历史高考分类(高考真题+模拟新题)A单元古代东西方的政治制度

全品高考网全品教学网010-5747959257479593邮箱：jiaoxue@A单元古代东西方的政治制度A1夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成24．A1[2017·全国卷Ⅰ]周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封()A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权24．A[解析]本题以周初分封为切入点，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。根据题干和所学，西周通过分封把王族子弟分封到各地，形成拱卫王室的诸侯国，从而使西周的文化传播到当地，另外各诸侯国与周王室的频繁交往也带动了各地文化交流，故A项符合题意；通过分封，周天子成为“天下共主”，但并未实现权力的高度集中，排除B项；西周实行分封制，当时并未出现中央集权，排除C项；宗法制通过父系血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和权力的分配与继承制度，保障了各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权，而题干重在考查分封制，排除D项。1．[2017·湖南长沙模拟]陕西省宝鸡市出土的西周时期弓鱼国墓地是弓鱼氏宗族的墓地，墓葬可分为七个等级，其中国君墓规模最大，其余几类墓的规模依墓主身份等级而逐次降低。类似的这种“族坟墓”，在多地考古中均有发现。这一现象反映了当时()A．血缘关系主导社会生活B．阶级矛盾导致社会危机C．宗法关系掩盖贫富悬殊D．经济发展维系礼乐体制1．A[解析]根据材料“族坟墓”可知，社会生活是以血缘关系为主要纽带的，故A项正确；在宗族的墓葬中，无法体现阶级关系，故B项错误；据材料无法得出贫富差距悬殊，故C项错误；材料没有涉及经济发展以及礼乐制度，故D项错误。2．[2017·安徽黄山一检]有学者认为，周代等级层次纷繁，社会统治权力亦层层相叠压，周王的地位虽然至高无上，但其所直接统属的仅限于诸侯及周王朝的公卿一级，各诸侯虽然不敢觊觎周王之位，但很少有与周王同心同德者。材料表明周代()A．血缘关系与政治关系紧密结合B．天子尚未拥有国家的最高权力C．家国同构促进周代稳定与发展D．权力体系内部蕴含分裂的因素2．D[解析]材料反映的是分封制，血缘关系与政治关系紧密结合体现的是宗法制，故A项错误；当时周天子拥有国家的最高权力，故B项错误；家国同构体现的是分封制和宗法制的紧密结合，材料反映的是分封制，故C项错误；根据材料中“各诸侯虽然不敢觊觎周王之位，但很少有与周王同心同德者”可知，周天子并未实现对诸侯的有效控制，故D项正确。3．[2017·湖南十校联考]春秋初期，在鲁国宗庙祭礼上，鲁文公将其父鲁僖公(鲁闵公的庶兄)的神主(牌位)置于鲁闵公(鲁僖公的前一位君主)之前，这一做法被孔子认为不符合“礼”。这是因为此做法()A．破坏了宗法血缘关系B．没有得到周王的认可C．违背了君臣尊卑秩序D．不符合嫡长子继承制3．C[解析]根据材料“鲁文公将其父鲁僖公(鲁闵公的庶兄)的神主(牌位)置于鲁闵公(鲁僖公的前一位君主)之前”可知，这一做法不符合宗法顺序，但由于鲁闵公的庶兄为鲁文公之父，从宗法制的角度看也有道理，故A项错误；材料没有提到周王的反对，故B项错误；鲁僖公曾为鲁闵公之臣，这样做是与君臣之礼不符的，故C项正确；材料关于牌位的摆放没有涉及王位继承问题，故D项错误。4．[2017·湖南长郡中学模拟]有学者指出：国君时常通过纳妾来显示自己的实力与财富，于是就有了同父异母的许多个儿子。在理论上，继承者首先是嫡长子，其次是嫡次子，如果没有嫡子，再考虑由庶子来继承。然而在实际运作中，一国之君或权臣可以根据其喜好来挑选他们认为合适的庶子做继承人。这使得诸子及其母亲诡计百出，以求恩宠。这一观点实质上()A．否认了嫡长子继承制的合法性B．论证了商周时期宗法制的混乱C．反映了宗法制下对王权的争夺D．抨击了一夫一妻多妾制的弊端4．C[解析]根据材料“在理论上……然而在实际运作中……以求恩宠”可知，材料讲的是理论与现实并不完全相符，而非否定嫡长子继承制的合法性，故A项错误。首先，根据材料不能断定属于商周时期；其次，宗法制在理论上规定明确。故B项错误。宗法制下，由于国君“可以根据其喜好来挑选他们认为合适的庶子做继承人”，会引发“诸子及其母亲诡计百出，以求恩宠”，故C项正确。一夫一妻多妾制虽然给权力继承带来一定的复杂性，但材料主题不是婚姻制度，故D项错误。5．[2017·吉林市一调]在秦朝朝议中，有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言。据此可知，秦朝的朝议制度()A．减少了君主决策的失误B．阻止了皇帝的恣意妄为C．保证中央机构的独立性D．标志秦代中央官制完善5．A[解析]材料“有发言权的不仅是三公九卿，没有具体行政职责的博士也可进言”说明朝议制度有利于减少君主决策的失误，故A项正确；专制主义中央集权制度下，皇权至高无上，故B项错误；材料反映的是朝议制度，没有反映中央机构，故C项错误；朝议制度不能说明秦代中央官制完善，故D项错误。

