广州版英语四年级上册module 4 unit 8《i like english best 》word教案

义务教育教科书英语四年级上册（三年级起点）Module4MyclassUnit8IlikeEnglishbest一、教学内容分析本单元的话题是subjects，给学生提供了贴近生活与学习的话题。单词write,story,best,about,Andyou?Whatabout..?在日常英语教学及Soundfamily中，老师常对学生说的，学生对这些单词已经能听、说了。而且学生在本单元前已掌握了大部分的学科单词，及本单元另一句型Howmany…？及其回答和Iliketo….也是在之前感知、学习过，这对本节课的学习也有一定的帮助。但本节课的句子Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis的学习有很大的帮助，但这个句型比较长，学生读起来比较难。而且部分单词，如subject,everything,favourite的发音比较难，而且这个单元还有一系列的动词短语，如usenumbers,drawpictures等，需要学生掌握。这需要老师的不断准确示范，学生不断操练。二、学生情况分析学生大部来自农村，学生学习英语的氛围不够浓厚。但是四年级的孩子对英语的正规学习已有一年多了，大部分学生仍然好奇心强，爱好浓厚，活泼开朗，乐于表演，但是注重力轻易分散，自控能力较差，在学习过程中会出现乱场的现象。针对这种特性，老师要科学地设计教学的每一个环节，充分利用评价手段和各种教学资源来抓住学生的心。三、课时划分课教学内容课教学目标

时型第1丄et'stalk新1."三会”或"四会”掌握单词：subject,favourite,—2.部分词条。授best,write,story,about,Whatabout...?And课时课you?everything,learn，scienee，morallesson.初步感知动词短语:writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures.初步感知并操练本节课重点句：Howmanysubjectsdoyouhave?Wehavesevensubjects.What'syourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.IliketoreadEnglishbooks.4•正确理解并流利朗读课文对话.第1.词条剩余部分。巩1.“四会”掌握上一课时单词，并学习本Unit剩余的二2.Funwith固单词：sing,song,sport,understand,world.课时Ianguage。课通过词条和FunwithIanguage巩固并拓展本Unit的重点句What'syourfavourite…？Myfavourite・・・is・・・.并能熟练运用句子Iliketo…来表述学科的功能。根据教师的指示，完成相应的任务。第1.Storytime巩1.理解Storytime的内容。三2.Didyouknow?固2.通过练习，进一步巩固U8所学知识。课时3.U8《ActivityBook》相关练习。课第Module4相关练复通过练习，进一步巩固Module4所学知识。四习。习课课时第一课时教学设计一、教学目标（一）语言知识目标"三会”"四会”掌握单词：subject,favourite,best,write,story,about,Whatabout…？Andyou?everything,learn,scienee,morallesson.初步感知动词短语：writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures.初步感知并操练重点句:Howmanysubjectsdoyouhave?Wehavesevensubjects.What'syourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.IliketoreadEnglishbooks.正确理解并流利朗读课文对话。（二）语言技能目标能听、说、读新单词。能在情景中用句型谈论自己最喜欢的学科及原因。能正确理解并流利朗读课文对话。（三）学习策略目标能在情景中积极运用所学英语进行表达与交流。积极参与小组活动，主动练习、实践所学内容。（四）情感态度目标：通过句型互相了解大家对各学科的喜好，并教育学生要各学科全面发展，不要因为自己的喜好而偏科。（五）文化意识目标了解如何用英语询问他人最喜欢什么学科及如何回答。二、教学重、难点重点：掌握本节课的单词和句型，及正确理解并流利朗读课文对话。难点：①单词favourite,subject,science,everything的准确发音。②动词短语writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures的初步感知与识记。三、教具准备幻灯片、单词卡等。四、教学策略运用Phonics教学新单词，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采取温故知新、循序渐进、化难为易，以趣导学、合作参与的学习方式。鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流；以激励性评价促进有效学习，培养学生听、说、读的能力。五、教学过程Step1WarmupGreeting，了解学生并回顾日常用语Whatabout…？