美丽的鸟说课

教学分析我说课的内容是河北美术出版社出版的小学美术教材第二册第7课《美丽的鸟》。本课属于“造型.表现”领域里面的内容。通过本节课学习学生要学会根据鸟的形体特点自由创作的方法，学生的主体性是在自主活动中体现出来的。在本节课学习中树立学生的生态保护意识。第一页第二页，共16页。教学方法学习方式采用观察、自由想象、探究学习法。第二页第三页，共16页。学情分析小学一年级学生正处于一个好学好动、富于幻想、求知欲和创造欲非常强烈的年纪，让学生自由观察、自由创作，提高学生的活动自由度，激发学生的创造性思维，激励学生要敢于创新、乐于创新、“我能创新”。第三页第四页，共16页。教学目的1、观察和表现小鸟，提高造型能力。2、能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。3、形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。第四页第五页，共16页。教学重难点重点：初步学会观察、概括、夸张鸟的外形特征。了解运用不同材料表现鸟的方法。难点：选择自己喜欢的方法表现自己喜欢的鸟。能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。第五页第六页，共16页。教学准备教师准备：鸟类图片，视频，画家笔下的鸟学生准备：

纸，铅笔，油画棒或者水彩笔第六页第七页，共16页。教学过程（1）创设教学情境我采用了情境创设法，激发学生兴趣。在课的开始创设一个情境：今天我们到一起到美丽的大自然中走一走(播放视频)，你们听到谁的声音？(小鸟的声音)今天我们来学习第7课《美丽的鸟》。第七页第八页，共16页。（2）介绍鸟类相关知识——“鸟类之最”小鸟不仅美丽可爱，它们还有自己独特的本领，老师找到了许多小鸟明星。（出示图片）鸵鸟是最高的鸟，雨燕是飞得最快的鸟，蜂鸟是最小的鸟，巨嘴鸟是嘴巴最大的鸟。第八页第九页，共16页。（3）研究鸟的形状，采用探究学习法。鸟类王国由9000种不同的鸟类组成，我们看到这么多的小鸟他们的外形千姿百态，它们有一些共同点，你能用基本形概括一下鸟的外形么？出示鸟身体部分图，猜是鸟的哪部分。总结鸟有椭圆形的头，圆形的眼睛，椭圆形的身体，三角形的尾巴，梯形的翅膀。第九页第十页，共16页。（4）观察如何绘制和装饰小鸟出示天鹅，画家用了哪些方法描绘天鹅？基本型概括羽毛，涂色，做装饰。出示公鸡，画家的大公鸡和照片里有什么不同？用曲线装饰的羽毛，色彩鲜艳的颜色。第十页第十一页，共16页。（5）交流总结，教师示范。教法采用示范演示法，学法采用了实践操作法。同学们观察到的是将鸟变得漂亮的三个办法，总结并出示范画：（一）抓住鸟的外形特点。（二）画出鲜艳丰富的羽毛颜色。（三）用花纹进行装饰。掌握这些方法普通的小鸟也可以变得漂亮，请一个同学上来和老师一起装饰一下这个小鸟，看看它有什么变化？（变漂亮了）第十一页第十二页，共16页。（6）畅想与制作请你打开书看一看同学们的作品，这些漂亮的鸟都是来参加今天鸟类王国的时装表演，请你画出一只最美的小鸟来参加这场表演，要求用单色起稿，画面以鸟为主体，色彩丰富装饰美观。第十二页第十三页，共16页。（7）展示与评价评价环节，突出主体是学生，采用自评、互评。在作业讲评中，每个小组评出一只最漂亮的鸟参加鸟类王国的时装表演，把评出的鸟拿到其他组进行互评。在评价的过程中增强了学生的自信心，彼此交流有助于提高学生的绘画水平。第十三页第十四页，共16页。（8）拓展鸟类是我们的好朋友，我们应该如何对待它们呢？（爱护、保护）观看录像（森林消失了，绿地减少了，小鸟的家没了），对比本来大自然环境是非常美好的（展示录像），可是我们却在破坏环境。让学生思考环境保护到底是在保护谁？学生发表自己的看法，人类如