江苏省无锡市新吴区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

江苏省无锡市新吴区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题一、句子默写1．诗歌默写。①戍鼓断人行，_____。②_____，病树前头万木春。③_____，肯将衰朽惜残年。④槲叶落山路，_____。⑤由于国际打压，华为公司面临重重障碍，但是华为披荆斩棘，研发5G，引领世界潮流。这种坚定信念可以用李白《行路难》中的名句“_____，_____”来表达。⑥中秋佳节，因为疫情隔离在外的人，抬头望月，想起家中的亲人，只得用苏轼的《水调歌头•明月几时有》中的名句来表达对亲人的美好祝愿：“_____，_____。”二、基础知识综合2．按照内容完成下列题目。50年前在广mào（）无垠的太空中，我国第一颗人造地球卫星发射成功，拉开了中国人探索太空的序幕，从神舟飞船首次升空到杨利伟首次飞天，从“天宫一号”成功发射到航天员王亚平（A）随心所欲地太空授课，中国载人航天以（B）间不容发的速度，创造了中国航天史上令人羡慕（）的经典传奇。从载人航天到嫦娥探月，再到火星探测，航天以（C）歇斯底里的澎湃动力，（D）持之以恒的努力，不断刷新着中华民族的飞天高度，不断创造着世界航天史上一项项的纪录。这一切说明成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈dài（）者、畏难者，中华民族大复兴的航天梦、强国梦终将在我们一代代青年的接力奋斗中实现。(1)音汉互写。①广mào②羡慕③懈dài(2)文中划横线的词语，使用正确的一项是（

）A．随心所欲

B．间不容发C．歇斯底里

D．持之以恒三、综合性学习3．阳光中学九（7）班拟开展“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联（

）上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：_____A．十年寒窗苦读美梦成真B．三载苦乐同享铸就辉煌C．脚踏实地瞩目千里栋梁D．半生拼搏笑看世事沧桑(2)班级将围绕“立志”“拼搏”“圆梦”三个关键词在班会中开展三项活动，目前已设计好一项活动名称，请你设计另外两项。活动一：宣立志誓言活动二：活动三：四、选择题4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）①但包括诗词、书法、绘画在内的传统文艺，对我创作的影响更为深远。②身为一名建筑师，中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示。③我也常常从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国传统绘画中汲取“意到笔不到”“似与不似之间”的艺术理念。④不论是苏东坡、辛弃疾，还是秦观、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自于他们笔下的诗词。A．②④①③

B．③②①④

C．③①④②

D．②①④③5．下列关于作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（）A．“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。B．“谪”是指高级官员降职并调到边远地区做官；“迁客”指被降职到外地的官员；“骚人”源于《离骚》，原来指屈原，后来泛指文人。C．《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。他的《岳阳楼记》表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。D．古人把山的北面和水的南面叫做“阴”，山的南面和水的北面叫做“阳”。如“洛阳”指洛河北岸，“汉阴”指汉水南岸。五、名著阅读6．阅读下列名著语段，完成问题。武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。①虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”……武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。②武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”(1)选文写的是“武松醉打蒋门神”的情景，请写出另两个与武松有关的故事。①②(2)结合选文中①②两处划线的语句，具体分析“武松”这个人物形象的特点。(3)《水浒传》中“武松醉打蒋门神”“鲁提辖拳打镇关西”是人人皆知的经典故事情节，两位主人公打抱不平都是“义”的体现，但两者的“义”是不同的，请简要分析。六、诗歌鉴赏7．阅读下面这首诗，完成问题送李录事兄归襄邓①刘长卿②十年多难与君同，几处移家逐转蓬。白首相逢征战后，青春已过乱离中。行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。【注】：①襄州、邓州，唐郡名。②刘长卿，唐代诗人，曾任长州县尉，因事下狱，两遭贬谪，官终随州刺史，世称刘随州。(1)请简要赏析颈联“行人杳杳看西月，归马萧萧向北风”的妙处。(2)请说一说尾联诗人“恨”的原因有哪些。七、课外阅读8．阅读下面的文言文语段，完成问题。董邦达，字孚存，富阳寒士也。厄科场，滞京师，寓武林会馆。资尽，馆人迫之，徙于逆旅，质衣装以给。无何装尽，逆旅主人逐，窘无所之。有刘媪者奇其才，谓必不长贫贱，馆之家；属勤业以待再试。邦达日夜磨砥，期得第自振，且酬媪德。榜发，仍落第，恚甚，蹀躞①街市，倚一高门痴立。启门者见之，呵问，告以下第生，其人大喜，要入款语，出红笺倩书谢柬。既而留食，谓董曰：“某，侍郎司阍②仆也；君适所书，大为主称赏，肯留此代笔否？小有薄奉，以资君旅。”邦达方失路，欣然诺之。自是一切书牍，皆与董拟草，其文辞往往当意。侍郎益信任仆，有密事，召仆至内室拟稿；仆惶窘良久，乃以实告。侍郎大骇，急延邦达至厅。具衣冠见之，且谢曰：“使高才久辱奴辈，某之罪也。”因请为记室，相得甚欢；俄为之纳妇。邦达每念其恩，益自刻厉。逾年，举于乡；又四年，及进士第。先初，邦达赴举京阙，其父为贷廿金以附侍讲某公北行。公曰：“董君寒士，何须盘缠，北土气寒，汝衣甚凉薄，即以备御冬可也。”翌日启程，则凉薄如昔。诘之，曰：“家本无资，曩金亦假之戚友者。寒士宜寒骨，颇堪霜雪，不愿以予故，增父累也。”【注】①蹀躞：往来徘徊。②司阍：守门。(1)下面句中加点“之”意义和用法与与“窘无所之”相同的一项是（

