课题2氧气课件-初三理化生-理化生-初中教育-教育专区

准备就绪九年级化学上册第二章

我们周围的空气课

题

2

氧

气(第

一课时)江永县二中蒋启永你能描述氧气是一种什么样的物质吗?关于本实验，你对同学

有什么温馨的提示?

2.用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量氧气飘进鼻

孔，闻一闻它的

气味。1.观察一瓶氧气的颜色和状态1、

氧气的物理性质(通常状态)

颜色：

无色状态：

气体气味：

无味水溶性：不易溶于水，1L水只能溶解30ml氧气密度：

比空气大，为1.429g/L熔沸点低及三态的变化：气体-183℃液体

-218℃

固体

无色

淡蓝色

淡蓝色氧气贮存在天蓝色钢瓶中

·

写着黑字『氧气』二、氧气的化学性质1.氧气的检验——带火星的木条【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观

察木条是否燃烧把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明该气体是氧气1.

硫是

淡

蓝

色

的

固

体粉末2.硫在空气中燃烧发出

淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧发出

蓝紫色

火焰3.反应后都生成一种具有

刺激性

气味的二氧化硫气体，手摸集气瓶外壁的感觉是

烫

手

，说明硫燃烧能

放

热。思考

4.

如何用文字式表示上述变化过程呢?硫+氧气点燃，二氧化硫8-0

S0反应中反应后【实验2-2】硫在氧气中燃烧思考与交流：1.硫燃烧实验中，燃烧匙为什么要从上到下慢慢地伸入集气瓶底部?2.硫磺燃烧的时候，要在集气瓶底加少量水，为什么?1.炭是

黑

色

色的

固

体粉末2.

木炭在空气中燃烧发出

红

光

。木炭在氧气中燃烧发出

白光放出

热

量

。3.

生成一种能使澄清石灰水变

浑浊

气体思

考

4.如何用文字表达式表示此变化过程呢?炭+氧气点燃，二氧化硫GO

CO₂【实验2-2】本炭在氧气中燃烧反应中反应后讨

论①木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象为什么不同?因为在纯氧中氧气的浓度比在空

气中氧气的含量高，物质在空气中

燃烧主要是与空气中的氧气反应，

反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。学生活动：铁丝在氧气中的燃烧看一看想一想铁丝在氧气中燃烧的实验中设计了哪

些细节?这些细节在本实验中起了什么作用?实验现象：铁丝在纯氧中剧烈燃烧火星四射，放出

热量，生

成一种

黑

色的固体铁丝是银白色的金属如何用文字表达式表示

上述过程?4.铁与氧气反应铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁

+

氧

气点燃

四氧化三铁Fe

02

Fe₃O₄【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或

铺一层细沙?为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂讨论②铁在空气中不能燃烧，而在氧气中却能燃烧，这说明了什么?1、

氧气的化学性质比较活泼2、氧气的含量越高，燃烧越剧烈课堂练习。·

1、联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸

不着.越往高处越稀少

—

—

打一物质名称。这条谜语的谜底是(

B

)·A、

氮气

B、氧气·C、

稀有气体

D、

二氧化碳·

2.

下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是(

C

)·

A.

氢气

B.

硫

粉

C.

红

磷

D.

木炭·3

.观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是(

A

)·A.

集气瓶中的气体可能是CO₂·

B.

集气瓶的气体可能是空气·

C.

集气瓶中的气体一定是O₂·

D.集气瓶中的气体一定是N₂4

.

打雷时空气中有极少量的氧气

(O₂)

会转变成臭氧

(O₃).

下列说法正确的是

(

D

)A.

氧气和臭氧都是空气的主要成分B.

氧气和臭氧是同一种物质C.

该变化是物理变化D.

该变化是化学变化木条熄灭(

小

结

)氧气的物理性质氧气的化学性质氧气是