西南交大2011VC++实验报告及答案-2

PAGE24PAGE25PAGE25计算机程序设计基础（C++）实验报告计算机基础教育中心二O一一年三月实验__1__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．熟悉Visualstudio6.0集成开发环境；2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；3．通过运行示例程序了解程序开发过程；二、实验任务1．输出下面图形：############2．输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。（提示：摄氏温度=(华氏温度-32)×5/9）三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){ cout<<"####\n"<<"####\n"<<"####\n"<<endl;}#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){ doublea,b; cout<<"请输入摄氏温度:"; cin>>a; b=5/9*a+32; cout<<"华氏温度为:"<<b<<endl;}实验__2__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；2．掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；3．了解数据输入的相关注意事项。二、实验任务1.输入一台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。（如编号为10987654321，价格为5998.00元，注意此处计算机的编号作为一个整数而言超出了int所定义的变量的存储范围，因此只能用double型变量来存储，但输出时要求看见的是整数形式的编号）2.已知圆半径r、圆柱高h,要求输入圆半径、圆柱高，输出圆面积、圆柱体表面积、圆柱体体积，输入有提示信息、输出有文字说明（每项输出结果占一行）。三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>#include<iomanip>;usingnamespacestd;voidmain(){ doublea,b; cin>>a>>b;cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setprecision(0)<<a<<endl;cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setprecision(2)<<b<<endl;}#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){doubler,h,area,surface,column;constdoublePI=3.14;cout<<"请输入半径:"<<endl;cin>>r;cout<<"请输入圆柱高:"<<endl;cin>>h;area=PI*r*r;surface=2*PI*r*h+2*PI*r*r;column=PI*r*r*h;cout<<"圆面积为:"<<area<<endl;cout<<"圆柱体表面积为:"<<surface<<endl;cout<<"圆柱体体积为:"<<column<<endl;}实验__3__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路

和方法；掌握“一路分支选择结构”算法的实现语句，if语句的使用方法；掌握“二路分支选择结构”算法的实现语句，if-else语句的使用方法；二、实验任务1.输入a,b,c,d四个整数，输出其中的最大数。2．已知一函数，输入x的值，求解并输出相应的y值。（提示：该题根据x的取值范围采用不同公式来计算y的值。显然采用if选择结构可实现该程序。）三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){ inta,b,c,d,max; cout<<"请输入a,b,c,d:";cin>>a>>b>>c>>d; if(a>b&&a>c&&a>d) max=a; else if(b>c&&b>d) max=b; else if(c>d) max=c; else max=d; cout<<"max="<<max<<endl;}#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){ doublex,y; cout<<"请输入x的值:"<<endl; cin>>x; if(x<1) y=x; if(x>=1&&x<=10) y=2*x-1; if(x>=10) y=3*x-11; cout<<"y="<<y<<endl;}实验__4__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握“多路分支选择结构”算法的实现语句，switch语句的使用方法；2．学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化

