后我们怎么样注意卫生呢?

师总结：把垃圾扔垃圾篓里，饭前便后洗手，进餐注意桌面和衣服清白等等。

四、在平常的日常活动中，经常督促、勉励幼儿做个卫生宝宝，并让幼儿回去和家人宣传世界卫生日的含义，提醒家人从身边做起保护城市健康。

小百科：世界卫生日是一次全球性机遇，重视于影响国际社会的主要公共卫生问题。世界卫生日启动较长期宣传规划，持续至4月7日之后。

小兔过生日教案篇二

1、阅读故事，了解小猫过生日的特别经历，体验动脑筋解决问题的开心。

2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观测、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

大图书一本。

多媒体课件，音带

字卡：生日、停电、电筒。

一、引疑激趣

认识新朋友，故事的主角——小猫。

你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？

小猫遇到了什么高兴地事？（重点观测图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日〞。

猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（勉励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）

二、阅读共享：观测猜测小猫家来的客人

你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电〞。（勉励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象）

小猫想出了什么方法？出示字卡“电筒〞。

屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？

（播放门铃声）引疑：什么声音？

连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来庆贺的这些朋友是谁。

（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测）

（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理）

侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观测中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证）

（第六幅）从两双眼睛里你能发现什么机要？（引导幼儿更全面地观测并且表述）

（第七幅）这下可喧嚷了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？

（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）

这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？

三、开心体验：

为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的开心心情。

本次活动进行下来，有收获也有感想，具体概括如下：

成功之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都积极主动的参与活动，达到了我预期想要的效果。不足之处：语言活动教育的一个出重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回复不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。

对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思考。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的优点，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。

小兔过生日教案篇三

活动目标：

1、通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件高兴的事，可以把这份开心与同伴一起共享。

2、感受同伴对自己的关心。

活动准备：

事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子准备一个大蛋糕。

活动过程：

1、提前告诉幼儿要为谁过生日，探讨如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祈福的话。

2、举行生日庆祝会。

a、数蜡烛，过生日的幼儿说说自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、高兴的事。

b、同唱生日歌。

c、送礼物，说祈福的话。

d、合影。

e、吃生日蛋糕。

3、谈感受：

a、今天，你在幼儿园和同伴一起过生日有什么感觉？假使，只有自己一个过生日，那又会怎样呢？

b、你们参与生日庆祝会，心里又有什么感受呢？

小结：一个人把自己的一份开心与大家共享后，会得到更多的关心，能得到更多的开心。

小兔过生日教案篇四

1.把握用胶水黏贴的技能。

2.学习在蛋糕的边沿，沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

3.感受参与制作活动的喜悦。

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

1.今天我们小三班来了一位小客人，看看它是谁呀？（熊宝宝）我们来打个招呼吧！

2.熊宝宝今天可开心了，由于今天是它的生日。晚上，熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会，想邀请我们小三班的小朋友一起去参与好吗？

3.那么，我送什么生日礼物给熊宝宝呢？

4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样？

（出示蛋糕一）看这是老师做好的蛋糕，老师是用什么来装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

1.学说：“我用红色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。〞

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方？（蛋糕的边上）

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花？每一朵小花都是手拉着手的，没有重叠在一起。

（出示蛋糕二）看这个蛋糕，和方才的这个蛋糕有什么不同了？两种颜色的小花，老师是依照什么顺序排列的'呢？

（对了，老师用了两种颜色的小花依照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的，而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。）

这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

学说：“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。〞

1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢？你要贴在哪里呢？（靠紧上面的这条边）

2.要把小花贴在靠近边沿线上，不能超过边沿线，从左往右一个一个排列下去。

3.在使用胶水的时候，先把胶水的盖子取下放在盒子里，然后卷出一点胶水。取下第一朵小花，将小花放在旁边的桌子上，用胶水在小花上涂抹，再把涂好胶水的小花粘到原来的位置，然后再开始贴其次朵小花、第三朵??。

老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花，小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀？

1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花，现在蛋糕上摆一摆，可以沿着蛋糕上面的边沿先排列，也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色，也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

教师巡查，个别指导。

1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧！

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的！

小熊真开心，收到了这么多漂亮的蛋糕，感谢你们！我们一起来唱生日歌，为小熊庆祝生日吧！

活动反思：在活动中，幼儿能细心的观测蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法，并能用语言表述出来。在制作的过程中，能看出幼儿黏贴的技巧和方法，都基本把握，黏贴的位置也较适合。幼儿完成的蛋糕上的花纹，大部分的幼儿

都是依照一格一的顺序排列的，也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的，小花的排列也很排放的很整齐，能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮，颜色很娇艳。

小兔过生日教案篇五

本次活动我设计的是《谁的生日》。我班幼儿对过生日充满了兴趣，提起生日和生日蛋糕他们就有说不完的话题，我就利用孩子这一特点，设计了这一活动。活动的目标是通过为笨笨过生日，让幼儿了解生日的意义，并通过该活动学习共享。在制定目标时，我们结合本班幼儿的实际水平和原有的生活经验，参考《多元智能创意课程》教师资源手册，充分尊重幼儿的表达方式和结果，让幼儿有较大的发挥空间，教学流程也较流畅，幼儿兴趣也很高。

我充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以一份神秘的礼物引入活动，引起幼儿的好奇，再变出一个精致的生日蛋糕，将幼儿的兴趣完全调动起来，活动中，我用笨笨和幼儿交流，以笨笨的身份向幼儿提出问题和要求，对于发言积极、表现较好的幼儿，我会给予积极的确定与赞扬，并会让笨笨亲小朋友一下做为奖励，勉励幼儿继续努力。当秩序稍乱时，我会用和笨笨说悄悄话的方式来吸引幼儿的注