Andyou?Chant,引导学生回顾：Chinese,maths,English,art,music,PE,computer,并学习单词subject.Step2PresentationandPractice学习句型Howmanysubjectsdoyouhave?--Wehaveninesubjects.引导学习单词science,morallesson及句型。操练。学习句型Whatisyourfavoutitesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.引导学习单词favourite及句型。操练。学习句子IlikeEnglishbest.和单词best,write,story,并初步感知动词短语writestories,readEnglishbooks,usenumbers,drawpictures以及句子IliketoreadEnglishbooks.引导学习单词best及句型。操练。整体操练。Learnthedialogue.(1)出示课题。(2)学习剩余的单词everything,learn及课文对话。Step3ConsolidationandDevelopment.归纳本课所学的新单词及句型。Playagame:Whichwordismissing?Dotheexercises.Step4Self-assessmentStep5Homework听录音，读本课单词和对话，并尝试背诵。抄写本节课所学单词，并仿照重点句利用课本“词条”进行造句。用英语编写一个课程表。五、板书设计Unit8IlikeEnglishbest第二课时教学内容：Dialogue(Unit8)、FunwithIanguage.教学目标：1．巩固单词和课文。巩固句型:Howmanysubjectsdoyouhave?Wehavesevensubjects.What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis....Ilike...best.Ilike/loveto….并能熟练运用于交际活动中。掌握相关科目及对应的短语。教学重难点：相关科目及对应的短语的运用和操练。教学媒体：录音、金太阳课件、实物投影教学过程：一、热身及复习Singthesong《Themorewegettogether》Freetalk听写Unit8前面的单词及重点句。二、复现与操练师生对话引出：What'syourfavouritesubject?学习maths—tousenumbers等科目和对应的短语。并学习单词sing,song,sports,understand,world.常规操练句型（四人小组）Playagame:书本P47.3.三、巩固Listenandnumber.书本P46.1.Askandwrite.书本P46.2.Dotheproject.书本P47.4.Dotheexercises.笔练一：把下列短语翻译成英语。1、一本数学书__2、一本英语书__3、二十本语文书4、三十本美术书_5、八十个故事6、九门学科笔练二：用线把下面的学科和相应的功能连接起来。mathstosingsongsarttousenumbersmusicdrawpicturesPEtolearnEnglishsciencesciencetoplaysportsEnglishtounderstandtheworldEnglishtounderstandtheworld四、发展用所学句型介绍你学习的科目。如：I'mIamIhave.Theyare.MyfavouritesubjectisIliketo五、小结与评价引导学生小结本节课的单词和句型六、作业布置背诵U8单词及课文。抄写单词及短语。做《双基》P50-52的练习。板书设计Unit8IlikeEnglishbestmathsHowmanysubjectsdoyouhavemathssingWehavesevensubjects.songWhat'syourfavouritesubject?sportsMyfavouritesubjectisEnglish.understandIlike/lovetolearnEnglish.worldsingWehavesevensubjects.songWhat'syourfavouritesubject?sportsMyfavouritesubjectisEnglish.understandIlike/lovetolearnEnglish.worldUnit8IlikeEnglishbest第三课时教学内容：1、Storytime2、Didyouknow?3、Self-assessment和活动手册的练习教学目标：1、能听懂Storytime故事。通过听故事，培养学生英语的听说读能力，增强英语学习的兴趣。2、通过练习进一步巩固U8的词句。3、通过Didyouknow的学习，拓展学生的知识面。4、通过Self-assessment活动，引导学生进行自我评价。教学重点：1、能听懂Storytime故事。2、句型的巩固和操练、评讲练习。教学难点：1、听写能熟练听说读写U8的单词。2、句型的灵活运用。教学媒体：录音、金太阳课件、实物投影教学过程：一、复习准备1、singalong(P42)2、听写U8的单词。3、Freetalk：Talkaboutsubjects.二、复现与操练1、由上面的Freetalk复习U8的句型，引出Storytime学习：金太阳呈现故事，学生观看，然后教师引导理解，带读，学生读。2、四人小组试演练Storytime。3、活动手册U8Ex3。4、完成课堂练习。