）A．何陋之有B．而不知太守之乐其乐也C．送孟浩然之广陵D．乃记之而去(2)下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．急延邦达至厅（邀请）B．曩金亦假之戚友者（假：虚假）C．榜发，仍落第，恚甚（恼怒）D．质衣装以给（典当）(3)翻译下列句子。①有刘媪者奇其才，谓必不长贫贱，馆之家。②具衣冠见之，且谢曰：“使高才久辱奴辈，某之罪也。”(4)文中的董邦达有哪些优秀品质？请简要概括。八、现代文阅读9．阅读下面的文章，完成问题。让年轻人都阳光向上①最近，曾经参加过《真正男子汉》节目录制的特种兵王威退出现役，微博开通后短短几天时间，就收获了30多万粉丝。一名普通军人脱下军装后备受关注，成为名副其实的“网红”，也正可成为最近引来不少讨论的男性气质问题的一个观察入口。②军营中站过岗、训练场上流过汗，在王威的军人形象背后，是内在的军人气质。这样的军人不在少数，武警战士杨明鑫常常期待“在别人危难的时刻出手相救”，潜水员官东在救援过程中舍生忘死，“中国男子第一天团”国旗护卫队用整齐的正步走出爱国精神……他们之所以受到关注，出众的个人形象只是一方面，更重要的是一股子军人的血性和担当，让人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。当然，这种精气神并非军人独有，无论是比赛场上奋力拼搏的运动健儿，还是关键时刻力挽狂澜的英雄机长，抑或是平常生活中成就善举的普通百姓，构成了时代的一道风景，也构成了我们对男性形象的一种认知。③从对于热血、阳刚男子汉的推崇，也可以看出，内涵更深刻地决定着人们对一个人的评价。其实，关于到底什么是男性应有的气质，尽管有各种讨论，但有一点已成共识，那就是“文质彬彬，然后君子”，强调的是内在与外在的统一。“谦谦君子，温润如玉”，中国传统文化也推崇这样的精神气质和内在修养，而那种不修边幅的生活习惯、鲁莽粗鄙的做事方法，那种轻佻浮夸、矫揉造作的举止言行，历来受到人们的摒弃。“重质不重形，魂到品自高”，这样的认识应该说是主流。那些能持久地作用于社会文化、浸润着世道人心的，正是闪现于一言一行、一举一动的“内在美”。④阳刚之气、担当精神，体现于内在的修养、精神的境界。一个理性、成熟、宽容的社会，在包容多元审美的同时，若要关注男性气质的构建，更应倡导发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质。这种品质，我们在保家卫国的军人身上可以看到，在为国争光的体育运动员身上可以看到，在梅兰芳、程砚秋等杰出演员身上同样也能看到，他们容貌或有不同、外形风格各异，但是高尚品格、家国情怀都同样值得推崇。⑤其实，所谓男性气质中，为人们所推崇的“贫贱不能移、威武不能屈”“天下兴亡、匹夫有责”等意志品格，应成为一种带有普遍性的价值共识。从这个角度来看，涵养现代社会所需要的男性气质，关键是要塑造一种有勇气、有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有教养的行为习惯。磨砺其精神、强健其身体，才能培养出阳光、健康、向上的“真正男子汉”。⑥少年强则国强，少年担当则民族兴旺。我们期待更多人以更有意义的“内在颜值”，共同塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚，培养担当民族复兴大业的时代新人。(1)下列理解和分析不符合原文意思的一项是（

