广东省河源市和平县八年级（下）期末语文试卷（含解析）

广东省河源市和平县八年级（下）期末语文试卷（含解析）2021-2022学年广东省河源市和平县八年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用（24分）

1．根据课文默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)

踏寻诗歌的历史足迹，感受丰富多彩的人生。在《诗经》中，我们遇见了美好的爱情（1），寤寐求之"；在《礼记》中，我们了解到了古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，天下为公。（2），”；在唐诗中，我们见证了真挚的友情（3），"那不为地域所隔的情谊，又如李白《送友人》中“（4），落日故人情”那故人之深情；我们还体会到了悲悯、济世的情怀，如白居易《卖炭翁》中“身上衣裳口中食。（5），"，又如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（6），！风雨不动安如山”；在宋词中，我们感悟到了词人高洁的情操，一任群芳妒。（7），"。

2．（4分）根据语境和拼音写出汉字。

静谧的夜晚，（1）jiǎojié的月光透过树叶，轻轻地照在稀疏的草丛中，引来蟋蟀低沉地歌唱，晨光熹微，朝霞将天边装点得格外（2）。此时，舞者旋转着身姿，像蝶儿在花丛中（3），与光、影、声汇聚成超凡的技艺，让人（4）tànwéiguānzhǐ！

3．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．面对纷繁冗杂的信息，这个高水平的团队非常出色地完成了工作。

B．他俩之间的矛盾越来越尖锐，幸亏小李从中斡旋，才得以缓和。

C．汕头六月的天气周而复始：有时骄阳似火，热浪扑人；有时乌云密布，暴雨浇城。

D．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

4．（3分）下列文段中病句修改不正确的一项是（）

【A】崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。【B】不能排除个别人虽然在年轻时取得举世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。【C】能否几十年坚持不懈地从事学术研究，对学术人才成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究，而这种不计名利的学术投入，正是当今时代学术人才成长的必要条件之一。

A．将【A】句中的“加强”改为“增强"。

B．将【B】句中“虽然”调到“不能"之前。

C．将【C】句中的“能否”或“否"删去。

D．将【D】句中的“学术研究”和“学术交流"交换位置。

5．（4分）大自然是人类赖以生存的根基，善待自然，我们生活的家园将会更加美好，人类将会遭到大自然无情的报复。新华中学八（2）班拟开展以“善待自然，请你参加。

（1）（2分）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（要求：使用比喻或对偶的修辞手法）

（2）（2分）如图是中国环境保护的标志，请结合该标志说说它的寓意。

二、阅读（46分）

（一）（19分）阅读下面的文字，完成完成6-10小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之。伐竹取道，下见小潭，近岸，卷石底以出，为屿，为嵁青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

6.（4分）解释下列加点词语的意思。

①日光下澈

②俶尔远逝

③其岸势犬牙差互

④以其境过清

7.（4分）把下列句子翻译成现代汉语。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②斗折蛇行，明灭可见。

【乙】

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈不可名状。清流触石，洄悬①激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾②为亭宇；植松与桂，兼之香草③形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

（节选自元结《右溪记》）

【注释】①悬，激水触石溅起高高的浪花。②俾（bǐ）：使。③裨（bì），增添。

8.（3分）下列各项中加点词语意思相同的一项是___________

A.此溪若在山野/皆若空游无所依

B.乃疏凿芜秽/乃记之而去

C.不可名状/山不在高，有仙则名

D.则可为都邑之胜境/潭中鱼可百许头

9.（3分）请用“/”给乙文中画线的句子断句。

水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈不可名状

10.（5分）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

①（2分）【乙】文中的“清流触石，洄悬激注"，运用了什么描写方法

②【3分）甲】【乙】两篇选文都运用了借景抒情的表现手法，请结合选文进行分析。

（二）（10分）阅读下面的文段，完成11-13题。

材料一：

“冰墩墩”吸引人之处，首先来自它憨态可掬的模样。其造型将熊猫形象与冰晶外壳相结合，灵感源自国家速滑馆“冰丝带"。流动的色彩线条，传递着中国神韵，也表达着奥运之美。

别看“年纪不大”，“冰墩墩"已经见过“大世面”：曾随“嫦娥五号"一起上九天揽月，又随“天问一号”着陆火星，也见证着中国发展的巨大成就；手掌上，表达着对所有冬奥选手的欢迎。如此“有温度"的细节，难怪大家都喜欢。

小小的“冰墩墩”，散发着大能量。在冬奥会的舞台上，可亲可爱的形象，也在传递着中国文化的丰富内涵。大型赛事的吉祥物，往往以生动的拟人化形式，成为体育文化不可或缺的内容。小小的“冰墩墩"，发挥着大作用。不同国家和地区的交往；不同文明的交流互鉴，体育大赛是重要的桥梁。从会徽到吉祥物，北京冬奥会的系列设计，无不映射着中国文化的深厚底蕴与多姿多彩