选择不同类的单词：()1.A.EnglishB.ChineseC.subj()2.A.everythingB.singC.learn()3.A.understandB.writeC.story()4.A.fortyB.aboutC.eighty()5.A.youB.myC.I三、小结归纳引导学生小结归类U8单词和句型四、巩固与发展1、Freetalk引出新的内容(Didyouknow?)2、Self-assessment五、作业布置。1、复习U8的单词和句型，并熟读Let'stalk2、根据实际情况回答问题。What'syourfavouritesubject?Howmanysubjectdoyouhave？Doyoulikemaths？IsyourPEteacheramanoralady?板书设计M4第七课时教学内容：复习巩固M4教学目标：归类复习巩固M4词汇，并灵活运用。通过练习巩固M4的重点句型，并能在恰当的情景中运用复习巩固名词的单复数的用法。复习巩固助动词do\does的用法教学重点：1.复习巩固M4的词汇、句型，并灵活运用。2.复习巩固名词的单复数的用法复习巩固助动词do\does的用法教学难点：能灵活运用M4所学的单词和句型教学媒体：录音、金太阳课件、实物投影教学过程：一、复习准备1.Singasong：<Themorewegettogether>2.Chant:CountthethingsOnebox,twoboxes……二、复现与操练Game:各组比赛说出U7、U8单词。2、Freetalk复习M4重点句型听问句，选择正确的答句。(听力练习：《双基》P54，听问句，选择正确的答句)Exercise:《双基》P55三根据实际情况回答问题。三、小结归纳选择正确的答案填空。()(1).Howmanydoyouhave?Ihavetwo.A.orangeB.orangesC.boxs()(2).IlikeChinese.Whatyou?A.aboutB.areC.is()(3).Group1eightystars.A.hasB.isC.has()(4).Howmanybookseachboyhave?A.doB.isC.does()(5).Thereareteninthatbedroom.A.babiesB.babysC.baby2•按实际回答问题(活动手册P31.4.)(1)Who'syourclassteacher?(2)Who'syourEnglishteacher?(3)Howmanychildrenarethereinyourclassroom？4)Isyourclassroombig？（5）Howmanydesksandchairsarethereinyourclassroom？（6）Isthereacomputerinyourclassroom？（7）DoyoulikeEnglish?（8）What'syourfavouritesubject?写句练习。《活动手册》P31.5.Mynameis…Ihave….（subject）atschool.Myfavouritesubjectis……Iliketo……四、巩固与发展单词及句型。2.学生常错的知识点。五、布置作业听读Unit7、Unit8单词、对话各两次以上。家听Unit7、Unit8的单词完成《双基》模块四练习。预习Unit9单词、对话，听录音、跟读。板书设计

Module1HobbiesModule1HobbiesUnit1What'syourhobby?一、兴趣爱好的词组：l.playcomputergames玩电脑游戏2.playmusic玩音乐3.collectstamps集邮keeppets养宠物5.makemodelships做轮船模型6.readbooks读书7.takephotos照相8.makecakes做蛋糕9.planttrees种树10.growflowers种花11.listentomusic听音乐12.singing,唱歌13.dancing跳舞14.drawing画画15.playthepiano弓单钢琴16.playchess下棋17.playbasketball打篮球…二、课文短语：makemodelships做轮船模型2.lovemaking喜欢制作3.morethan20ships超过20艘轮船4.collectstamps集邮5.keeppets养宠物6.Threebirds三只鸟7.playmusic玩音乐8.everyday每天9.readbooks读书10.everynight每天晚上playcomputergames玩电脑游戏12.about50games大约50个游戏takephotos照相14.duringmyholiday在我的假期里三、句型：What'syourhobby?Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Ilove/like…Ilike/lovedancing.Ienjoy…Ienjoylisteningtomusic.My(favourite)hobbyis……ismy(favourite)hobby.Isyourhobbykeepingpets?Yes,it's./No,itisn't.Unit2Hishobbyisdrawing―、课文短语：1.agreatpainter伟大的画家2.drawcartoons画漫画colouredpencils彩色的铅笔4.hispetdog他的宠物狗5.inthesky在天空中6.birthdaycards生日卡片7.forhisfriends给他的朋友们8.ontheirbirthday在他们的生日9.interestingpeople有趣的人物10.beautifulplaces美丽的风景11.ineveryroom在每一^房间12.inherhouse在她的房子里13.二、句型：What'sMike'shobby?Hishobbyis…WhendoesMikeusuallydraw?Mike通常在什么时候画画？Heusuallydraws.…WhatdoesMikegivehisfriendsfortheirbirthday?WhatpresentdoesAmygivetoTom?Whatdoesshewanttodowhenshegrowsup?Shewantstobeawriter.19•三、重点精析：