(1)刘贺封号与汉代哪一制度有关？概括《汉书》所载刘贺帝位被废原因。材料二自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。——摘编自廖伯源《昌邑王废黜考》(2)材料二对刘贺被废原因是如何解释的？说明材料一和材料二为何不同。材料三刘贺墓出土了《论语》《礼记》等儒家简书，及绘有孔子图像、载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，《汉书》中对刘贺的记载不足为信。——摘编自辛德勇《海昏侯刘贺》等刘贺墓《论语》书牍局部图铜镜镜背上的孔子像(3)结合所学知识，指出材料三中的出土文物所印证的史实。这些出土文物对材料一、二有何价值？你如何看待材料三中关于刘贺的评价？12．[答案](1)郡国并行制度。失礼仪，乱制度。(2)霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化。材料一是史事记述；材料二是史事分析。(3)儒学成为正统。丰富了材料一、二的史事记述和分析。仅凭现有出土文物推翻《汉书》对刘贺的记述不客观、不充分。[解析]本题以西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示为切入点，旨在考查学生解读史料获取信息以及分析论证问题的能力，难度较大。第(1)问的第一小问，依据西汉初实行的地方管理制度进行回答；第二小问，依据材料一中“废礼仪”“未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父”的信息分析回答。第(2)问的第一小问，依据材料二中“霍光辅政，专权十余年”“急欲亲政”的信息归纳；第二小问，可以依据材料一中《汉书》的叙事风格与材料二中评述史事的风格来回答。第(3)问的第一小问，依据材料三中“《论语》《礼记》等儒家简书”“孔子图像”的信息说明儒学独尊；第二小问，从文物出土能够丰富文献记载的角度进行回答；第三小问，从客观真实的角度看待史料，依据文物出土和文献史料记载相互印证的角度回答。1．[2017·山西晋中模拟]王亚南在《中国官僚政治研究》中说：“官僚政治是一种特权政治，在特权政治下的政治权力，不是被运用来表达人们的意志，图谋人民的利益，反而是在‘国家的’或‘国民的’名义下被运用来管制人民、奴役人民，以达到权势者自私自利的目的。”他认为官僚政治的本质是()A．皇帝享有至高无上权力的特权政治B．中央高度集权的特权政治C．打着“国民幸福”旗号的特权政治D．努力为人民谋幸福的政治1．C[解析]材料论述的是官僚政治，不涉及皇权的至高无上，故A项错误；中央高度集权是官僚政治的表面现象，故B项错误；抓住材料“反而是在‘国家的’或‘国民的’名义下被运用来管制人民、奴役人民，以达到权势者自私自利的目的”可知，官僚政治实质上是以维护国家或者人民利益为名义，随意侵夺人民权益，故C项正确；材料“不是被运用来表达人们的意志，图谋人民的利益”与D项表述矛盾，故错误。2．[2017·湖南十校联考]汉武帝特意从身份低微的士人中破格选用人才，授予侍中、常侍、给事中等职，让他们能够出入宫禁参议要政，皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领如卫青、霍去病等也参与机要。这一做法主要是为了()A．选拔道德学问优异的人才B．改变丞相位高权重的局面C．削弱诸侯王对中央的威胁D．适应反击匈奴的军事需要2．B[解析]材料仅说明了汉武帝用的人身份低微，未涉及道德学问水平，故A项错误；中朝的出现主要是为了削弱丞相的权力，故B项正确；材料没有涉及对诸侯王的处理，故C项错误；根据材料“让他们能够出入宫禁参议要政”不能确定与反击匈奴有关，故D项错误。3．[2017·安徽江南十校模拟]《贞观政要》记载：“元置中书、门下，本拟相防过误……或有护己之短，忌闻其失，有是有非，衔以为怨。或有苟避私隙，相惜颜面……难违一官之小情，顿为万人之大弊。此实亡国之政，卿辈特须在意防也。”这表明三省设立的目的是()A．相互监督，合理分工B．相互监督，检讨政事，巩固专制皇权C．相互监督，确保民主施政D．相互监督，加强中央集权3．B4．[2017·吉林长春一检]有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商榷可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代()A．君主专制遭到了削弱B．皇帝借助内阁牵制朝中大臣C．出现近代内阁的雏形D．内阁对皇权有一定制约作用4．D[解析]内阁的设置是君主专制强化的表现，故A项错误；材料“明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之”表明皇权受到了一定的制约，故B项错误；近代内阁是资产阶级代议制的组成部分，明清是封建专制制度，故C项错误；由题干中“批红权原则上不可超越票拟而径自为之”“也必须送内阁‘商榷可否’”等信息可判断内阁对皇权是有制约作用的，故D项正确。5．[2017·湖北七校联考]美国汉学家白彬菊指出：军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”、从“直接的帝国个人专制”向“君臣联合行政”的转变，这种变化使清政府在“中年”时走向昌盛，并最终延长了其寿命。作者旨在说明军机处的设立()A．使君主专制达到顶峰B．有利于建立高效政府C．对皇帝权力有所约束D．借鉴了西方民主制度5．C[解析]材料指出，军机处实现了从“君主专政”向“大臣行政”的转变，并没有体现君主专制达到顶峰，故A项错误；材料没有反映出军机处设立对行政效率的影响，故B项错误；从“君主专政”向“大臣行政”的转变，表明对皇帝权力有所约束，故C项正确；军机处设立是君主专制强化的产物，与西方民主制度无关，故D项错误。

