四上科学3-8《设计制作小车（二）》课件

教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元8.设计制作小车（二）一、关注问题结合材料清单，再次熟悉小组的设计图。讨论：根据设计图，讨论怎么分工效果最好？想一想二、制作小车流程思考：在制作过程中，你们小组可能会遇到什么难题？想一想制作小车领取材料根据设计图制作完成后准备汇报温馨提示：1.分工合作2.时间：10分钟想一想汇报、测试小车1.全组上前汇报；2.按左边流程逐一进行汇报；3.汇报完后，测试小车；4.思考并填写记录单。想一想评估小车发现的问题可能的原因改进方案测试并改进小车实验记录三、拓展：改进小车想一想三、拓展：改进小车根据评估的情况，小组反思设计和制作过程，去改进优化小车。想一想练一练1.自制动力小车在行驶中不能走直线，原因可能是(

)。A.气嘴孔太小B.车轴不正C.轮子太大D.以上都有可能2.根据设计图制作小车的第一步是(

)。A.选择材料

B.加工材料

C.确定组装步骤

D.测试小车3.赛车的车身很低是为了(

)。A.节省材料

B.美观漂亮

C.使行驶稳定

D.增大与地面的摩擦4.(

)不是我们在制作小车时需要进行的步骤。A.确定组装步骤

B.加工材料

C.汇报设计思路

D.准备材料5.克服橡皮筋动力小车轮胎打滑的办法是(

)。A.增加橡皮筋的根数

B.增加车身重量

C.增加缠绕橡皮筋的圈数

D.以上都可以BACCB练一练二、判断题1.测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进2.测试气球小车时，如果发现小车行驶路线不是直线，那么一定是车轴不正3.测试橡皮筋小车时，橡皮筋缠得越紧越好4.我们在做一个工作的时候可以小组合作，发挥大家的本领。5.车头设计成流线型有助于减小阻力。√××√√让科学流行起来教科版小学《科学》四年级上册《呼吸与消化》单元2.呼吸与健康生活吸气呼气胸部扩张腹部收缩胸部收缩腹部放松呼吸时——吸进人体的是什么？呼出人体的是什么？什么情况下——呼吸的次数会变化？呼吸时，什么发生了变化？观察柱形图，你有什么发现？呼出气体和吸进空气的比较活动对呼吸次数的影响（作业本24面）活动安静状态慢走1分钟后跳动1分钟后每分钟呼吸次数连续深蹲20个后原地踏步1分钟后正常呼吸！怎样测量？活动对呼吸次数的影响（作业本24面）活动安静状态慢走1分钟后跳动1分钟后每分钟呼吸次数连续深蹲20个后原地踏步1分钟后我们发现：运动后，每分钟呼吸次数增多。运动量越大，每分钟的呼吸次数越多。还有什么活动能让我们的呼吸加快或者减缓呢？有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸减缓。运动后呼吸次数会增加运动后躺着休息呼吸会减慢晚上睡觉的时候呼吸会减慢1.呼吸次数改变时，心跳速度有变化吗？怎么变化？2.运动后，呼吸次数增加，和健康生活有什么关系？……呼吸与健康生活1.肺是身体气体交换的“中转站”……（科学书24面）2.来，一起“深呼吸”……（作业本25面）呼吸与健康生活练一练一、选择题1.下列情况中呼吸次数最多的是(

)A.安静状态B.慢步20步后C.跳动20次后D.跳动40次后2.下列活动中，呼吸次数增加最多的是(

)A.慢走1分钟B.快走1分钟C.快跑1分钟D.下蹲1分钟3.在安静状态下，人每分钟呼吸(

)次左右。A.8

B.20

C.60

D.04.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消耗更多的(

)A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.以上都是5.关于呼吸下列说法，不正确的是(

)A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺

B.人类要生存，就必须时刻呼吸C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次

D.运动后呼吸的节奏变快DCBAA练一练二、判断题1.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化2.人吸进去的气体比呼出的气体含氧量多。3.人在呼吸过程