幼儿园大班户外体育游戏教案（7篇）

Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班户外体育游戏教案（7篇）幼儿园大班户外体育嬉戏教案（1）

活动目标：

在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

利用活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

手绢。

活动过程：

一、嬉戏导入

师：孩子们你们喜爱玩嬉戏吗?生：喜爱。

师：你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知老师吗?

生：(七嘴八舌的谈论着，比划着)

师：孩子们，今日老师教你们玩一个新嬉戏，你们开心吗?

生：(回答)

二、嬉戏开头

师：不过，我们要玩这个嬉戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。”

2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

4、老师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

5、试试嬉戏

(1)叙述嬉戏的规侧，由老师先示范嬉戏。

(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做嬉戏的时候，小伴计们肯定要遵守嬉戏的规侧不要告知被丢者，这样主要训练同学的反应力量和跑步。当小伴计没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

(3)在活动过程中还有的小伴计不停地叫：“加油!加油!”

6、老师和孩子们开心地游。

三、嬉戏结束

师：小伴计，嬉戏好玩吗?生：(回答)

师：嬉戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小伴计就能够做这个嬉戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个嬉戏。当然，以后你们假如还有更好玩的嬉戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。

幼儿园大班户外体育嬉戏教案（2）

活动目标

1.能乐观地参与活动，在活动中感受欢乐。

2.提升身体的协调性和敏捷性。

3.进展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

重点难点

1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提升孩子们身体的协调性和敏捷性，同时提升孩子们玩体育器材的水平。

2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）

活动预备

第一：幼儿学问阅历预备：要求幼儿事先认识蜘蛛侠的相关学问（如：蜘蛛侠的特征、本事等）

其次：物质预备：

1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

2、音乐。

（1）带有说唱的音乐能够提示幼儿做好玩的动物仿照操，进行热身运动，让他们的上肢获得充分的活动。

（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》能够使孩子轻松的投入到嬉戏活动中。

（3）舒缓严厉的轻音乐《写给海洋》能够让幼儿经过运动而乏力的身体获得很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）

4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。

活动过程

一、开头部分：

1、队列队形:（师）珍宝们，今日我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队动身吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简洁的队列队形练习。

2、热身环节：（师）珍宝们，今日的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做好玩的动物仿照操，利用好玩的动物仿照操使幼儿的身体获得充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做预备。

二、基本部分：郊游。

1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起去草

地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。体悟嬉戏的乐趣，激活活动爱好。

玩法一：幼儿能够在草地上（绿色塑胶场地）上爬2米，然后双手打开沿跑道线走2米，再跨过20厘米宽的小河，最终钻过拱形门。

2、嬉戏-营救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋慌张失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了，发生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好伴计-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛侠大哥。

蜘蛛侠大哥：1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。珍宝们，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，我们认真观看，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克服这些困难的？配课老师（喜洋洋）示范：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）

--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）。

2、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难，她是怎样克服这些困难的？请你说一说。请幼儿说出刚才嬉戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的，加深幼儿的印象。

3、师：谁来试试看你能不能够顺当克服这些困难呢？老师请一小蜘蛛侠（幼儿）来示范，其他的小蜘蛛侠观看看看他的动作是否正确。

4、大灰狼特殊狠厉，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救美洋洋吧。老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理环节：师：成功了，我们成功了，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一下吧！播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领全部小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。

活动总结

本次活动运用幼儿感爱好的方式-嬉戏的形式进展基本动作（走、跑、钻、爬、跨越），提升机体的协调性、敏捷性。活动设计上由易到难，且趣味性强。活动器材的摆放方式和次序给予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提升。活动中借助幼儿感爱好且熟知的故事《大灰狼与喜洋洋》为载体，利用嬉戏的形式，利用设置嬉戏情景，用拟人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我们肯定要去把美洋洋救回来）和幼儿做嬉戏：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼儿在嬉戏中布满乐趣的熬炼身体，提升走、跑、跨越、钻爬技能，在活动中，时而兴奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，对身体熬炼活动布满了爱好。最终，幼儿身体的`敏捷性、灵敏性和协调性提升了，上肢力气增加了，玩平衡木和拱形门的技能也提升了。同时把教育的要求和目的顺当的转化成幼儿自身的需求。既达到了熬炼的目的，让幼儿掌控了钻爬的技能，同时又愉悦了幼儿的身心，让幼儿获得了乐观的情感体，同时也有效的、综合的利用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟识的活动器材，增加活动趣味性，激活幼儿爱好。

其它，活动中还渗透了德育教育。比如，在队列队形的练习时，让幼儿知道进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一起去帮忙喜洋洋营救美洋洋，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从20厘米高的跨栏上跨过）

--钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地齐心协力救出美洋洋，在嬉戏中，激活和培育幼儿顽强、英勇、不怕困难、乐于助人的良好品质。

但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，导致后面的幼儿等待时间较长，嬉戏不能顺当进行，在此过程中，老师要是能准时的给与帮忙和引领会更好。

幼儿园大班户外体育嬉戏教案（3）

活动目标：

1、愿意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、隐藏等技能。

3、养成乐观动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

活动预备：

每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐。

活动过程：

谈话引题并进行热身运动。

老师：小伴计们，2023年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，熬炼身体，长大以后也参与奥运会竞赛，拿冠军好吗?

