调研报告的标准格式

调研报告的写法和标准格式：题目应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.前言(背景和目的)主要包括争论背景和目的.背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一局部重要的文献小结.调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步把握报告主旨,引起关注.方法具体描述争论中承受的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这局部一般包括以下几方面:地点时间调查对象调查对象的选择(抽样方法),样本量的估量调查方法:定性,定量质量掌握结果与争论结果与争论可以放在一起写,也可以分开写.结果和争论分几节来完成.一般承受描述,分析,争论来写.描述:描述事情的发生进展过程,描述调查人群的人口社会学特征,描述调查事物的特征比照:历史比照他人争论比照本调查中不同特征人群比照推断:在比照的根底上进展统计推断(前提条件:调查样本具有代表性)争论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进展争论.争论时应留意以下几点:把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,提醒内在联系.与他人结果相冲突的地方,争论发生的缘由和理论依据.要有自己的看法和见解,论点明确.结论与建议结论用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.文字构造应当准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.建议为政府决策提出科学建议进一步深入争论提出建议参考文献列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.具体格式见文献综述中表达的参考文献的格式.附录在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,简单的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可供给有用的科学信息.篇二模板社会调查报告参考格式〔一〕调查报告的构造一般来说，调查报告的内容大体有：封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分导语、正文、结尾和落款。封面依据学院规定的统一封面样式进展打印，详见封面式样。标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《××中学数学教学状况的调查如《调整教育政策，增加教育投入如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明白地介绍有关调查的状况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调查报告的内容〔包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等〕作概括的说明；③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进展表达，对所做出的分析、告。落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。假设标题下面已注明调查者，则落款时可省略。〔二〕社会调查报告的格式要求2000〔加粗调查报告的正文内容四号宋体、单倍行距。jiangxiscience&technologynormaluniversity社会调查报告题目：学院：专业班级：学号：姓名：年月日调查报告题目〔小二号宋体、加粗〕调查目标(宋体四号、加粗)：××××××××××××〔宋体四号〕四号、加粗)：××××××××××××〔宋体四号〕调查对象(宋体四号、加粗)：××××××××××××〔宋体四号〕调查方式(宋体四号、加粗)：××××××××××××〔宋体四号〕〔××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××一、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××〔宋四号〕××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××数学课程改革调查报告调查目标：根本状态，觉察问题，提出建议，促进丰都县高中课程改革顺当实施。调查时间：20109620101126调查对象：重庆市丰都中学。调查方式：抽样调查，问卷调查，座谈、研讨。目前，高中数学课程实施运行根本没有到达目标，教师的教学方式虽有所变革，但学生的学习方式没有太大转变。×××××××××××××××××××××××××××××××××××××一、高中数学课改状况××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××二、分析与结论××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××三、如何改进课改的建议××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××篇三：调研报告的标准格式及内容调研报告的标准格式及内容2011-12-115:29:41调研报告一般由标题和正文两局部组成。