材料二：

北京冬奥会的体育图标共30个，设计来源于早期文化符号及甲骨文的文字结构与形态，用汉印为表现形式。方寸间的高妙布白，在2﹣3秒的视频动画中，由二维的篆刻转换为三维的冰雪运动、同时配合背景音乐的节奏

北京冬奥会色彩系统源于中国传统矿物色，包括主色、间色和辅助色三部分。主色包括霞光红、迎春黄、天霁蓝、长城灰、瑞雪白；间色包括天青、梅红、竹绿、冰蓝、吉柿，形成一套全新的冬奥色彩系统，既体现了冰雪运动、绿色奥运和科技奥运的内涵，其设计将京张赛区山形及长城形态，与中国长卷山水、充满动感与力量的线条、书法的韵味、运动员的激情、赛场的滑道和科技相融合，体现了中国传统山水画的美学特征。

（选自（广州日报》2022年2只7日，有删改）

材料三：

相比2008年北京奥运会，张艺谋认为北京冬奥会开幕式最大的变化是“更温暖、更从容、更简约”。将传统中熊熊燃烧的奥运之火，幻化成雪花般圣洁、灵动的小火苗，本次开幕式他很自豪的一点就是主火炬台和火炬点燃的创意。北京冬奥对他个人而言的最大挑战是“挑战自我"，他的想法在14年间发生了变化，真正的价值还是要看“一起向未来”的理念体现。一朵小小的雪花成为贯穿开幕式始终的线索，张艺谋认为，用小小的火炬点燃，更是表达“星星之火可以燎原"的意象。这与人类最早起源呼应：火是生命之源，用这种意境来表达人类代代相传、生生不息，更体现人类团结，是对冬奥初心的回归：“世界处在这样一个艰难时刻，我们想奉献一份温暖和感动。”

（选自《光明日报》2022年2月6日）

11.（3分）下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是___________

A.国际大型赛事的吉祥物为向世界展示举办地特色，常采用生动的拟人化形式。

B.早期文化符号及甲骨文的文字结构与形态是北京冬奥会体育图标的设计来源。

C.中国传统矿物色是北京冬奥会全新的色彩系统的来源，具有中国独有的文化魅力。

D.低碳环保理念是贯穿开幕式始终的线索，体现冬奥会温暖、从容、简约的一贯理念。

12.（3分）“冰墩墩"备受追捧的原因有哪些？请结合材料一简要概括。

13.（4分）结合材料三，请用自己的话给同学们介绍2022北京冬奥会开幕式的亮点。（100字以内）

（三）（17分）阅读下面的文字，完成14-17题。

哦，晨曦

陈喜联

①晨曦是我的学生。紫黑的脸膛，乱糟糟的头发，走路低头含胸，那眼神很浅，偶尔会像浮在水面上的微光

②晨曦的衣服上，永远沾一层绿色——那是塑胶操场的颜色。有时候，他头顶的发尖上居然也会浮着一点绿，还在操场练倒立？

③我刚接这个班时，晨曦独自坐在教室后面角落。有时，他钻在课桌底下忙碌，他趴在地上像蛇一样沿着走廊往前游；有时，转身，后门洞开，他们异口同声：老师别管他，他从一年级就这样……可是，教育他，大声指责他，他都耷拉着眼皮，嘴唇无声地一翕一张。

④我很苦恼，让他坐到讲台旁。在眼皮底下的晨曦依然很忙碌，我没收过他很多东西：打火机、电池、装着蚂蚁的玻璃瓶、牛奶吸管搭的模型、甚至还有一个电脑键盘……

⑤周二下午是少年宫活动时间，那天，我恨恨地把晨曦带到文学社教室，可是，他拖拉已久的作业总要完成啊。

⑥我先领学生欣赏了一篇美文，再进行习作指导。很奇怪，晨曦托着腮帮子，听得津津有味，两只小眼睛第一次闪闪发亮。

⑦那一次，他的作业质量奇高，见我满意地笑，我刚写的。”作文很短，字迹东倒西歪，他嘴巴蠕动了几下，嗫嚅道：“老师，他的头越低越下，我似乎看见他鼓起的勇气正在一点一点瘪下去。我犹豫了一下，没问题。"

⑧完全没有想到，我给晨曦打开了一扇窗，晨曦却为我打开了一扇门。

⑨他在每个周二骄傲地坐在全年级写作优秀的二十个孩子中间，他投入而痴迷地听讲，专注而用心地写作。他的作文，字越写越端正，内容越写越精彩。当他自豪地在讲台上朗读自己作文的时候，不知什么时候，他衣服上的绿色消失了，他走路的时候，也抬头挺胸了……

