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文档简介

Unit2Damingtookaphotoofhisfather.教学目标：1.掌握句型：Whatdidyou...?Wheredidyougo?How...?When...?2.培养学生应用句子的能力。教学重点：重点单词和句子。教学难点：运用动词的过去时态描述过去的活动。教学准备：Wordcards、Readingbook、Workbooks教学过程：Step1:Warmup1.Greeting.2.ReviewsomewordsandsentencesofUnit1Step2:Presentation1.DamingsendsomephotostoLingling,whatisitinthesephotos?Let’shavealook.2.LettheSslistentotheActivity1andleadthemtoknow:ThisisLinglingintroducethephotostoJhon.3.Listenagainandletthemreadafterit.ThenletthemreadActivity1bythemselvesorinpairs.4.TelltheSsDamingwenttotheGreatWallwithhisfather.Pleaselistentothereadingpencarefullyandanswerthefollowquestions:(1)WhowenttotheGreatWall?(2)Howdidtheygothere?(3)Whendidtheyarrive?(4)WhatdidDamingdo？5.Workinpairs.ThenletsomeSsanswerit.6.Listenagainandchecktheanswerandcirclthenewwords.Andusethewordcardsteachthenewwords.7.LettheSslistencarefullyandreadafteritStep3:Prctice1.LettheSsreadthetextbythemselves.2.LettheSstalkabouttheirtripinclass.Step4:SummaryWhatdidyoulearninthisclass?Step5:Homework1.Readthetextsmoothly.2.Writeatravelingdiary.

板书设计：Unit2Damingtookaphotoofhisfather.WhatdidDamingdoattheweekend?Unit2Damingtookaphotoofhisfather.Whatdid

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