情况。二、实验任务1．实现一个简单的菜单程序，运行时显示 Menu： A（dd） D（elete） S（ort） Q（uit） Selectone：要求用户提供相应的输入，并在用户输入A，D，S时分别提示“数据已经增加、删除、排序”，输入为Q时程序结束。（提示：该程序要求用户输入特定的A，D，S，Q字符显示相应信息，所以适合采用switch结构。）2．某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。具体标准见下表：批发商零售商数量（个）单位价格（元/个）数量（个）单位价格（元/个）50～200101～2018200~1000820～50151000以上6要求输入所购商品数量，输出购买总价。三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){ charop; cout<<"menu:"<<endl; cout<<"A(dd)"<<endl; cout<<"D(elect)"<<endl; cout<<"S(ort)"<<endl; cout<<"Q(uit)"<<endl; cin>>op; switch(op) { case'A': cout<<"数据已经增加"<<endl;break; case'D': cout<<"数据已经减少"<<endl;break; case'S': cout<<"数据已经排序"<<endl;break; case'Q': break;}}#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){doublex,y;cout<<"请输入购买数量:"<<endl;cin>>x;if(1<=x<=20)y=18*x;elseif(20<x<=50)y=15*x;elseif(50<x<=200)y=10*x;elseif(200<x<=1000)y=8*x;elseif(x>1000)y=6*x;cout<<"y="<<y<<endl;}实验__5__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；2．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一while循环语句的使用方法；3．掌握“直到型循环结构”算法的实现语句do-while循环语句的使用方法；4．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一for循环语句的使用方法。二、实验任务1．计算。2．输出100以内所有能被7整除且个位是4的整数。三、实验结果（源程序+注释）实验__6__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2．掌握嵌套循环的使用方法；3．练习continue和break语句的使用方法。二、实验任务1.计算1+3+32+33+……+310。2.用循环结构语句编程并输出下图：************三、实验结果（源程序+注释）实验__7__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；2．掌握数值型一维数组的使用方法；二、实验任务1.输入n个数，输出其中的最大数，并将所有小于n个数平均值的那些数输出。2.设有有序（值从大到小）的两组数据，将这两组数据有序合并（合并过程数据始终保持有序）。（提示：两组原始数据用一维数组a，b表示，合并后的数据用一维数组c表示，ia，ib分别代表当前待放入到数组c中去的数组a，b的下标，ic指向数组c中当前存放数据的下标，如下图所示。）三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(void){constintN=2,M=3,Y=5;inta[N],b[M],c[Y],i=0,j=0,t=0;cout<<"请从大到小输入a[0]~a[1]:";for(i=0;i<N;i++){ cin>>a[i];}for(i=0;i<N;i++){ cout<<a[i];}cout<<"请从大到小输入b[0]~b[2]:";for(i=0;i<M;i++) cin>>b[i];for(i=0;i<Y;i++){if(i<N)c[i]=a[i];else c[i]=b[i-2]; cout<<c[i];}for(i=0;i<Y-1;i++){for(j=i+1;j<Y;j++) if(c[j]>=c[i]) {t=c[i];c[i]=c[j];c[j]=t;}}cout<<"c组数据从大到小的顺序为:"<<endl;for(i=0;i<=4;i++) cout<<"c["<<i<<"]="<<c[i]<<endl;}#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){intn=3,i;floata[3],sum=0,ave,max;cout<<"请输入3个数"<<endl;for(i=0;i<n;i++) cin>>a[i];max=a[0];for(i=0;i<5;i++){if(a[i]>max)max=a[i];}cout<<"最大数为:"<<max<<endl;for(i=0;i<n;i++)sum=sum+a[i];ave=sum/n;for(i=0;i<n;i++) if(a[i]<ave) {cout<<"小于平均值的数有"<<endl; cout<<a[i]<<','<<endl;}}实验__8__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；2．掌握二维数值型数组的使用方法；二、实验任务1.从键盘输入一个四行四列的实数矩阵到一个二维数组中，求出主对角线上元素之和。2.输出以下杨辉三角形。11112113311464115101051161520156117213535217118285670562881193684126126843691三、实验结果（源程序+注释）实验__9__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．熟练指针变量的使用，了解其编程技巧；2．熟练指针变量做函数参数，了解其传递过程；3．熟练指向数组元素的指针，了解指针引用数组元素的编程技巧。二、实验任务1.使用指针法在的一组数据中，找出其中最小值所在的位置并输出。2.使用指针法对一维数组a中的数据按升序排列。三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){inta[4]={4,3,2,1},*p,*min;min=a;cout<<"数组a的数值为："<<endl;for(p=a;p-a<4;p++){cout<<*p<<"";if(*p<*min)min=p;}cout<<endl;cout<<"最小值为"<<*min<<"位于第"<<min-a+1<<"个数据"<<endl;}#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){inta[7]={10,52,69,25,23,62,85},*p,t,i;cout<<"排序前数组顺序："<<endl;for(p=a;p-a<7;p++) cout<<*p<<""; for(i=0;i<7;i++) { for(p=a;p-a<7-1-i;p++) { if(*p>*(p+1)) {t=*p;*p=*(p+1);*(p+1)=t;} } } cout<<"排序后数组顺序："<<endl; for(p=a;p-a<7;p++) cout<<*p<<"";}实验__10__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．了解存放常用的系统函数的头文件；2．掌握常用系统函数的功能和使用方法；3．掌握返回值的概念和运用。二、实验任务1.接受用户输入的数值，计算该数的绝对值和该绝对值以10为底的对数值，并输出计算结果。（提示：使用内置的绝对值函数和对数函数。）2.编写两个子函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，并编写主函数调用这两个子函数，输出结果，两个整数由键盘输入。三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>#include<cmath>usingnamespacestd;voidmain(){ doublea,b,c; cout<<"请输入a的值"<<endl; cin>>a;b=fabs(a); c=log10(b); cout<<"a的绝对值是"<<b<<endl; cout<<"b以10为底的对数值是"<<c<<endl;}#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){ inta,b,m,n; intswap1(int,int); intswap2(int,int); cout<<"请输入a，b的值"<<endl; cin>>a>>b; swap1(a,b); m=swap1(a,b); cout<<"a,b的最大公约数为"<<m<<endl; swap2(a,b); n=swap2(a,b); cout<<"a,b的最小公倍数为"<<n<<endl;}intswap1(inta,intb){intm; for(m=a;m>0;m--) if(a%m==0&&b%m==0) break; returnm;}intswap2(inta,intb){intn;for(n=a;n<=a*b;n++) if(n%b==0&&n%a==0) break;returnn;}实验__11__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：___________实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握自定义有返回值函数的概念、定义及使用；2．掌握自定义void函数的概念、定义及使用；3．掌握自定义有返回值函数与自定义void函数在定义及使用上的区别；4．掌握函数参数间的数据传递。二、实验任务1.设计一个程序，用来计算输入的两个整数的加、减、乘、除，每一个计算要单独用一个用户自定义的void函数来实现，接收输入数据也要用void函数来实现，输入数据中不包含0。2.将键盘输入的10个整数按从小到大的顺序排序（选择法），要求排序功能用自定义函数实现。三、实验结果（源程序+注释）#include<iostream>#include<iostream>usingnamespacestd;voidmain(){inta=0,b=0;voidadd(int,int);voidsub(int,int);voidmul(int,int);voiddivide(double,double);cout<<"inputa,b:";cin>>a>>b;if(a==0||b==0){cout<<"数据不符合要求，重新输入:"<<endl;cout<<"inputa,b:";cin>>a>>b;}add(a,b);sub(a,b);mul(a,b);divide(a,b);}voidadd(inta,intb){cout<<a<<"+"<<b<<"="<<a+b<<endl;}voidsub(inta,intb){cout<<a<<"-"<<b<<"="<<a-b<<endl;}voidmul(inta,intb){co