⑩晨曦变得很喜欢和我交流：他课上失踪，是因为惦记花园里有昆虫在打架；打火机是用来烧电线的；电脑键盘是练习盲打的；他把两把伞从楼上扔下去

我在班级里展出晨曦的小发明，他在孩子们的惊叹声中侃侃而谈，浑身笼罩着自信的光芒。那天孩子的心是一口井，我们也许偶尔会匆匆忙忙从井口投下一丝阳光，却又缥缈孤影般一掠而过。可是，如果你愿意持久地照耀它，你会发现

去年，晨曦妈妈告诉我，他考上了音乐学院，他妈妈发给我一段视频：16岁的晨曦坐在钢琴前弹奏，琴声悠扬，我的内心涌起一阵激动和欣慰：生命从来都拒绝整齐划一，每个人都有属于自己的一方天地

14.（4分）文章开篇用了大量篇幅写晨曦外形和神情，有什么作用？

15.（4分）按照要求赏析句子。

①那一次，他的作业质量奇高，见我满意地笑畏畏缩缩掏出一篇作文给我：“老师，我刚写的。”（赏析加点词的表达效果）

②孩子的心是一口井，我们也许偶尔会匆匆忙忙从井口投下一丝阳光，却又缥缈孤影般一掠而过。（从修辞角度赏析句子）

16.（4分）结合文章内容，说说题目“哦，晨曦"的含义。

17.（5分）文章第段完全可以结尾，但作者还要加入第段写晨曦毕业后的事情，你认为有必要吗？请阐述理由。

三、作文（50分）

18.阅读下面的材料，从下面两个任务中任选一个，按要求写作。

“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向。先贤苏格拉底也曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗"。诚然，理想是美好的抱负，正是实现自我价值的体现。

任务一：以“拼搏是青春最美的底色”为题，写一篇记叙文，要有真情实感。

任务二：假如你是八（2）班的何平同学，将于周一在国旗下发表演讲。请你以“拼搏成就梦想"为主题写一篇演讲稿。

要求：字数不少于500字，不得出现真实的地名、校名、人名。

四、附加题（10分）

阅读下面的名著选段，完成1-3题。

阿尔焦姆很少收到弟弟的信。每当他在市苏维埃办公桌上见到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字体，他就会失去往常的平静。现在，他一面撕开信封，保夫鲁沙，保夫鲁沙！咱们要是住在一起该多好。你经常给我出出主意，弟弟！”

保尔信上说：

阿尔焦姆：

我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上

我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。到这步田地大概还不算完。明天会怎么样——还很难说。

我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，不听他的调遣。这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？

不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。

（1）（3分）下列有关保尔的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是___________

①加入布琼尼的骑兵部队

②往神甫家的面团里撒烟灰

③排除万难创作《暴风雨所诞生的》

④想开枪自杀，最终战胜自己

A.①②③④

B.②①④③

C.②①③④

D.②④①③

（2）（3分）选文在塑造人物形象上有什么突出特色？请结合选文作简要分析。

（3）（4分）2022年4月，和平县某中学开展了以“阅读红色经典"为主题的读书月活动。在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，许多同学表示保尔的精神在今天仍能对我们产生积极的影响

2021-2022学年广东省河源市和平县八年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（24分）

1．（10分）根据课文默写古诗文。

踏寻诗歌的历史足迹，感受丰富多彩的人生。在《诗经》中，我们遇见了美好的爱情（1）窈窕淑女，寤寐求之”；在《礼记》中，我们了解到了古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，天下为公。（2）选贤与能，讲信修睦"；在唐诗中，我们见证了真挚的友情（3）海内存知己，天涯若比邻”那不为地域所隔的情谊，又如李白《送友人》中“（4）浮云游子意，落日故人情"那故人之深情；我们还体会到了悲悯、济世的情怀，如白居易《卖炭翁》中“身上衣裳口中食。（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，又如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山"；在宋词中，我们感悟到了词人高洁的情操，一任群芳妒。（7）零落成泥碾作尘，只有香如故”。

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】（1）窈窕淑女

（2）选贤与能讲信修睦

（3）海内存知己天涯若比邻

（4）浮云游子意

（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

（6）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）

（7）零落成泥碾作尘只有香如故

2．（4分）根据语境和拼音写出汉字。

静谧的夜晚，（1）jiǎojié皎洁的月光透过树叶，轻轻地照在稀疏的草丛中，引来蟋蟀低沉地歌唱，晨光熹微，朝霞将天边装点得格外（2）绚丽。此时，舞者旋转着身姿，像蝶儿在花丛中（3）轻歌曼舞，与光、影、声汇聚成超凡的技艺，让人（4）tànwéiguānzhǐ叹为观止！