）A．中国传统文化和现代的审美都摒弃轻佻浮夸、矫揉造作的举止言行。B．男性气质就是指既要有阳刚之气的外表，又要有担当刚毅的内在品格。C．当代社会我们一样推崇如梅兰芳等这样有高尚品格、家国情怀的演员。D．本文意在唤起对男性气质的关注，呼吁培养阳光担当的社会风尚和时代新人。(2)阅读第②段，按要求填空。作者承接上文指出

_____；接着运用举例论证的方法，阐述

_____；最后进一步阐述_____(3)言之有据，才能让人信服。本文运用大量生动的事例和丰富的名言警句来论述“男性形象”。请结合文本内容，分别具体分析其作用。10．阅读《快递里的深情》，完成问题。快递里的深情①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。②起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”，他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。③父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8里路的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。④一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭的一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么？我说有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给侄女小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花。因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看，顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂舒缓思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。(1)简要概括选文围绕“快递”主要写了哪两件事？①②(2)下列两组句子，哪一个更好呢？说说理由。原句：春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯。改句：春夏秋冬，父亲都给我寄来了应季的食物。(3)你怎么理解“不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花”这句话的含义？(4)下列对文章内容理解与分析，不正确的一项（

）A．本文以“快递”为线索，贯穿全文，使原本零散的情节变得紧凑不凌乱。B．本文以小见大，从邮寄快递这件小事，阐释出蕴藏在生活中的父子深情。C．父亲每次收到“我”的快递后，先会将“我”狠狠训斥一番，然后又对“我”关怀备至，父亲的做法是矛盾的。D．父子两人互寄快递，凸显了快递可以拉近人与人的距离，它承载的不只是简单的物质所需，还是一份祝福、牵念以及蕴含绵绵真情的心意。(5)通读全文，分析文章最后一段有哪些作用？九、作文11．阅读下面材料，根据要求作文。成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印记。也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。以上文字给你什么联想和感悟？请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中不能出现真实的人名、地名、校名等。参考答案：1．

边秋一雁声

沉舟侧畔千帆过

欲为圣明除弊事

枳花明驿墙

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海

但愿人长久

千里共婵娟【详解】本题考查名篇名句默写。注意以下字形特别容易写错：雁、畔、弊、枳、沧、婵娟等。2．(1)①袤

②mù

③怠(2)D【详解】（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。广袤，guǎngmào，土地的长和宽。羡慕，xiànmù，见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。懈怠，xièdài，意思是松懈懒散；怠慢不敬。（2）本题考查词语运用。A.有误，“随心所欲”指随着自己的意思，想要干什么就干什么。有贬义，不合语境；B.有误，“间不容发”比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。用在这里不合语境“速度”；C.有误，“歇斯底里”形容情绪激动、举止失常、狂喊乱叫的状态。用在这里不合语境“澎湃动力”；D.正确，持之以恒，意思是长久坚持下去；故选D。3．(1)B(2)示例：看“拼搏”影视