growup成长，长大growup成长，长大wanttodo...想要做…如：WhenLucygrowsupshewantstobeanEnglishteacher.当露丝长大后，她想成为一名英语教师。当我长大后我想成为一个画家。verymuch非常，很，十分如：Mr.Wucanplaythepianoverymuch.吴先生很会弹钢琴。Janent很喜欢收集邮票。Module2AbilitiesUnit3Icanswimveryfast一、课文短语：1.begoodatdrawing擅长画画2.drawsverywell画得很好3.readfast读得快4.jumphigh跳得高jumpfar跳得远6.runfast跑得快7.singwell唱得好8.daneewell（舞）跳得好二、句型：三、1.1canswimveryfast.四、2.Whatcanyoudo?你能够做什么？Ican…五、3.Canherunfast?Yes,hecan.No,hecan't.六、4.I'mgoodatdrawing.七、5.Whatareyougoodat?你擅长做什么？八、三、重点精析：擅长某事，擅长做某事九、1.begoodatsth/doingsth擅长某事，擅长做某事十、他擅长画画。Heisgoodatdrawing.十一、2.let's=letus十二、letsbdosth让某人做某事十三、如：Let'sgoswimmingtogether.让我们一起去游泳吧。十四、3.helpsbdosth帮助某人做某事十五、如：Whocanhelpchildrenlearn?谁能帮助学生学习呢？十六、4.for为了十七、Unit4Canyoudomyhomework?―、课文短语：happybirthday生日快乐2.beheretohelpyou在这里帮助你3.talkingrobot会说话的机器人4.speakEnglish说英语begoodatmanythings擅长很多东西6.cleanverywell扫得很干净7.writeChineseandEnglish写汉字和英文二、句型：1、Canyoudomyhomework?你会做我的家庭作业吗？Yes,Ican.No,Ican't.2、2、WhogivesJiaminapresent?3、3、Whatwillhedo?Hewillbecomeaclown.4、4、Whocanhelpme?5、三、重点精析：6、1、speak+某种语言7、如：CanyouspeakChinese?88、2、doone'shomework做家庭作业3、talkwithsb与某人聊天talkabout谈论某事Module3DailylifeUnit5WhereisBen?―、课文短语：wantstotalkwithhim想和他谈话2.attheswimmingpool在游泳池里goswimming去游泳4.onweekdays在工作日atthelibrary在图书馆6.findhim找到他7.lookforhim寻找他8.inthemusicroom在音乐室9.takeexercise参加锻炼10.inthegym在体育馆11.doone'shomework做家庭作业12.intheclassroom在教室里13.eaticecream吃冰淇淋attheschoolshop在学校商店里二、句型：三、1.WhereisBen?Heisattheswimmingpool.四、2.Ioftenplayfootballafterschool.五、3.Helikesskating.六、4.DoesBenoftengoswimming?Yes,hedoes./No,hedoesn't.七、5.Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusuallydomyhomework.八、6.Wheredoyouusuallygointheafternoon?Iusuallygotothelibrary.九、三、重点精析：十、1.频率副词：always十、1.频率副词：always总是usually通常十一、often经常sometimes有never从不十二、2.doone'shomework做家庭作业十三、3.onweekdays十三、3.onweekdays在工作日atthe我想跟你一起玩。他们在寻找什么？十八、6.stareat我想跟你一起玩。他们在寻找什么？十八、6.stareat凝视，盯着while当的时候weekend在周末十四、4.playwith玩，玩弄，和…为伴十五、如：Iwanttoplaywithyou.十六、5.lookfor寻找十七、如：Whatdotheylookfor?十九、如：Whileheisplayingcomputergames,hisfatherstaresathim.二十、当他在玩电脑的时候，他的父亲盯着他。二十一、7.beafraidofsth./doingsth.害怕，担心，恐惧二十二、Dave很害怕狗。Daveisafraidofdog.DoesBenoftengoswimming?本句中的主语Ben是第三人称单数。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数形式，即在动词原形后面加s或es。