〔一〕标题。标题可以有两种写法。一种是标准化的标题格式，即“发文主题”加“文北师范大学硕士毕业生就业状况调研范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的标准格式，如《高校进展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用标准化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。〔二〕正文。正文一般分前言、主体、结尾三局部。前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或根本结论来；其次种是写明调研对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等根本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。主体。这是调研报告最主要的局部，这局部详述调查争论的根本状况、做法、阅历，以及分析调查争论所得材料中得出的各种具体认??调研报告格式种类及相关调研报告的写法不同种类的调研报告，其调研报告格式与写法总体上大致一样，但由于强调的重点和要求不完全一样，因此，每种调研报告格式的写法也有肯定的区分。下面，对几种常用调研报反映根本状况的调研报告格式总结典型阅历的调研报告格式这类调研报告格式，主要用于对先进典型进展深人调查分析后，提炼出成功的阅历和有成绩、具体做法、主要体会等。这类调研报告格式的标题一般要反映主题。前言大多承受概述主要成绩、进展变化，并提示根本阅历的写法。主体局部需要充分开放，不仅要写具体做法，而且要写切身体会;不仅要写感性生疏，而且要上升到理性生疏。这两方面是相辅相成、指导意义和推广价值。结尾可以归纳全文、强调主旨，或者指出缺乏、展望将来。在行文的语气上，阅历调研报告格式与阅历总结不同，阅历总结用第一人称，行文语气必需虚心，而调研报告则用第三人称，可以热忱赞扬，以促进阅历的推广。反映生事物的调研报告格式这类调研报告格式生事物往往代表着事物的进展趋势，因此，在写作这类调研报告格式时要抱着满腔热忱的态度赐予充分确定和乐观支持。这类调研报告格式写作的特别性上，都缘于一个“”字，不仅要说明生事物的孕育、产生和进展过程，而且要指出它的背景，也就是说要指出它是不仅要说明它的性质和特点，而且要指明它的作用和意义，包括对其进展前景的推测和将来进展方向的展望。由于生事物处于不断进展和完善的过程中，往往不够成熟，甚至存在某些弱点和缺乏，所以在结尾时，肯定要照实地指出它需要进一步完善的地方和可能带来的问题，以便进一步改进和完善。揭露问题的调研报告格式及不良倾向等而撰写的调研报告，其目的在于提醒问题、反映状况，而不在于追究责任者。另一种是为了处理违法乱纪大事或严峻事故等而撰写的调研报告，这一类调研报告格式的写揭露问题的调研报告格式上，标题往往多承受揭露式的，有的标题甚至还带有肯定的感彩，如《主城区违法建筑触目惊心作者对这一问题的态度，能够起到猛烈的警示与提示作用，吸引读者的眼球。主体局部所构造。在表达完问题的主要事实后，要写出问题产生的缘由、性质和危害程度。完毕语有的可呼吁对问题予以重视或关注，有的可扼要提出解决方法或处理意见。考察历史事实的调研报告格式这类调研报告格式，通常是用于对某一历史现象或某一历史大事进展重调查，用确凿的事实，提醒历史真相，作出正确的评价，以还历史的原来面目。如为平反历史冤假错案所面目;二是被歪曲的状况;三是订正和处理的意见。在这类调研报告格式在写作时，事实真相与被歪曲的状况相冲突的地方，尤其要表达清楚，要说明事实被歪曲的缘由和有关的责任者。写处理意见时，态度要明确，方法要具体。假设问题正在处理和解决中，就要把进展状况写出来;假设尚有阻力，就要把问题锋利地提出来，敦促有关部门尽快予以解决。争论探讨性的调研报告格式这类调研报告格式，主要用于争论探讨某项政策或工作，以统一生疏，提出解决问题的是具有较强的探究性和论证性。这类调研报告的写作虽然取材广泛，但总是针对某个现实问题，或者紧紧围绕党委与政府的中心工作开放，通过争论和分析大量系统的材料，探究解决多数承受直述主旨的方式，固然也可以承受提问的方式作标题，如《翻开宝岛的“金钥匙”在那里?—关于海南岛开发建设的调查又能对读者产生较强的吸引力。其前言，一般是提出要探讨、解决的问题及争论此问题的意义。假设对问题有不同的生疏，则要把各方面的主见摆出来。研讨性调研报告格式提出的往必要时，还应对不正确的意见进展批驳。这就要求对这类调研报告格式上，把立论和驳论有机结合起来。但不管是立论，还是驳论，都要以事实材料为根底，切记不要偏离到抽象或空洞的理论证明上去。此外，由于调研报告的目的是探讨解决问题，所以应实行平和的、商榷的语气，切忌冷嘲热讽。这类调研报告上，完毕语可实行归纳全文，强调主旨的方法，也可以承受提出需要进一步探讨解决问题的方法来结尾。调研报告格式——调查附记调查附记又称为调查后记，虽然也是一种文体，但没有独立性，在调研报告格式上，它依附于原件而存在。在有些状况下，假设知情者所供给的材料比较具体实在，并能充分说明告的格式附