【答案】见解答。

【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。

【解答】答案：

（1）皎洁

（2）绚丽

（3）轻歌曼舞

（4）叹为观止

3．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．面对纷繁冗杂的信息，这个高水平的团队非常出色地完成了工作。

B．他俩之间的矛盾越来越尖锐，幸亏小李从中斡旋，才得以缓和。

C．汕头六月的天气周而复始：有时骄阳似火，热浪扑人；有时乌云密布，暴雨浇城。

D．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

【答案】C

【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。

【解答】ABD.正确；

C.有误，周而复始：一圈又一圈的轮转。该成语和句意不符。

故选：C。

4．（3分）下列文段中病句修改不正确的一项是（）

【A】崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。【B】不能排除个别人虽然在年轻时取得举世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。【C】能否几十年坚持不懈地从事学术研究，对学术人才成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究，而这种不计名利的学术投入，正是当今时代学术人才成长的必要条件之一。

A．将【A】句中的“加强"改为“增强”。

B．将【B】句中“虽然"调到“不能”之前。

C．将【C】句中的“能否"或“否”删去。

D．将【D】句中的“学术研究"和“学术交流”交换位置。

【答案】D

【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】ABC．正确；

D．有误，缺少主语。

故选：D。

5．（4分）大自然是人类赖以生存的根基，善待自然，我们生活的家园将会更加美好，人类将会遭到大自然无情的报复。新华中学八（2）班拟开展以“善待自然，请你参加。

（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（要求：使用比喻或对偶的修辞手法）

（2）如图是中国环境保护的标志，请结合该标志说说它的寓意。

【答案】见解答

【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。标语要求符合场所的特点和主题，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。使用比喻或对偶的修辞手法。

（2）本题考查图标解读。认真分析图上的内容，包括构图要素，颜色、线条、文字等，并选择其中一个要素结合实际经验理解其象征意义。构图要素：地球、太阳、山、水、橄榄枝以及英文字母ZHB；然后根据构图要素写出寓意即可。如：橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境；英文字母ZHB为“中国环境保护"的缩写，表明是中国环境保护的标志。

【解答】答案：

（1）示例：保护自然环境，爱护美好家园

（2）构图要素：地球、太阳、山、水。寓意示例：①橄榄枝代表和平，又代表植物和生态环境、太阳、山，人们要共同保护它。

③“山”“水"二字借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色，表明是中国环境保护的标志。

二、阅读（46分）

6．（19分）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之。伐竹取道，下见小潭，近岸，卷石底以出，为屿，为嵁青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（1）解释下列加点词语的意思。

①日光下澈穿透

②俶尔远逝忽然

③其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样

④以其境过清凄清

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②斗折蛇行，明灭可见。

【乙】

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈不可名状。清流触石，洄悬①激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾②为亭宇；植松与桂，兼之香草③形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

（节选自元结《右溪记》）

【注释】①悬，激水触石溅起高高的浪花。②俾（bǐ）：使。③裨（bì），增添。

（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是B

A.此溪若在山野/皆若空游无所依

B.乃疏凿芜秽/乃记之而去

C.不可名状/山不在高，有仙则名

D.则可为都邑之胜境/潭中鱼可百许头

（4）请用“/”给乙文中画线的句子断句。

水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈不可名状

（5）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

①【乙】文中的“清流触石，洄悬激注"，运用了什么描写方法

②【甲】【乙】两篇选文都运用了借景抒情的表现手法，请结合选文进行分析。

【答案】（1）①穿透；②忽然；③像狗的牙齿那样；④凄清。

（2）①青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

②（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（3）B

（4）水抵两岸/悉皆怪石/欹嵌盘屈/不可名状。

（5）①正面描写，表现了水清澈的特点。

②两文都采用借景抒情的手法，例如【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怀才不遇、壮志难酬的怅惘之情。

【分析】参考译文：

【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

【乙】从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。水到达两岸，两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜!于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪“。把这些文字刻在石上，明白地雄龙告诉后来人。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。

①句意为：阳光直照（到水底）。澈，穿透。

②句意为：忽然间（又）向远处游去了。俶，忽然。

③句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙。

④句意为：因为这里的环境太凄清。清，凄清。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。

①中重点词语有：蒙，遮蔽；络。句意为：青翠的树木，遮掩缠绕，参差不齐。

②中重点词语有：斗，像北斗星那样；蛇。句意为：（溪水）像北斗星那样曲折，时隐时现。

（3）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。

A.不同，如果/好像。

B.相同，于是，就。

C.不同，说出/出名。

D.不同，可以/大约。

故选：B。

（4）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证，两岸全是一些奇石，有的盘曲回旋。据此断句为：水抵两岸/悉皆怪石/欹嵌盘屈/不可名状。