注：1）人称代词he,she,it是第三人称单数。女口：ShereadsEnglishbookeverymorning.2）单个人名、地名或称谓主语时是第三人称单数。女口：Thedoglikesrunning.3）单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。女口：Ahorseisausefulanimal.Thisbookismine.4）不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。女口：Someoneisunderthetree.Thisisapen.5）不可数名词作主语时为第三人称单数。如:Themilkisintheglass.动词第三人称单数形式变化规律：）—般动词，直接在词尾加s。如:play---plays,want----wants,get----gets,like一likes等。）以字母s、x、ch或o结尾的动词加es。如：go---goes,do---does,watch---watches等。）以辅音字母+y结尾的动词，先把y变i，再加es。如:study-studies,fly---flies等。Unit6Attheweekend—、课文短语：attheweekend在周末2.wakeup醒来3.haveabigbreakfast吃一顿丰盛的早餐4.onSunday在周六haveaswimminglesson上一堂游泳课6.gooutforlunch出去吃午饭gotothecinema去看电影havesomefun娱乐9.stayathome呆在家里二、句型：Whatdoyoudoattheweekend?Ioftenhelpmymotherdothehousework.SometimesTonylikesstayingathomeandwatchingTV.Shealwaysplaystabletennisinthegymafterclass.Doesyourmotheroftengoswimmingattheweekend?Yes,shedoes./No,shedoesn't.三、重点精析：bebusywithsth.忙于做某事bebusydoingsth.忙于做某事如：Sheisbusywithherchildren.她忙于照顾孩子。他正忙于做家庭作业。Heisbusydoinghishomework.wakeup醒来，唤醒，叫醒Bequiet.Don'twakeupyourfather.goout外出gotothecinema去电影院，看电影stayathome留在家里，呆在家里talkwithsb.和某人聊天introduce介绍，引进introducemyself自我介绍如:Letmeintroduceafriendtoyou.=Letmeintroduceyouafriend.让我介绍给你一个朋友吧。

wanttodosth.想要做某事wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth想要某人做某事她的父母向让她学习游泳。mostof+复数名词大多数的如：mostofus我们大多数mostofthem他们大多数mostoftime大部分时间makesb.+形容词使某人…makesb.dosth.使某人做某事havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩的开心频率副词：频率副词词义大致发生的频率always总是100%usually通常80%often经常60%sometimes有时30%never从不0Module4FoodsanddrinksUnit7Doyouwantcoffeeortea?―、课文短语：l.drink...forlunch午餐喝...2.teawithmilk奶茶3.abottleofjuice—瓶果汁aglassofwater—杯水aboxofmilk—盒牛奶6.acupoftea—杯茶7.acanofcoke—罐可乐二、句型：1.Doyouwantcoffeeortea?Iwantalargecoke.Whatdoyouwanttodrinkforlunch?

Iwantalargecoke.CanIhavealargecoke?YesyoucanNoyoucannot.Whatisyourfavouritefood?三、重点精析：1.abottleof—瓶…aglassof杯…aboxof—-盒■■■i■■■1.abottleof—瓶…aglassof杯…aboxof—-盒■■■i■■■acupof—杯…acanof罐…abowlof—碗罐…something+形容词somethingcoldsomethingnewsomethingsomethingcoldsomethingnewsomethinginterestingUnit8Let'shaveboth1.tomatoandeggsoup西红柿鸡蛋汤2.have...fordinner晚餐吃…3」iketoeatrice喜欢吃米饭worrytoomuch太操心5.eatsoup喝汤6.forstarters作为第一道菜7.startcooking开始煮饭二、句型：三、1.Let'shaveboth.四、2.Whatshouldwehavefordinner?五、3.Iwantsomesnacks.六、4.MyEnglishfriendsenjoybread,sandwiches,hamburgers,andfishandchips.七、5.Linglingwillmakeeggsoupforstarter.