A3古代希腊罗马的政治制度32．A3[2017·全国卷Ⅲ]在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在()A．限制权力滥用B．防止官员腐败C．培育权利观念D．增强责任意识32．D[解析]本题以古代雅典官员、陪审员和青年男子宣誓为切入点，旨在考查学生解读历史现象的能力。古代雅典官员、陪审员就职前宣誓的目的是限制权力滥用、防止官员腐败，青年男子须参加成人宣誓仪式体现了培养其权利观念，故A、B、C三项未反映题干材料的全部主旨，以偏概全，故排除；古代雅典的官员、陪审员就职前宣誓和成年男子参加宣誓仪式均是为了增强责任意识，故D项正确。14．A3[2017·江苏卷]梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例，当选人数与候选人数比例为1∶3。这一选举法()A．维护了贵族统治地位B．完善了权力运行机制C．未采用财产资格限制D．有利于民主政治发展14．D[解析]本题以古代雅典梭伦改革为切入点，旨在考查学生解读史料获取信息并调动和运用所学知识的能力，难度较大。材料中论述的重点并不是古代雅典实行抽签选举，而是在抽签选举之前实行的差额选举，这一举措明显有利于古代雅典民主政治的发展，故D项正确。材料中体现不出对贵族利益的维护，故A项错误；权力运行机制在材料中也没有体现，故B项错误；梭伦改革的财产等级制与题意不符，故C项错误。20．A3[2017·北京卷]雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远。二者都有()A．皇帝制度B．司法陪审制C．完备法典D．陶片放逐法20．B[解析]本题考查古代雅典和罗马文明的比较，考查学生调动和运用知识的能力。解答本题关键是熟知古代雅典和罗马文明的内容。古代雅典政治中无皇帝制度，也无完备的法典，排除A、C两项；陶片放逐法是古代雅典执政官克利斯提尼改革的一个措施，古罗马没有实行此制度，排除D项。只有B项是二者的共同点。32．A3[2017·全国卷Ⅱ]在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典()A．贵族垄断国家政权B．政治生活缺乏法制基础C．平民没有政治权利D．民主政治已是人心所向32．D[解析]本题以僭主的出现和结局为切入点，旨在考查学生核心素养之史料实证、历史理解能力。由材料可知，僭主是在破坏民主政治的基础上产生的，最终遭受流放等惩罚，表明古代雅典社会主流思想仍是民主政治，由此可知D项正确。题干中未体现贵族垄断国家政权，故A项错误。B项不能反映材料主旨，故排除。材料未涉及平民政治权利内容，故排除C项。1．[2017·湖南株洲一检]伯利克里说：“民主制的原则是虽然在个人和个人的争论中，法律必须保持对一切人的公平，但对于美德的要求，也是必须承认的；同时，一个公民只要在某种方面是杰出的，就得优先给予公职，这不是特权，而是对功绩的报酬。”材料主要反映伯利克里()A．认为民主制体现法律的公平性B．主张精英主义民主制C．节制自由并反对多数人的民主D．崇尚美德和极权政治1．B2．[2017·广东茂名模拟]柏拉图在《理想国》中写道：“正义，在普遍意义上而言，意味着一个事物的所有的部分都实现了它们各自特殊的功能。对于人而言，正义的人是其灵魂的每一部分都做好自己的工作。进而，一个城邦的正义在于每一部分都做且只做自己的工作。”根据材料，柏拉图可能反对()A．统治者应该为被统治者的利益而统治B．正义的城邦应当由哲学家统治C．统治者的合法性最终还是要追溯到对于知识的把握上D．轮番而治使公民都能获得政治权利2．D[解析]由材料中“正义的人是其灵魂的每一部分都做好自己的工作”可知，统治者应该只做好自己的工作，为被统治的人民负责，柏拉图支持这种观点，故A项正确，不符合题意；材料中谈到关于正义的认识，结合所学可知，柏拉图主张哲学家来做统治者，故B项正确，不符合题意；在柏拉图看来，一个优秀的统治者应该有广博的知识，才能正确地执行正义，对这一点柏拉图也是支持的，故C项正确，不符合题意；根据“每一部分都做且只做自己的工作”可知，柏拉图反对无限地把公民的政治权利扩大，故D项错误，符合题意。3．[2017·北京顺义模拟]著名历史学家夏曾佑认为：“中国之有周人，犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据是()A．西周和希腊政治制度相同B．西周和希腊分别奠定中西文化基础C．中西方文明同时形成D．当时中西方文化交流非常频繁3．B[解析]根据所学知识，西周实行分封制，古希腊实行民主制