我要的是葫芦 全市一等奖

húlu葫芦téng

藤葫芦我要的是小提示：1、不会读的生字多读几遍，读准确。2、难读的句子多读几遍，读通顺。

从前，有个人种了一棵葫芦。一棵（）一颗（）

细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！细长的葫芦藤雪白的葫芦花可爱的小葫芦（）的葫芦叶（）的葫芦藤（）的葫芦花（）的小葫芦绿绿细长雪白可爱

细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！例：多么可爱的小葫芦啊！你能用“多么……啊”写句子吗？多么_______________小桥哇！多么_______________芭蕉哇！……

细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

没过几天,叶子上的蚜虫更多了,小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”我会写棵kē书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。部首：木组词：一棵一棵树造句：我家门前有一棵树。音序： K结构:左右

谢xiè书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。部首：讠组词：凋谢花谢造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。音序：X结构:左中右

想xiǎng书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。部首：心组词：想法思想造句：种葫芦的人想法真可笑。音序：X结构:上下

盯dīng书写指导：左高右低，注意窄长。部首：目组词：盯着盯紧造句：他每天盯着小葫芦。音序：B结构:左右

葫芦我要的是葫芦瓜藤每天邻居细长蚜虫雪白奇怪快慢一棵苗治一治盯着看自言自语

领队在前（邻）有眼不见灯火（盯）（）的小花（）的蚜虫（）的葫芦藤（）的小葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。？

自由地读一读第2——3自然段，帮种葫芦的人找一找葫芦落了的原因。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”知识袋：叶子是植物营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再与根部吸收水分和无机盐进行光和作用，产生有机物，成为植物的营养，叶子能供给葫芦水分和养料，葫芦缺乏水分和养料，如果叶子上长了虫子，虫子把叶子吃掉了，那么叶子就不能供给葫芦水分和养料，葫芦缺乏水分和养料，就要变黄掉落，种葫芦的人就得不到葫芦了。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

没过几天,叶子上的蚜虫更多了,小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。不懂得叶子与果实的关系

不听邻居的劝告

种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，（）地说：（）

事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，有错就改，不要等到问题严重了再后悔。道理言yán书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。部首：亠组词：发言语言造句：今天班长的发言很精彩。音序：Y结构:独体

邻lín书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。部首：阝组词：邻居四邻造句：邻居劝他治虫，他不听。音序：L结构:左右

治zhì书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。部首：氵组词：治虫治理造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。音序：Z 结构:左右

怪guài书写指导：“圣”的横撇和捺要写的舒展。部首：忄组词：怪事奇形怪状造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。音序：G结构:左右

2、