人教版第一册语文教学计划工作计划

姓名张翌宸刘恩鸿费吴乐怡吴彤吴欣泽余柯瑶冯怡涵周书扬刘集翔杨，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3）学习用普通话，正姓名张翌宸刘恩鸿费吴乐怡吴彤吴欣泽余柯瑶冯怡涵周书扬刘集翔杨，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3）学习用普通话，正（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量人教版第一册语文教学计划2、本学年教材没有修改，识字量比较大，开学初对孩子进行学情（识字情况）123456789郑包锦帆周佳琦朱翰文任逸涵吴杭锦厉家宇王坤宇王嘉梁李文睿蒋丞轲李天奕李简张翌宸刘恩鸿费吴乐怡吴彤吴欣泽余柯瑶冯怡涵周书扬刘集翔杨方灏施君刘可馨张奕晗严雨虹卞佳薇字、正音，学说普通话。（3）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母但要把字写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保字、正音，学说普通话。（3）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母但要把字写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保个笔画简单的字。三、教学目标：1．学习习惯。（1）掌握正确的，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这37徐奥婷厚安、李天奕、费玥、吴乐怡、吴彤瑀、吴欣泽、刘集翔、杨方灏、施君玥、王坤宇李简李文睿蒋丞轲陈皓哲余柯瑶冯怡涵刘恩鸿张奕晗周书扬裘瀚哲严雨虹卞佳薇张王子轩翁鑫缘张翌宸2．教材的教学目标集中，重点突出。入学教育，用四幅图帮助学生了解学以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去主动自觉地视语言积累。同时重视课外阅读指导，向学生推荐课外阅读书目，在宇王坤宇王嘉梁李文睿陈天乐蒋丞轲陈厚安陈皓哲李天奕李简识字量，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去主动自觉地视语言积累。同时重视课外阅读指导，向学生推荐课外阅读书目，在宇王坤宇王嘉梁李文睿陈天乐蒋丞轲陈厚安陈皓哲李天奕李简识字量，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量次0左右1000左右0左右1000左右400左右300左右50左右50左右200物中的图画阅读。（5）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。5．阅读。的汉字。阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，做到“读”课文课文13—语文园地5课文20—语文园地6复习（或绘本阅读）元旦休息、复习（或绘本阅读）考试、结束课文8—语文园语文园地2—课23五、教学措施方灏施君刘可馨肖思妤张奕晗严雨虹卞佳薇识字量200左右700方灏施君刘可馨肖思妤张奕晗严雨虹卞佳薇识字量200左右7004151617姓名陈志彬郑包锦帆周佳琦朱翰文任逸涵吴杭锦厉家222324252627282930313233343536表》。3．识字写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（24、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，做到“读”字当头，多5、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和进行听力训练