写“圆梦”征文【详解】（1）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上联为：六字偏正短语+动宾短语；A.六字偏正短语+主谓短语；B.六字偏正短语+动宾短语；C.四字动宾短语+六字动宾短语；D.四字偏正短语+六字动宾短语；故选B。（2）本题考查活动设计。仿照示例样式，围绕“拼搏”“圆梦”主题来设计，言简意赅，表达清晰，主题突出。示例：学“拼搏”人物；赞“圆梦”精神。4．D【详解】考查排序。②句点明自己的身份，①句中的“但”与②句构成语义上的转折。中国古人的造园手法及其营造的意境给自己带来了许多启示，但传统文艺对我的创作影响更为深远。故前两句为②①。④句表达的是自己从诗词中得到的感悟。③句表达自己从书法中得到的启示。与①句中的“诗词、书法”相照应。故后两句为④③。故四句排序为：②①④③。故选D。5．C【详解】本题考查文学和文化常识的识记。C．“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元和欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，范仲淹不在“唐宋八大家”之列。故选C。6．(1)示例：①武松景阳岗打虎

②武松斗杀西门庆(2)从划线句①中武松装醉，然后让仆人把他领到蒋门神酒店，就把仆人打发走了等情节可以看出，武松有勇有谋；从划线句②中武松痛打蒋门神的动作描写可以看出武松武艺高强，嫉恶如仇。(3)鲁达救金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，这是一种真正的大义；武松痛打蒋门神只是为了报答施恩父子的恩惠，这是一种狭隘的江湖义气。【详解】（1）本题考查名著情节了解。《水浒传》中关于武松的故事有景阳岗打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、怒平都监府、血溅鸳鸯楼等，写出其中两个即可。示例1：景阳冈打虎。武松在清河县因斗殴伤人惧罪逃走，躲在柴进庄上，结识了宋江。知道之前的罪名无事之后，决定回乡。在经过景阳冈时，武松在山下酒店连喝十八碗酒，借着酒劲上冈，赤手空拳打死一只斑斓猛虎，为民除害，成为千古流传的打虎事迹。武松也因此被阳谷县县令赏识，当了步兵都头。斗杀西门庆：武松在阳谷县与搬家至此的哥哥武大郎团聚。后因嫂子潘金莲不贤，在武松外出公干之时，与当地财主西门庆勾搭成奸，合谋毒杀武大郎。武松回来后，上告无门，索性自己报仇，先是让街坊邻居做证，取得潘金莲口供后杀之，旋即到狮子楼斗杀西门庆，替兄报仇。由于西门庆作恶多端，民怨极大，县令怜惜武松为人，从轻判罪，刺配孟州。示例2：醉打蒋门神。武松在刺配孟州路上十字坡结识了张清孙二娘夫妇，结为兄弟。至孟州牢城营后，武松得小管营施恩照顾，要助他夺回快活林酒店，武松在快活林醉打蒋门神，声名远播。但也因此惹上了当地权贵的嫉恨。（2）本题考查人物形象分析。结合①中的“虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪”可以看出，武松装醉；结合“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来”可以看出，他不欲仆人涉险，对自己很有信心，说明他有勇有谋。②是对武松痛打蒋门神的动作描写，行云流水，毫不拖泥带水，表现了武松的武艺高强，对恶势力毫不容忍。（3）本题考查名著内容分析理解。解答此题要在了解名著内容的基础上，分析二人做法的原因和目的。鲁达听了素不相识的金氏父女的遭遇，就帮助金氏父女逃离虎口并拳打镇关西，鲁达的行为没有私人目的，是一种纯粹的大义；武松为了报答施恩的恩惠去痛打蒋门神，这种义和鲁达相比，是狭隘的，是一种有恩报恩的江湖义气。7．(1)借景抒情。或从用词角度来看，“杳杳”“萧萧”运用叠音，琅琅上口，音韵和谐，具有音乐美，“杳杳”是“渺茫、悠远”之意，“萧萧”是马的呻吟嘶叫声，营造了一种悲凉的氛围，表达了诗人的离愁别绪。