（5）本题考查内容理解和分析。

①“清流触石，洄悬激注”意思是：清澈的溪流撞击着岩石，激水触石溅起高高的浪花。这句话属于正面描写。

②《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情，寓情于景。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际。《右溪记》是唐代文学家元结的一篇散文，这里石奇泉清，环境优美异常。因无人赏爱而芜秽冷落、壮志难酬的身世愤忿。据此概括出两篇文章在情感表达上有的共同之处。

答案：

（1）①穿透；②忽然；④凄清。

（2）①青翠的树木，翠绿的藤蔓，摇动下垂，随风飘拂。

②（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。

（3）B

（4）水抵两岸/悉皆怪石/欹嵌盘屈/不可名状。

（5）①正面描写，表现了水清澈的特点。

②两文都采用借景抒情的手法，例如【甲】文借描写小石潭的幽美，表达了作者孤寂悲凉的心境、无人赏爱、壮志难酬的怅惘之情。

7．（10分）阅读下面的文段，完成问题。

材料一：

“冰墩墩"吸引人之处，首先来自它憨态可掬的模样。其造型将熊猫形象与冰晶外壳相结合，灵感源自国家速滑馆“冰丝带”。流动的色彩线条，传递着中国神韵，也表达着奥运之美。

别看“年纪不大"，“冰墩墩”已经见过“大世面"：曾随“嫦娥五号”一起上九天揽月，又随“天问一号"着陆火星，也见证着中国发展的巨大成就；手掌上，表达着对所有冬奥选手的欢迎。如此“有温度”的细节，难怪大家都喜欢。

小小的“冰墩墩"，散发着大能量。在冬奥会的舞台上，可亲可爱的形象，也在传递着中国文化的丰富内涵。大型赛事的吉祥物，往往以生动的拟人化形式，成为体育文化不可或缺的内容。小小的“冰墩墩”，发挥着大作用。不同国家和地区的交往；不同文明的交流互鉴，体育大赛是重要的桥梁。从会徽到吉祥物，北京冬奥会的系列设计，无不映射着中国文化的深厚底蕴与多姿多彩

材料二：

北京冬奥会的体育图标共30个，设计来源于早期文化符号及甲骨文的文字结构与形态，用汉印为表现形式。方寸间的高妙布白，在2﹣3秒的视频动画中，由二维的篆刻转换为三维的冰雪运动、同时配合背景音乐的节奏

北京冬奥会色彩系统源于中国传统矿物色，包括主色、间色和辅助色三部分。主色包括霞光红、迎春黄、天霁蓝、长城灰、瑞雪白；间色包括天青、梅红、竹绿、冰蓝、吉柿，形成一套全新的冬奥色彩系统，既体现了冰雪运动、绿色奥运和科技奥运的内涵，其设计将京张赛区山形及长城形态，与中国长卷山水、充满动感与力量的线条、书法的韵味、运动员的激情、赛场的滑道和科技相融合，体现了中国传统山水画的美学特征。

（选自（广州日报》2022年2只7日，有删改）

材料三：

相比2008年北京奥运会，张艺谋认为北京冬奥会开幕式最大的变化是“更温暖、更从容、更简约"。将传统中熊熊燃烧的奥运之火，幻化成雪花般圣洁、灵动的小火苗，本次开幕式他很自豪的一点就是主火炬台和火炬点燃的创意。北京冬奥对他个人而言的最大挑战是“挑战自我”，他的想法在14年间发生了变化，真正的价值还是要看“一起向未来"的理念体现。一朵小小的雪花成为贯穿开幕式始终的线索，张艺谋认为，用小小的火炬点燃，更是表达“星星之火可以燎原”的意象。这与人类最早起源呼应：火是生命之源，用这种意境来表达人类代代相传、生生不息，更体现人类团结，是对冬奥初心的回归：“世界处在这样一个艰难时刻，我们想奉献一份温暖和感动。"

（选自《光明日报》2022年2月6日）

（1）下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是D

A.国际大型赛事的吉祥物为向世界展示举办地特色，常采用生动的拟人化形式。

B.早期文化符号及甲骨文的文字结构与形态是北京冬奥会体育图标的设计来源。

C.中国传统矿物色是北京冬奥会全新的色彩系统的来源，具有中国独有的文化魅力。

D.低碳环保理念是贯穿开幕式始终的线索，体现冬奥会温暖、从容、简约的一贯理念。

（2）“冰墩墩”备受追捧的原因有哪些？请结合材料一简要概括。

（3）结合材料三，请用自己的话给同学们介绍2022北京冬奥会开幕式的亮点。（100字以内）

【答案】（1）D

（2）来自它憨态可掬的模样；流动的色彩线条，象征着冰雪运动赛道。充满现代感和科技范儿的设计，传递着中国神韵，也表达着奥运之美；“冰墩墩"已经见过“大世面”；见证着冬奥筹办的脚步，也见证着中国发展的巨大成就；手掌上，还有个红色的爱心图案，表达着对所有冬奥选手的欢迎；小小的“冰墩墩"，散发着大能量。表达着中国人民的热情好客，也在传递着中国文化的丰富内涵；小小的“冰墩墩”，发挥着大作用，映射着中国文化的深厚底蕴与多姿多彩，展示着一个面向世界、生机勃勃的当代中国形象。