意，在整个活动中幼儿的情绪都很高。

我在教室上方悬挂了大量漂亮的彩带，在教室四周的墙上粘贴上了小朋友过生日时的照片，在玩具柜上也放置了制作精致的生日蛋糕和各种各样精致的生日卡片。

本次活动是从幼儿的年龄特点出发的，因此，活动时的秩序方面没有太大的问题，偶尔幼儿也由于急于抢答问题而站起来，或在探讨问题时声音较大而略显嘈杂，此时我会用轻声和笨笨耳语的方式，吸引幼儿的注意力以达到恬静的效果，所以，整个活动进行地较为顺利。

过生日是幼儿原本就十分喜欢的，再加上这次是幼儿第一次在幼儿园、也是第一次为其他小朋友过生日，所以，幼儿们对活动更加感兴趣，都很积极地投入到活动中去。在互送礼物并祝生日开心时，大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的勉励下也能大胆的走过去。通过此活动，幼儿懂得了生日的意义，认识到自己长大了，并学会了关心同伴，与同伴共享食物和游戏的开心。幼儿的语言表达能力也得到了提高。

整个活动

表达了教师引导幼儿积极参与的教育方式，当幼儿的语言表达遇到困难时，对幼儿进行积极的引导和勉励，帮助幼儿树立自信，学习与人共享，提高与人交往的能力。

本次活动以后，我与家长进行了简短的交流，希望得到家长的协同，共同帮助幼儿加强语言交往的能力，并学会关心他人和与人共享，家长表示一定协同老师，共同教育孩子，同时也对教师教育方法表示认同。

在每一节的课前我都做好充分的准备工作，认真钻研教材，精心制作教具，并向老教师学习教学方法与经验，在活动的实施过程中，我一直都认真地对待每一个活动环节，并面向每一个幼儿，争取使每一个幼儿都能够得到最大的发展，活动后，我会及时的进行反思，寻觅成功和不成功之处，认真总结，以便下次能够更好的完成教育教学活动。

小兔过生日教案篇六

1.理解故事内容，把握作品的巧妙情节，感受小熊和朋友之间相互关心的情感。

2.勉励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。

3.感受关心亲人，朋友给自己带来的开心。

“生日开心〞的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

一、欣赏歌曲导入

1.师播放“生日开心歌〞。

师:小朋友们，让我们来听一段美好的音乐吧！（生日开心歌）

师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）

2.师：过生日的时候我们会唱生日开心歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可巧妙啦！下面就请你们听一听这个故事吧！

二、完整欣赏故事

1.师陈述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。

师：故事听完了，谁来告诉我：

（1）故事里都有谁？

（2）他们在干什么呢？

（3）他们是为谁做的生日蛋糕？

2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么巧妙的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日开心〞的歌声）

师：小朋友的小耳朵听得可真细心啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！

三、分段欣赏故事

1.欣赏故事前面一段

教师结合画面陈述故事第一段。

师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。

师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵迷人的香味，这个“迷人〞的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“迷人〞的样子给大家看呢？（这个小朋友表演得特别像一个小馋猫）

师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？

师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，开心的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。

2.师继续结合画面陈述故事其次段。

师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）

师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（由于他们是好朋友，好朋友之间要相互共享）

师：大家高兴的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日开心）的歌声。

师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说呢？

师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（由于好朋友就要相互帮助）

师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那假使你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很开心）

师总结：所以我们要学会关心别人，同时开心自己！

3.师继续结合画面陈述故事最终一段。

师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终究做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动人的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？

师幼互动。

四、活动拓展

师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祈福要送给小熊的外婆呢？最终，我们也一起用我们最美好的声音，唱响生日开心歌，送给小熊的外婆吧！

师幼同唱“生日开心歌〞，活动终止。

小兔过生日教案篇七

：美术

新指出:幼儿园要创设一个能使幼儿感受到接纳关爱和支持的良好环境"在日常生活中，过生日是一个小朋友感兴趣的话题，经常有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我过生日了。〞“我今天吃大蛋糕了。〞“我过生日妈妈给我买礼物了。〞“我过生日请客了。〞??这些也是小班孩子对生日的理解。小班幼儿年龄小，注意力集中的时间短，手眼协调能力差，在美术活动中，往往因涂色能力的欠缺而失去了对美术活动的兴趣，为了避免让幼儿进行枯燥的涂色练习，特设计组织了这一活动。也给幼儿提供一个积极健康的人际环境,以发展幼儿积极的客观自我意识.同时,幼儿在体验了父母的爱、他人对自己的关心，还知道该如何让幼儿去爱他人。体验爱的情感。

1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。

2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

3、让幼儿体验爱他人的情感。

1、事先布置好小兔家的场景，（门上贴有小兔的头像，门头上有四个可正反转动的字及图：一面是“小兔的家〞一面是"蛋糕"“青菜〞“萝卜〞“青草〞。）

2、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小动物头饰，扮成小动物。

3、小兔家外的桌上准备好水彩笔（每人一盒），未涂色的“青菜〞“萝卜〞“青草〞“蛋糕〞若干（幼儿人数的2~3倍）。

4、收录机一台，录有“生日歌〞磁带一盒。

教师：“今天小兔要过生日了，它要邀请我们去作客，你们高兴不高兴啊？（高兴）那我们带些什么礼物给小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔爱吃青草，还喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜??）〞教师