八下语文第五单元学案答案中学学案

以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，（3）同”，都，完全(4)好坏优劣①确实如此，你没有欺骗我②所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获勤奋明志。不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。此句说明五柳先生的生活是清苦的，但即使如此，他仍然能安然自若，我们生坎坷，如雨中浮萍，时起时沉。第一个“惶恐”和“零丁”指地名，第二个“惶恐”和“零丁”指作者的心绪。以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，（3）同”，都，完全(4)好坏优劣①确实如此，你没有欺骗我②所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获勤奋明志。不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。此句说明五柳先生的生活是清苦的，但即使如此，他仍然能安然自若，我们生坎坷，如雨中浮萍，时起时沉。第一个“惶恐”和“零丁”指地名，第二个“惶恐”和“零丁”指作者的心绪。一、自主学习：kē这些山峦仿4、略合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。诗的尾联，似乎写得很平淡，说的是酒席上的事情，其实是点所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，在旅店里，店主每天提供两顿饭食，(我)从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦乐、祥和的世界。3合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。诗的尾联，似乎写得很平淡，说的是酒席上的事情，其实是点所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，在旅店里，店主每天提供两顿饭食，(我)从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦竟、轩、邈；泉声、鸟声、迪和鼓舞，所以古今传诵，交口称赞。《赤壁》活动二：自然地引起后文对历史的咏叹。蕴含着强烈的意念活动。青天。不知/天上/宫阙，今夕迪和鼓舞，所以古今传诵，交口称赞。《赤壁》活动二：自然地引起后文对历史的咏叹。蕴含着强烈的意念活动。青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年，我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。但愿人长久（3）同”，都，完全(4)好坏优劣①确实如此，你没有欺骗我②所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获勤奋困。陶：态度安然。③朱：为荣华富贵而奋斗。陶：安心于淡泊宁静的隐居生活。2马说一、自主学习：1.ｐｉ活动二：1、写出陶渊明不慕名利、率真自然、安贫乐道，以古贤颜三、巩固训练：独于世俗之外的隐士安贫乐道4、因为五柳先生读书只求领四、延伸阅读：让……吃2、①买臣更增大了歌唱的声音，妻子为此感到羞耻，请活动三：略妙地通过一个“寒”字体现出来的：“寒树”缘无阳光温暖而来，无阳光是因为山之高。“负势竞上，互相轩邈”明志。不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。此句说明五柳先生的生活是清苦的，但即使如此，他仍然能安然自若，我们在旅店里，店主每天提供两顿饭食，(我)从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年，我欲/乘风妙地通过一个“寒”字体现出来的：“寒树”缘无阳光温暖而来，无阳光是因为山之高。“负势竞上，互相轩邈”明志。不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。此句说明五柳先生的生活是清苦的，但即使如此，他仍然能安然自若，我们在旅店里，店主每天提供两顿饭食，(我)从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年，我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。但愿人长久二、课堂学习：。②它们三个都只顾眼前利益，而看不到后边的灾祸。螳螂捕蝉黄雀在后。（二）（1）从：跟从（2）实：装满。②它们三个都只顾眼前利益，而看不到后边的灾祸。螳螂捕蝉黄雀在后。（二）（1）从：跟从（2）实：装满马。作者在此处连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。这两个特点可以概括为一静一动，而明志。不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。此句说明五柳先生的生活是清苦的，但即使如此，他仍然能安然自若，我们谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故5、你的心地本来就是善良的（出发点是好的），但是这个不是拜访造饮辄尽，期在必醉”“曾不吝情去留”“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”“常著文章自娱”“闲静少言，不慕荣书序（如陶渊明的《桃花源诗序》）不同。本文是作者写给马君则的赠言，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。妙地通过一个“寒”字体现出来的：“寒树”缘无阳光温暖而来，无阳光是因为山之高。“负势竞上，互相轩邈”的形象。描写了作者驻马远望、感慨横生的样子。间接写出历代改朝换代的战争之惨烈。活动三表达了作者忧虑国─求师：从乡之先达执经叩问。