（3）示例：开幕式时间虽然不长，但是其亮点却难以尽述。北京冬奥会开幕式最大的变化是“更温暖、更从容、更简约"，贯穿始终的“一起向未来”的主张，各种温暖的细节等，更是给各国运动员留下深刻印象。比如入场式19首世界古典音乐串烧让人倍感亲切，志愿者热情的欢迎舞蹈也让各国运动员感到宾至如归。一场惊艳世界的开幕式注定会被世界人民铭记，我们也期待它的宝贵经验给更多国家、更多人带来启示，带来改变。

【分析】材料一指出“冰墩墩"备受追捧的原因。材料二指出北京冬奥会的体育图标共30个，设计来源于早期文化符号及甲骨文的文字结构与形态，用汉印为表现形式。材料三介绍说明2022北京冬奥会开幕式特点。

【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，结合材料三“北京冬奥对他个人而言的最大挑战是‘挑战自我’，不再比拼艺术表演节目。一朵小小的雪花成为贯穿开幕式始终的线索”，可知选项错误。

故选：D。

（2）本题考查材料概括。结合材料一“首先来自它憨态可掬的模样"。结合材料一“流动的色彩线条。充满现代感和科技范儿的设计，也表达着奥运之美”，象征着冰雪运动赛道，传递着中国神韵。结合“别看‘年纪不大’……难怪大家都喜欢"；见证着冬奥筹办的脚步；手掌上，表达着对所有冬奥选手的欢迎，散发着大能量，可亲可爱的形象，也在传递着中国文化的丰富内涵”，散发着大能量，也在传递着中国文化的丰富内涵，发挥着大作用，体育大赛有着独特的优势，体育大赛是重要的桥梁，从奖牌到体育图标，无不映射着中国文化的深厚底蕴与多姿多彩、生机勃勃的当代中国形象"，发挥着大作用，展示着一个面向世界。

（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。用自己的话给同学们介绍2022北京冬奥会开幕式的亮点即可。

答案：

（1）D

（2）来自它憨态可掬的模样；流动的色彩线条。充满现代感和科技范儿的设计，也表达着奥运之美；见证着冬奥筹办的脚步；手掌上，表达着对所有冬奥选手的欢迎，散发着大能量，也在传递着中国文化的丰富内涵，发挥着大作用，展示着一个面向世界。

（3）示例：开幕式时间虽然不长，但是其亮点却难以尽述、更从容，贯穿始终的“一起向未来”的主张，更是给各国运动员留下深刻印象，志愿者热情的欢迎舞蹈也让各国运动员感到宾至如归，我们也期待它的宝贵经验给更多国家，带来改变。

8．（17分）阅读下面的文字，完成问题。

哦，晨曦

陈喜联

①晨曦是我的学生。紫黑的脸膛，乱糟糟的头发，走路低头含胸，那眼神很浅，偶尔会像浮在水面上的微光

②晨曦的衣服上，永远沾一层绿色——那是塑胶操场的颜色。有时候，他头顶的发尖上居然也会浮着一点绿，还在操场练倒立？

③我刚接这个班时，晨曦独自坐在教室后面角落。有时，他钻在课桌底下忙碌，他趴在地上像蛇一样沿着走廊往前游；有时，转身，后门洞开，他们异口同声：老师别管他，他从一年级就这样……可是，教育他，大声指责他，他都耷拉着眼皮，嘴唇无声地一翕一张。

④我很苦恼，让他坐到讲台旁。在眼皮底下的晨曦依然很忙碌，我没收过他很多东西：打火机、电池、装着蚂蚁的玻璃瓶、牛奶吸管搭的模型、甚至还有一个电脑键盘……

⑤周二下午是少年宫活动时间，那天，我恨恨地把晨曦带到文学社教室，可是，他拖拉已久的作业总要完成啊。

⑥我先领学生欣赏了一篇美文，再进行习作指导。很奇怪，晨曦托着腮帮子，听得津津有味，两只小眼睛第一次闪闪发亮。

⑦那一次，他的作业质量奇高，见我满意地笑，我刚写的。"作文很短，字迹东倒西歪，他嘴巴蠕动了几下，嗫嚅道：“老师，他的头越低越下，我似乎看见他鼓起的勇气正在一点一点瘪下去。我犹豫了一下，没问题。”