八、6.Theywillhavefishandvegetablesforthemaincourse.九、7.Ihopeeveryonewilllikeit.十、三、重点精析：十一、1.both（两者）都十二、女I如:HebothspeaksandwritesChinese.中文。十三、2.liketodosth.想要做某事做某事八、6.Theywillhavefishandvegetablesforthemaincourse.九、7.Ihopeeveryonewilllikeit.十、三、重点精析：十一、1.both（两者）都十二、女I如:HebothspeaksandwritesChinese.中文。十三、2.liketodosth.想要做某事做某事他既会说也会写likedoingsth.喜欢十四、女I如:Iliketoeatfishandpotatoes.十五、Helikesswimming.十六、3.enjoysth./enjoydoingsth.喜欢.…/喜欢做十七、Jim喜欢冰淇淋。Jimenjoyicecream我喜欢吃汉堡包和三文治。Ienjoyeatinghamburgerandsandwich4.flyaway飞走into...把…放进…flyback飞回put…5.againandagain—次又一次comeupto达到，等于6.comeback回来atlast最后7.Unit9Itsmellsdelicious一、课文短语：timeforlunch吃午餐时间2.trythechickenfirst先尝尝鸡肉3.Thinkof觉得；认为4.somanythingstotry太多东西可以尝5.lookfresh看起来很新鲜6.verysweet很甜7.lookquitegood看起来很好8.smelldelicious闻起来很香9.tastesgood味道很好二、句型：Itsmells/tastes/looksgood.Theyareverysalty/hot/sweet/delicious.Whatdoyouthinkofthefood?三、重点精析：1.It'stimeforsth.It'stimetodosth.是时候It'stimeforlunch.It'stimetogetup.2.healthy健康的healthyfood健康食品health健康3.Itsmellsdelicious.它闻起来很香。“Itsmells+形容词.”意为陀闻起来……。”这里的smell是感官动词，意为“闻起来”。常用的感官动词有look（看起来），taste（尝起来），sound（听起来）等。如：Itlooksfresh.Ittastessalty.Itsoundsgreat.4.Theyareverysalty.它们很咸。描述食物或饮料的口味或特征时，常用“Itis/Theyare+形容词•”前面还可以加上very（非常），quite（相当），too（太），so（如此）等。常用来描述食物或饮料的形容词有：hot辣的sweet甜的sour酸的salty咸的deliciousdelicious美味的good好的fresh新鲜healthy健康的Whatdoyouthinkofthefood?你认为这食物怎么样？“Whatdoyouthinkof…？”意思是“你认为……怎么样？”后面可跟某人、某物或某事。也可以用"Howdoyoulike…？”来表达同样的意思。Unit10Differenttastes―、课文短语：1.differenttastes不同口味2.verydifferent很不同3.intheWest在西方4.onaplate在碟子上5.withaknifeandfork用刀和叉6.inBeijing在北京7.saltyfood咸的食物8.hotfood辣的食物二、句型：三、1.DoyouknowthatpeopleinChinahavedifferenttastes?四、2.Chinesepeopleeatwithchopsticksandbowls.五、3.Chinesepeoplelikeeatingriceornoodles,butwesternpeopleearbread.六、4.Peopleusuallyeattheirmeatsonaplatewithaknifeandfork.七、三、重点精析：八、1.different不同的bedifferentfrom八、1.different不同的bedifferentfrom…与……不同九、十、2.plentyof大量的；很多的九、十、2.plentyof大量的；很多的同义词：lotsofalotof如:Heisdifferentfromhisbrother.十一、3.DoyouknowthatpeopleinChinahavedifferenttastes?十二、你知道中国人有不同的口味吗？十三、分析：这个句子是一般疑问句。Chinesepeopleeatwithchopsticksandbowls.中国人用筷子和碗吃东西。分析："...eatwith...”意为"用吃。”这里的"with”表示"用；以”。Chopstick常以复数形式chopsticks出现。一双筷子：apairofchopsticksModule6WeatherUnit11What'stheweatherliketoday?1.socloudy太多云2.inApril在四月3.inEnglish在英国4.playoutdoors在户外玩耍5.visitEngland游览英国wearT-shirts穿T恤衫7.hotanddry又热又干燥8.eatlotsoffruit吃很多水果9.flykites放风筝10.makeasnowman堆雪人二、句型：三、1.What'stheweatherlikeinBeijinginwinter?It'scold.