一、探究方巾

老师给每人预备了一条好看的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

老师：我们要用小方巾来学本事、玩嬉戏，请大家看一看、想一想，小方巾能够怎么玩?

二、抛接方巾

老师有意识选择“放礼花”玩法让大家来仿照练习。

1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。

老师：小伴计真聪慧，想出了很多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很好玩，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?

老师：我们大家一起来玩“放礼花”的嬉戏，当老师说“放礼花喽”，小伴计一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。

2、其次遍，老师先引领幼儿观看“礼花”的高、低，共同查找答案，再“放礼花”。

老师：我发觉有的'“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?

老师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

三、公开方巾

1、以变魔术的形式，让幼儿依据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

老师：刚才小伴计都很聪慧，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)

老师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?

老师：今日我们要玩的嬉戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾?

老师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小伴计要快速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发觉。

2、其次次嬉戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不简单被别人发觉，并积极请老师、伙伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、老师带幼儿一起去“郊游”，引发幼儿用方巾当爱护伞躲过大灰狼的捕拿(配班老师扮大灰狼协作嬉戏)。

老师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?

老师：今日我们一起去野外郊游好不好?

老师：野外郊游要跟老师和伙伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不当心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要焦急，立即把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就能够了，记住了吗?

老师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师动身吧。

大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有很多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。

老师：小伴计们，大灰狼走了，大家快出来吧。

2、其次遍练习，老师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要惊慌，要使用方巾当爱护伞，鼓舞幼儿多动脑筋、多想方法应付大灰狼。

老师：刚才很多小伴计特殊英勇和聪慧，看到大灰狼来了，想出了很多隐藏的方法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次嬉戏，请小伴计想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么应付它的好方法?(幼儿想出了很多方法，再次嬉戏。)

五、放松，整理

老师：嬉戏的时候，大家都能用小方巾当爱护伞，大灰狼还以为我们是好看的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们成功了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?

老师：好，我们一起来洗方巾吧!(在美丽的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)

幼儿园大班户外体育嬉戏教案（4）

活动目标：

1、在愉悦的嬉戏中练习躲闪、甩等动作技能。

2、初步试试以解决问题的方式完善嬉戏的玩法与规章。

活动预备：

长长的稻草绳若干条

活动过程：

1、展示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么？能够怎么玩？

2、引领幼儿学习"甩"的动作

（1）提问："蛇是怎样爬行的？在什么状态下草绳会象一条爬的蛇？"并请幼儿试试将草绳动起来，看看谁的草绳最象蛇。

（2）请个别幼儿介绍自己的甩法，突显"甩"的动作及其要领。

（3）幼儿再次练习"甩"草绳。

3、介绍嬉戏的名称及最基本的玩法：

"今日，我们就用草绳玩'捕蛇'的嬉戏：一个小伴计尾草绳当蛇，其余的小伴计要争取踩住绳子"捕"到"蛇"，要是被草绳碰着了就算是被"蛇"咬了。小伴计在嬉戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。"

4、幼儿嬉戏

（1）引发幼儿依据嬉戏的实际状况，提出嬉戏中存在的问题；

（2）引领幼儿小组协商、争论解决问题的方法；

（3）引领幼儿利用实践检验方法的可行性；

（4）引领幼儿用简洁的图示记录改进的方法。

5、组织幼儿沟通：你们在嬉戏中遇到了什么困难？你解决了吗？是怎么解决的？

6、幼儿多次反复嬉戏。

活动反思：

爱好是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习乐观性。在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够积极乐观参与探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。同时也培育了他们的合作精神。

幼儿园大班户外体育嬉戏教案（5）

活动名称：

躲沙包

活动名称：

1、能敏捷机灵的投准和躲闪

2、体悟与伙伴合作嬉戏的欢乐。活动预备：

沙包一个，在场地上画两条平行线，两条线之间间距五米左右。

玩法：

A、B两名幼儿分别站在两条线外，C幼儿站在两线中间，面和背分别对着A、B幼儿轮番用沙包击C幼儿的身体（不能击头部），C幼儿敏捷躲闪。若C幼儿被击中，则与A、B幼儿轮换，先后顺次，嬉戏可反复进行。

活动建议：

1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。

2、熟识嬉戏后，可增加躲闪的人数至2~5人。

3、嬉戏能够分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的幼儿下场，其它幼儿能够试试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，嬉戏反复进行。

幼儿园大班户外体育嬉戏教案（6）

【活动目标】

1、熬炼幼儿身体的协调能力，培育幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在嬉戏中体悟嬉戏带来的欢快。

【活动预备】

螃蟹头饰若干，皮球若干。

【活动过程】

一、引领幼儿入场做预备活动。

二.嬉戏活动部分。

1、谜语导入嬉戏活动主题。

师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”(幼：螃蟹)

师：你们真聪慧，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的?(请幼儿仿照)

师：螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)

师：你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧!

师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩嬉戏吧，于是他们玩起了运球的嬉戏，你们想参与吗?(想)怎样玩呢，此刻我就告知你们。

2、老师叙述嬉戏规章：

男女两队排在前面的两个小伴计为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次连续玩。下一组小伴计只要前一组的把球放入筐内就能够动身。两只"小螃蟹"必需要留意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时必需要留意平安。

3、玩法争论：

在幼儿进行几组后，针对嬉戏情景引领幼儿争论：怎样才能走得更快走得更稳。

幼儿园大班户外体育嬉戏教案（7）

活动目标：

在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

利用活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的