(2)①身世坎坷，漂泊不定，流露出羁旅漂泊之“恨”；②战乱流离中青春不再，青春的锐气也早已消磨殆尽，流露出年华已逝之“恨”；③社会战乱动荡，个人颠沛流离，流露出对社会动乱的悲叹；④际遇相同的二人于“十年”后相逢却又要相别千里，流露出离别之“恨”。【详解】（1）本题考查诗句的赏析。本联意思是“相聚短暂，月已西垂，北风萧萧，你又要踏上遥远征程”，诗中借景抒情；从用词角度来看，“杳杳”是“渺茫、悠远”之意，“萧萧”是马的呻吟嘶叫声。“杳杳”“萧萧”从视觉和听觉两个角度渲染悲凉凄苦的氛围，表达了诗人的离愁别绪。两个叠音词音的和谐，有音乐美。（2）本题考查对诗文的理解。本题考查诗歌内容的理解。需要结合诗歌的意思进行分析。“几处移家逐转蓬”诗人用比喻修辞方法，用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活，隐含着羁旅中飘泊不定的“恨”；“白首相逢征战后，青春已过乱离中”国事艰难，战事不断，转眼间青春已逝，再相逢都已是白发苍苍。战乱流离中青春不再，青春的锐气也早已消磨殆尽，流露出年华已逝之“恨”；社会战乱动荡，个人颠沛流离，流露出对社会动乱的悲叹；“十年多难与君同”“汉水楚云千万里”，你我命运何其艰难，十年间转徙漂泊。今日一别，天涯遥遥，汉水楚云相距万里。际遇相同的二人于“十年”后相逢却又要相别千里，流露出离别之恨。8．(1)C(2)B(3)①这时一个姓刘的老妇人，对董邦达的才能感到惊奇，说他肯定不是那长期贫贱的人，于是便将自己家的屋子暂时借给董邦达居住。②侍郎穿戴好正式的衣冠见董邦达，并且道歉道：“让您这样的高才贤能长久辱没在仆从之间，是我的罪过。”(4)懂得感恩、求学刻苦（学习勤奋）、体谅父亲（懂事孝顺）。【详解】（1）本题考查文言虚词“之”字的用法。题干的“之”是动词，“去”的意思，句意为“窘迫地没有地方去”。A.助词，宾语前置的标志，无实义；B.助词，用于主谓之间，取消句子独立性；C.动词，去；D.代词，这件事；故选C。（2）本题考查文言实词的理解。B．句意：从前的钱财都是向亲戚朋友借的。假：借。故选B。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：奇，感到惊奇；谓，告诉。馆，安置。②中重点词语有：具，准备好，穿戴好；且，并且；谢，道歉；辱，辱没。“某之罪也”是判断句式。（4）本题考查对人物形象的分析与概括。在理解文意的基础上，结合主要事件及人物的言行进行概括。从“邦达日夜磨砥，期得第自振，且酬娼德”可以看出，董邦达想要靠自己的努力报答刘老妇人的恩德；从“邦达每念其恩，益自刻厉”可知，他因为侍郎对自己的信任而加倍努力想要报答侍郎的恩德。上述内容都可以看出董邦达是一个懂得感恩的人。从“日夜磨砥”“益自刻厉”可以看出求学刻苦；从“翠日启程，则凉薄如”“家本无资，囊金亦假之戚友者。寒士宜寒骨，颇堪霜雪，不愿以予故，增父累也”可知他明白父亲为他借钱赶考的不易，所以天气寒冷也不愿添衣而坚持去赶考，可见他体谅父亲（懂事孝顺）。【点睛】参考译文：董邦达，字孚存，是富阳的贫寒读书人。受困科考而滞留京师，寓居在武林会馆。他的旅资用尽了，被馆人逼迫搬去外面的旅店暂住，典当衣物来付房费。奈何衣物典当完了，被店家驱逐，窘迫地没有地方去。这时一个姓刘的老妇人，对董邦达的才能感到惊奇，说他肯定不是那长期贫贱的人，于是便将自己家的屋子暂时借给董邦达居住，嘱咐他勤奋学习等待再次应试。董邦达日夜努力，希望自己能够及第上榜振奋自身，还能够报答刘老妇人的恩德。皇榜—出，董邦达仍是榜上无名，他非常愤懑，在街市上徘徊游走，靠着一个大门痴痴地站着。开门的人见到他，问他是什么人，董邦达告诉他自己是个落榜的读书人。这人非常高兴，邀请他进门诚恳地对话，又拿出一张红笺请董邦达帮他写一份答谢束。不久又留下董邦达吃饭，和董邦达说：“我是侍郎家的守门人，您刚才写的谢束被侍郎大为赞赏，您肯留下来帮我代笔