




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一课时课时内容A.Let’stalk.Drawandsay.课时分析Let’stalk仍然是情景对话呈现部分。MissWhite向Mr.Jones介绍另外一个老师MissGreen。呈现了介绍他人的句式:Thisis...以及早上及上午向他人打招呼问好的句子:Goodmorning。问好的Goodmorning学生们应该非常熟悉,需要注意的是他们的发音是否准确。Thisis...介绍他人的句式并不难理解,在教学中可以为学生创设不同的情境,让学生使用句式来介绍他人。Drawandsay活动中Sarah和WuBinbin分别画了MissGreen和MrJones的画像,然后拿着画像向大家介绍,使用句式:ThisisMissGreen.在实际教学中还可以让学生站到自己的好朋友面前来介绍,也可以使用多媒体课件提供人物画面来介绍,还可以鼓励学生使用照片、手偶等道具来操练句式。课时目标1.能够听懂、会说、认读句型:Thisis...Goodmorning.2.能够在真实或模拟的情景中正确使用Goodmorning来向别人问好3.能够在真实或模拟的情景中正确使用Thisis...来介绍他人4.能够大胆表达,乐于使用英语与他人进行交流。课时重难点能够听懂、会说、认读句型:Thisis...Goodmorning.能够在真实或模拟的情景中正确使用Goodmorning来向别人问好2.难点能够在真实或模拟的情景中正确使用Thisis...来介绍他人能够正确掌握单词morning的发音教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带2.教材人物图片或头饰、手偶、学生照片教学过程Step1:Warm-up热身活动:认识人物与韵律吟唱认识主要人物:打招呼与认识人物Teacher:Lookatthesepictures.Whocanyousee?That'sright,thisisSarah.Let'sallsayhellotoSarahtogether.Ready?Hello,Sarah!Andwho'sthisyoungboy?Yes,it'sMike.Let'sgiveabighellotoMike.Hi,Mike!TIPS:Encouragestudentstouseenthusiasticgreetingsandpracticesayingthenamesclearly.设计意图:通过教材中的人物角色,引导学生积极参与,用英语打招呼,同时认识故事中的主要角色,为后续的课堂内容做好准备。韵律吟唱:用韵句打个招呼Teacher:Now,let'shavesomerhythmicfun!We'regoingtochanttogethertosayhellotodifferentcharacters.Listenandrepeatafterme.Hello,Sarah,hi,hi,hi.Hello,Mike,hi,hi,hi.Hello,John,hi,hi,hi.Hello,ChenJie,hi,hi,hi.Hello,MissWhite,hi,hi,hi.TIPS:Useplayfulintonationandencouragestudentstofollowtherhythmofthechant.设计意图:通过韵律吟唱,让学生在有趣的节奏中练习打招呼,巩固人物的名字,并为进一步的互动活动打下基础。Step2:Lead-in引入活动:探索“早上”的时光认识时间:图片探讨与词汇学习Teacher:Takealook,whodowehavehere?That'sright,it'sMissWhite.Now,let'stalkaboutwhatweseeinthepicture.Canyoufindthesun?(Pointtothesuninthepicture,helpingstudentsunderstandtheconcept)That'sthesun,andwhenthesunisupintheskylikethis,it'scalled"morning."Teacher:Ihavethreepictureshere.Eachonerepresentsadifferenttimeofday:morning,afternoon,andevening.Let'smakesureweunderstandwhat"morning"means.Canyouallsay"morning"?(Write"morning"ontheboard)Let'sreadittogether,"morning."Now,let'sreadeachwordonebyone.用英语问候:向MissWhite打招呼Teacher:Sinceit'smorning,let'sallgreetMissWhitetogether.Canyousay"goodmorning"?ThisisaspecialwaytowishMissWhiteawonderfulmorning.Sayitwithme,"goodmorning."(Write"Goodmorning"ontheboard)Boys,let'sallsay"goodmorning"toMissWhite,shallwe?设计意图:通过多媒体和图片辅助,让学生直观地理解"morning"这个词汇的意义。同时,通过与教材人物互动的方式,让学生学会正确地使用英语问候语,进一步提升课堂互动和学习的趣味性。Step3:Presentation呈现内容:认识人物与情景对话认识人物:猜猜他们是谁Teacher:Takealookatthesepictures.Whodowehavehere?That'sright,thisisMissWhite.Andwho'sthisperson?Andwhataboutthisone?Whatdoyouthinkthey'redoing?Now,let'slistentotherecordingandfindoutmore.Teacher:Let'spaycloseattentionandlistentotheconversationfromthetape.