四、2.HowistheweatherlikeinOctober?It'swindyandcool.五、3.It'scold/hot/coolhere.六、4.It'ssunny/cloudy/snowy/dry/wet.七、5.IhopeIcanvisitEnglandsomeday.八、三、重点精析：九、What'stheweatherlikeinEnglandnow?英格兰现在天气怎么样？十、分析："What'stheweatherlikein.是询问天气的常用语，其中weather意为“天气”，in后面可以接表示时间（如spring,summer等）或地点（如Beijing,London）等的词。回答时，可以用“It's+表示天气状况的形容词•”十一、如：What'stheweatherlikeinsummer?十二、It'shot.十三、同时，它的同义句型为"Howistheweatherin…？”Unit12Fourseasoninaday―、课文短语：1.myfirstday我的第一天2.somethinginteresting—些有趣的东西3.lotsofclothes很多衣服4.starttoshine开始照耀atlunchtime在午餐时间6.rainhard下大雨7.inoneday在某一天二、句型：Thetemperaturewasonly15°C.Ilearnedsomethinginterestingabouttheweatherhere.Iputonmycoatandwalkedhome.Therewasnorain.Theweatheriscoldandwet.三、重点精析：before之前对应词：after之后晚饭前，你可以看一会儿电视。Beforedinner,youcanwatchTVforawhile.放学后，他通常跑步。Afterschool,heusuallyruns.puton穿上Putonyourcoat.穿上你的大衣。注意：puton强调穿上的动作，而wear强调穿着的状态。somethinginteresting—些有趣的东西注意：something跟形容词连用时，形容词要后置。如：somethingboringTherewasnorain.没有雨。分析:Therewas/wereno...可用来描述过去某处没有某人某物。No后面可以直接加名词。What'sthetemperature?温度多少？分析：What'sthetemperature?这是问答气温的常用句型。回答时，一般要用It's+数字+单位。同时，我们也可以用Howmanydegrees?来询问温度。本课语法：)—般过去时：通常表示动作发生在过去，或者过去经常发生的事情。)结构：主语+动词的过去式+其他.)提示词：ago(twohoursago等,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,lastyear,lastnight,lastmonth,thismorning,in1999,attheageof...justnow,longago…4)动词过去式的变化规律：(1).动词直接加“ed”：workworkedlooklooked…⑵•以不发音的字母“e”结尾的单词，直接加“d”：live——livedhope——hopeduseused….以辅音字母+y结尾的，变y为i加"ed”：studystudiedcarrycarriedworryworried….以元音字母+y结尾的，直接加“ed”：enjoyenjoyedplayplayed….以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed:stopstoppedplanplanned....不规则变化的动词过去式：have---hadare---wereget-__gotsay---saidfeel---feltdo/does---didis—wasgo---wentdrink--drankeat--atebring——broughtthink——thoughtbuy——boughtcatch—caughtteach—taughtsit—satwear----worecut——cutsweep——sweptsleepsleptbecome——becamerun——ranread——readmeet——metwin——wonwrite----wrotemake——made注意：1)be——was/were肯定句：主语+was/were+...否定句：主语+wasn't/weren't+...—般疑问句：Was/Were+主语+…？肯定回答:Yes,主语+was/were.否定回答：No,主语+wasn't/weren't.2)动词—动词过去式肯定句：主语+动词过去式+…否定句：主语+didn't+动词原形+…一般疑问句：Did+主语+动词原形+…？肯定回答：Yes,主语did.否定回答：No,+主语+didn't.第一单元第三课第1框随堂达标验收(夯实基础］④一、选择题1．任何真正的哲学都是时代精神的精华。每一个时代都有自己的任务和要求，这种任务和要求反映到人们的头脑中就会形成各种各样的心理，以及关于自然、社会和思维的观点和理论。哲学总是以这样或那样的方式来概括自己时代的实践经验和认识成果，