声音的特性【区一等奖】

复习1、声音是怎样产生的？2、声音在１５。Ｃ空气中的传播速度是多少？3、什么是回声？4.将耳朵贴在里面有水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打声？说出其中的道理。声音是由物体振动产生的３４０米/秒。声音在传播的过程中遇到障碍物在而被反射回来的现象形形色色的乐器各种各样的声音有什么不同？

听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？

小孩的声音要“尖细”一点。老人的声音要“粗犷”一点。

为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？思考：1.音调——声音的高低叫做音调。探究音调的高低跟什么因素有关？活动一：将一把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。思考：哪一次振动的快，哪一次音调高实验结论：钢尺伸出桌边较短时，振动的快，发出声音的音调高。活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。思考：哪一次发出的声音的音调高实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高阅读教材32—33页，回答问题：1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？2．在国际单位制中，频率的单位是什么？3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？4．大多数人能够听到的频率范围是多少？5．什么叫超声波？什么叫次声波？1．频率：物体在每秒内振动的次数叫做频率。（定义）是用来描述物体振动快慢的物理量。（意义）2．在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：Hz3．实验表明：频率决定声音的音调：物体振动快──频率高──音调高；物体振动慢──频率低──音调低。4．大多数人能听到的频率范围：20赫兹～20000赫兹5．超声波：高于20000赫兹的声。次声波：低于20赫兹的声。（这两种声，人是听不到的）不同频率的声波波形图500Hz1000Hz1500Hz20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声

超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。

次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。超声波和次声波超声哪些动物能发出和听到超声波蝙蝠、海豚２.响度声音的强弱叫响度探究响度的大小跟什么因素有关？两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。

发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：响度与发声体的振幅、距离的远近有关。结论名词解释振幅：物体振动的幅度。小游戏——“听音辨乐器”“听声辨人”

不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》乐器1乐器2这是用_______（乐器）演奏。这是用_______（乐器）演奏。小提琴二胡

这两个声音，你知道是谁的吗？声音1声音2周恩来毛泽东结论不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结巩固练习1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。

2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。

3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。音调高振动频率响度音调振动频率小4、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（），音调高的是（）ABCBＣ5．“响鼓需要重锤敲”．请你从物理学角度解释这句话的含义。6．利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？1．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛汽