5.1+植物生长素+课件+【知识专讲精研】高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

植物生长素第五章第一节课标要求教学目标概述科学家经过不断探索，发现了生长素。揭示生长素在调节植物生长时表现出既能促进生长也能抑制生长。生命观念：能运用物质观解释植物向光性的原因和意义。科学思维：在学习植物生长素发现这一内容的过程中，体验科学家的思维历程，理解科学思维方法，形成科学思维习惯，并预测云母片插入时胚芽鞘的生长情况。科学探究：运用“假说—演绎法”自主探究植物向光性原因，进一步体验科学探究的方法。通过小组合作，合理评价探究实验设计的科学性和严谨性，发展探究能力。社会责任：逐渐形成以科学实践解决现实生活中生物学问题的意识，并通过优化实验设计培养批判性思维。视频中是种子在生长过程中给予不同方向的光照其生长规律。思考观察视频中植株的生长方向有什么特点？弯向光生长植株对这种刺激的反应有什么适应意义？可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？幼嫩部分向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。一、生长素的发现过程达尔文CharlesDarwin

（1809-1892）胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物种子萌发时，包在胚芽外面的鞘状结构，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤，出土后还能进行光合作用。

1.达尔文父子的实验（19世纪末）达尔文父子实验(视频)一、生长素的发现过程实验②去掉尖端实验③锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部实验①单侧光2.实验过程一、生长素的发现过程实验④实验②实验①⑴①与②形成对照，这个对照实验中不同的因素（单一变量）是什么？尖端以下既不弯曲、也不生长方法：减法实验去除尖端思考有无尖端推论：胚芽鞘的向光性可能与其尖端有关。实验①(2)①和③比较可得出什么结论？实验③实验④向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关(3)③和④比较可得出胚芽鞘感受单侧光刺激的是哪个部位？发生弯曲的是哪个部位？怎样解释这种现象？感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端以下部分1.达尔文父子的实验（19世纪末）实验结果结论1：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关结论2：胚芽鞘的感光部位在尖端②下部弯曲生长是因为背光侧生长的快（尖端产生的“影响”在下部分布不均）①尖端产生了某种“影响”，传到下部推测那么这种“影响”究竟是什么呢？现象：发生弯曲生长的部位是尖端下部伸长区疑问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？2.鲍森·詹森（1913年）一、生长素的发现过程琼脂片云母片尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？实验结论因为可以透过琼脂片向下传递，不能透过云母片，所以可能是一种化学物质。胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。一、生长素的发现过程黑暗环境①现象：胚芽鞘朝对侧弯曲生长②自变量：尖端放置的位置③因变量：尖端下部弯曲生长的方向右侧左侧3.拜尔（1918年）3.拜尔（1918年）一、生长素的发现过程黑暗环境拜尔为什么要选择黑暗的环境？思考：排除光的影响，控制变量右侧左侧没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。实验结论：胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4.温特（1926年）一、生长素的发现过程实验组对照组琼脂块是否接触过尖端自变量：胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。结论：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长因变量：一、生长素的发现过程实验组对照组①设置对照组的目的是：排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响思考讨论：②在放置琼脂块前，要将其去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中浸泡一段时间，为什么呢?去除尖端的胚芽鞘中含有少量的生长素，以去除生长素，排除内源激素对实验的干扰。生长素发现过程的总结与应用1.四个部位生长素产生的部位胚芽鞘的尖端作用部位尖端以下的部位感光的部位胚芽鞘的尖端弯曲的部位尖端以下的部位2.解释植物向光性的原因①②③④尖端尖端下段生长素较少生长较慢尖端下段生长素较多生长较快向光弯曲生长单侧光生长素分布不均匀

外因：内因：生长素发现过程的总结与应用一、生长素的发现过程胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响”这种“影响”会造成背光面比向光面生长快达尔文的推想鲍森·詹森实验结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部拜尔实验结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀温特实验:胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—吲哚乙酸（IAA）进一步研究发现生长素还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)生长素的化学本质——吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA）化学结构式①1931年，荷兰科学家首先从

中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫

。②直到1946年，人们才从

中分离出了生