⑧完全没有想到，我给晨曦打开了一扇窗，晨曦却为我打开了一扇门。

⑨他在每个周二骄傲地坐在全年级写作优秀的二十个孩子中间，他投入而痴迷地听讲，专注而用心地写作。他的作文，字越写越端正，内容越写越精彩。当他自豪地在讲台上朗读自己作文的时候，不知什么时候，他衣服上的绿色消失了，他走路的时候，也抬头挺胸了……

⑩晨曦变得很喜欢和我交流：他课上失踪，是因为惦记花园里有昆虫在打架；打火机是用来烧电线的；电脑键盘是练习盲打的；他把两把伞从楼上扔下去

我在班级里展出晨曦的小发明，他在孩子们的惊叹声中侃侃而谈，浑身笼罩着自信的光芒。那天孩子的心是一口井，我们也许偶尔会匆匆忙忙从井口投下一丝阳光，却又缥缈孤影般一掠而过。可是，如果你愿意持久地照耀它，你会发现

去年，晨曦妈妈告诉我，他考上了音乐学院，他妈妈发给我一段视频：16岁的晨曦坐在钢琴前弹奏，琴声悠扬，我的内心涌起一阵激动和欣慰：生命从来都拒绝整齐划一，每个人都有属于自己的一方天地

（刊载于2022.4.21）

（1）文章开篇用了大量篇幅写晨曦外形和神情，有什么作用？

（2）按照要求赏析句子。

①那一次，他的作业质量奇高，见我满意地笑畏畏缩缩掏出一篇作文给我：“老师，我刚写的。"（赏析加点词的表达效果）

②孩子的心是一口井，我们也许偶尔会匆匆忙忙从井口投下一丝阳光，却又缥缈孤影般一掠而过。（从修辞角度赏析句子）

（3）结合文章内容，说说题目“哦，晨曦”的含义。

（4）文章第段完全可以结尾，但作者还要加入第段写晨曦毕业后的事情，你认为有必要吗？请阐述理由。

【答案】（1）开篇交代晨曦的身份，写出了晨曦不拘小节，有点邋遢、颓废的样子；照应标题，采用欲扬先抑的手法，与后面的晨曦形成鲜明对比；引出下文关于对晨曦人生经历的介绍，为下文晨曦的转变埋下伏笔；吸引读者阅读兴趣。

（2）①“畏畏缩缩"生动形象地写出了晨曦看见“我”对他的作业很满意后拿出作文想让“我"点评的不好意思，表达出晨曦追求进步又怕老师笑话的矛盾心理。

②运用比喻修辞，生动形象地写出孩子的内心，以及“我们”偶尔的引导和教育对孩子的影响并不大，为后文写持久照耀他的作用作铺垫。

（3）表层含义：指晨曦的成长经历，“哦"这个词表达出对晨曦这个孩子的感叹；深层含义：指老师和文学对他的影响，是他转变的曙光。标题暗含了教育孩子要找准切入点，要持续地关注和引导的情感主题。

（4）第段写晨曦毕业后的事情，更好地体现人物形象，突出了主题，表达出“我们”对孩子持久地关照和引导对孩子成长的重要意义，也表现出“我"对晨曦一直追求自己梦想的赞美，以及对每个孩子都有自己独特的性格魅力的认同。

【分析】本文记叙了学生晨曦的成长经历，写出老师和文学对他的影响，表达出“我们”对孩子持久地关照和引导对孩子成长的重要意义，也表现出“我"对晨曦一直追求自己梦想的赞美，以及对每个孩子都有自己独特的性格魅力的认同。

【解答】（1）本题考查文章内容分析。内容上：开篇“晨曦是我的学生”交代晨曦的身份，永远沾一层绿色——那是塑胶操场的颜色"写出了晨曦不拘小节，有点邋遢；结构上：照应标题“哦，采用欲扬先抑的手法；总领下文，为下文晨曦的转变埋下伏笔，吸引读者阅读兴趣。

（2）本题考查词句赏析。

①“畏畏缩缩”是副词，准确生动地修饰了“掏"这个动作，表达出晨曦追求进步又怕老师笑话的矛盾心理。

②“孩子的心是一口井”运用比喻的修辞手法，把孩子的心比作一口井。“却又缥缈孤影般一掠而过"把对孩子的影响比作“缥缈孤影一掠而过”，以及“我们"偶尔的引导和教育对孩子的影响并不大。

（3）本题考查题目含义理解。“哦。表层含义：讲述有关这个名叫晨曦的孩子的成长经历；深层含义：晨曦含有“曙光”的意思，是他转变的曙光，要持续地关注和引导的情感主题。