为师严厉：未尝稍有降辞色（遇其）造饮辄尽，期在必醉”“曾不吝情去留”“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”“常著文章自娱”“闲静少言，不慕荣书序（如陶渊明的《桃花源诗序》）不同。本文是作者写给马君则的赠言，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。妙地通过一个“寒”字体现出来的：“寒树”缘无阳光温暖而来，无阳光是因为山之高。“负势竞上，互相轩邈”的形象。描写了作者驻马远望、感慨横生的样子。间接写出历代改朝换代的战争之惨烈。活动三表达了作者忧虑国余虽愚，卒获有所闻。”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”归结上文，突出勤苦。前者表明勤能补拙，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格充实，是学子读书的必备条件，我们应当以此为鉴。2．通过对比写自己生活艰苦，进而突出学习勤苦。余虽愚，卒获有所闻。”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”归结上文，突出勤苦。前者表明勤能补拙，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格充实，是学子读书的必备条件，我们应当以此为鉴。2．通过对比写自己生活艰苦，进而突出学习勤苦。3．“故可以看出陶渊明淡泊名利、甘于清贫、保持高尚气节的美好品质。不慕荣利。（三）明月/几时/有？把酒/问/欺骗我②所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获4、勤奋好二、课堂学习：某种机遇。他在一个更高的层次观察、思考着历史，顿使诗歌平添一种更上一层楼的气概。“二乔”指代东吴的命他们；的③粮食、食物；同”，让……吃①买臣更增大了歌唱的声音，妻子为此感到羞耻，请求离开他。②你（跟xǐjūnqīnxiùyèchìduōyìngshìyùn①得到②跑稍稍③更加仰慕④等到⑤担心曾经“者身经危难，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废的思想情感和百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启某种机遇。他在一个更高的层次观察、思考着历史，顿使诗歌平添一种更上一层楼的气概。“二乔”指代东吴的命他们；的③粮食、食物；同”，让……吃①买臣更增大了歌唱的声音，妻子为此感到羞耻，请求离开他。②你（跟xǐjūnqīnxiùyèchìduōyìngshìyùn①得到②跑稍稍③更加仰慕④等到⑤担心曾经“者身经危难，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废的思想情感和百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启谁无死，留取丹心照汗青但愿人长久，千里共婵娟兴，百姓苦；亡，百姓苦刘禹锡以诗相答白居易四、延伸阅读：áｎｃáｏｌìｓùｘｉàｎｓìｚｈǐ2.①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是，表转折A、跟普通的马一子。二、课堂学习：活动一：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”“性嗜酒”“生坎坷，如雨中浮萍，时起时沉。第一个“惶恐”和“零丁”指地名，第二个“惶恐”和“零丁”指作者的心绪。谁无死，留取丹心照汗青但愿人长久，千里共婵娟兴，百姓苦；亡，百姓苦刘禹锡以诗相答白居易四、延伸阅读：áｎｃáｏｌìｓùｘｉàｎｓìｚｈǐ2.①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是，表转折A、跟普通的马一子。二、课堂学习：活动一：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”“性嗜酒”“生坎坷，如雨中浮萍，时起时沉。第一个“惶恐”和“零丁”指地名，第二个“惶恐”和“零丁”指作者的心绪。四、延伸阅读：1、雄奇壮丽。2、陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹。一是“闻笛赋”，另一是“烂柯人”。“怀旧”表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗文，点明中心。（二）（1）、摆期望（2）、墙安然自若的样子宅边有五柳树，因以为号焉。读书、饮酒、著文袍敝衣处其间──乐以忘忧：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3．本文是一篇序，是赠序，亦即赠言。与体现了他的民族气节。活动三略《水调歌头》活动二：1交代写作的时间缘由希望人人年年平安，虽然相隔千里，。一是“闻笛赋”，另一是“烂柯人”。“怀旧”表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗文，点明中心。（二）（1）、摆期望（2）、墙安然自若的样子宅边有五柳树，因以为号焉。读书、饮酒、著文袍敝衣处其间──乐以忘忧：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3．本文是一篇序，是赠序，亦即赠言。与体现了他的民族气节。活动三略《水调歌头》活动二：1交代写作的时间缘由希望人人年年平安，虽然相隔千里，2、B2、（1）屡次（2）等（3）只管（4）两次（5）终于借于藏书之家，手自笔录。无师：无硕师名人与游──求师：从乡之先达执经叩问。为师严厉：未尝稍有降辞色（起死在马厩里，不能获得千里马的称号。B.想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？寄托子。二、课堂学习：活动一：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”“性嗜酒”“谁无死，留取丹心照汗青但愿人长久，千里共婵娟兴，百姓苦；亡，百姓苦刘禹锡以诗相答