设计意图:通过引导学生讨论图片中的人物,激发他们的好奇心,然后引入原声录音,培养学生通过听力来获取信息和理解对话的能力。讨论对话内容:理解人物与问候Teacher:Who'sinthefirstpicture?That'sright,it'sMr.Jones.Andwhodoweseeinthesecondpicture?Yes,it'sMissGreen.WhatdoMr.JonesandMissGreensaytoeachother?Teacher:Theybothsay"goodmorning."Canyourepeatafterme?"Goodmorning."设计意图:通过对话内容的讨论,帮助学生理解人物身份和他们的问候方式,同时培养学生参与课堂讨论的积极性,检验他们对听到的对话内容的理解。Step4:Practice练习活动:问候与角色互动问候角色:练习向主人公问好Teacher:Hello,myamazingstudents!Now,let'spracticesayinggoodmorningtoourteachers.Areyouready?Goodmorning,MissWhite!Goodmorning,MissGreen!Andgoodmorning,Mr.Jones!Teacher:(Quicklypointingtoeachteacher'spicture)WhowantstogreetMissWhite?Great!Now,let'sdoittogether.Goodmorning,MissWhite!设计意图:通过反复练习,让学生熟悉向不同角色问好,同时锻炼他们的发音和表达能力。通过快速指向角色图片的方式,增加课堂的活跃氛围。跟读课文:加深对话理解Teacher:Fantastic!Now,let'slistentothedialogueagainonthetape.Afterlistening,we'llreadalongcarefully.角色朗读:用不同声音演绎对话Teacher:Who'sinterestedinbeingMissWhiteforamoment?HowaboutMissGreen?AndMr.Jones?Let'sreadthedialogueasifwewerethem!头饰角色扮演:亲身演绎对话Teacher:Now,it'stimeforsomeinteractivefun!Putontheheadgearandbecomeyourchosencharacter.FindapartnerandintroduceMissGreentoyourfriend.Usethisline:"Hello,[Friend'sName].ThisisMissGreen.Goodmorning,MissGreen.Goodmorning,[Friend'sName]."Teacher:(Afterawhile)Excellentjob,everyone!Now,canyoushowmeyourfriendandintroducethemtome?设计意图:通过多种角色扮演的方式,让学生能够更深入地理解并运用课文中的对话,培养他们用英语交流的能力,同时增加互动性和趣味性。朋友介绍:综合应用问候句Teacher:Now,whoisyourfriend?Canyoushowmeyourfriend?Takeamomenttointroduceyourfriendtomeusingthephraseswe'velearned.设计意图:通过实际的朋友介绍活动,将所学句型应用到真实情境中,让学生在轻松有趣的氛围中巩固和运用所学的内容。Step5:Summary小结环节:朋友分享与重点总结朋友分享:介绍你的朋友Teacher:Alright,myyoungexplorers,it'stimetoshineaspotlightonourfriendships!Who'sreadytoshowusapictureofyourfriendoryourwonderfulartwork?Stepupandintroduceyourfriendtotheclass.Anddon'tforget,everyoneelse,let'sgreettheirfriendwithawarmandcheerful"goodmorning!"韵律总结:用歌声唱出课堂亮点Teacher:Now,let'swrapupouradventurewithasprinkleofrhythm!Feastyoureyesonthesefriendlyfaces.Let'schanttogether:Thisis[Friend'sName],Thisis[Friend'sName].Goodmorning,goodmorning.Goodmorning,[Friend'sName].设计意图:通过这种自由度更高、灵活性更
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电子商务大数据精准营销解决方案
- 环保行业农村污水处理技术解决方案
- 新农业科技发展实施方案
- 餐厨剩余物资源化利用
- 企业绩效管理与激励创新作业指导书
- 2025电子书广告投放合同范本及模板
- 2025字节跳动网络广告发布框架合同
- 2025汽车零部件供应合作合同模板
- 英国教育的历史介绍
- 航空航天行业智能化航天器的智能导航方案
- 2025年设备部面试试题及答案
- 工会主席培训
- 《以哪吒精神照亮成长之路》开学家长会课件
- 中国近现代史纲要学习心得体会与社会责任
- 2025年广州体育职业技术学院高职单招高职单招英语2016-2024年参考题库含答案解析
- 2025年山西地质集团社会招聘高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 课题申报参考:援藏口述史思想政治教育价值的挖掘与应用研究
- 陕煤集团榆林化学有限责任公司招聘笔试
- 2024年南阳农业职业学院单招职业技能测试题库及解析答案
- 2025年中国电信山东分公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 中国糖尿病防治指南(2024版)解读-1
评论
0/150
提交评论