（4）本题考查段落作用分析。结合“去年，他考上了音乐学院，第段的内容更好地体现人物形象，作者加入写“晨曦考上音乐学院，并发表文章"的相关内容，也表现出“我”对晨曦一直追求自己梦想的赞美，突出并深化了主题。

答案：

（1）开篇交代晨曦的身份，写出了晨曦不拘小节、颓废的样子，采用欲扬先抑的手法；引出下文关于对晨曦人生经历的介绍；吸引读者阅读兴趣。

（2）①“畏畏缩缩"生动形象地写出了晨曦看见“我”对他的作业很满意后拿出作文想让“我"点评的不好意思，表达出晨曦追求进步又怕老师笑话的矛盾心理。

②运用比喻修辞，生动形象地写出孩子的内心，为后文写持久照耀他的作用作铺垫。

（3）表层含义：指晨曦的成长经历，“哦”这个词表达出对晨曦这个孩子的感叹，是他转变的曙光，要持续地关注和引导的情感主题。

（4）第段写晨曦毕业后的事情，更好地体现人物形象，表达出“我们"对孩子持久地关照和引导对孩子成长的重要意义，以及对每个孩子都有自己独特的性格魅力的认同。

三、作文（50分）

9．（50分）阅读下面的材料，从下面两个任务中任选一个，按要求写作。

“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向。先贤苏格拉底也曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗"。诚然，理想是美好的抱负，正是实现自我价值的体现。

任务一：以“拼搏是青春最美的底色”为题，写一篇记叙文，要有真情实感。

任务二：假如你是八（2）班的何平同学，将于周一在国旗下发表演讲。请你以“拼搏成就梦想"为主题写一篇演讲稿。

要求：字数不少于500字，不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】见解答。

【分析】任务一：这道命题作文，“拼搏是青春最美的底色”，符合中学生的年龄特征。写作时一定要紧扣“底色"一词，表现青春的美丽多姿。青春是人生中最为美丽、最为灿烂、最为精彩的一段时光，也是最让人向往、最让人快乐、最让人留恋的一段时光。拥有青春，也就拥有了朝气蓬勃、活力四射、热血沸腾、激情四溢、勇气意志、快乐甜蜜、纯真友谊、幻想憧憬。文体要求写记叙文。写作时，不能一看题目就匆忙下笔，要构思准确，表达出你对“拼搏是青春最美的底色”的理解。

任务二：以“拼搏成就梦想"写一篇演讲稿，“梦想”这个话题比较具体，“梦想"是题眼，“梦想”的意思是对于未来的一些美好的向往，是可以通过努力与拼搏得到实现的想法。“我的梦想是什么？"“我为什么有这个梦想？”“我打算怎么实现这个梦想"，围绕这三个问题去行文，重点表述后两者。演讲稿也要有充分的素材，不能空喊口号，素材可以是自己生活中的具体事件，也可以是历史、文学史、自然界等中的事件或现象，比如可以用闻鸡起舞去证明梦想需要努力，用司马光写《资治通鉴》去证明梦想需要时机和心态。演讲稿里的素材要简短有力，带有精练的议论、感人的抒情。演讲稿主要是表达自己的一种观点态度、感情。主题一般比较昂扬，富有感染力，同时也要有可挖掘性。

【解答】

拼搏是青春最美的底色

成长之路上，演绎着我的青春旋律。

寒风萧瑟，水萦纡，红色笔迹刺痛我的心？！闭上眼，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声。走在回家的路上，在空中打旋。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中。我是否也可以，不再犹豫，我要绝地反击！

夜深，月光如水。我握着笔、一个个单词、一道道计算题，滴在一张张草稿纸上。天空繁星闪烁。

清晨，光芒四射，如挚友陪伴在身旁，扬起一路灰尘，我紧握双拳，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春。

时间从未停下匆忙的脚步，坐在书桌前埋头题海中。转眼间，月考来临，我胸有成竹。

春天里，歌唱着拼搏的旋律。是的，拼搏的我已交上一份满意的答卷，唯有拼搏才是通向成功的唯一捷径。

冰心说：“成功的花儿，然而当初她的芽儿，洒满了牺牲的血雨，花开一片，青春是难忘的，用拼搏谱写青春的旋律。

拼搏成就梦想

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好。

回首过去。其实，我们就能用自己的拼搏写就灿烂的人生。

在心中那汪洋大海间。希望是什么。希望是玄奘西行时明知前途艰险但仍义无反顾，探得佛教之真经，是突破敌人封锁时齐心协力的口号，获得了胜利，是同学们那一双双坚定的眼睛，其实希望离我们很近，面对未来。

当然，但只有希望而没有奋斗。明确目标后的奋斗，越王勾践铭记自己心中的