小学三年级自我介绍赏析

【热门】小学三年级自我介绍学校三班级自我介绍1

我姓金，我的爸爸姓金，我的爷爷姓金，我的孩子也姓金。为什么我们的祖先要姓金呢？可能那时候有金币，像征着我们会很富有，不会特别穷；也可能是那时候我们家有很多金币、金条、金饼，可能是用来表示我们家很富有。

妈妈让我的名字第一个字是“睿”，是想让我通达，看得深远。“祺”是让我很吉利，福气。

我喜爱武器，也很想去讨论武器，我画画时老画武器，妈妈有时会带我去参观武器，连我书柜里的书有很多也是关于武器的。

我喜爱看科幻书，让我总是想起不行思议的`画面。

我喜爱做试验，能了解更多的学问。

学校三班级自我介绍2

大家好！

我是广昌试验学校三班级六班的刘天宇，我有一双大而光明的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

我爱好广泛，喜爱看《三国演义》和《西游记》等名著，喜爱下象棋，喜爱游泳，特殊喜爱画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。

我的抱负是当一名画家，我要把世界上美妙的东西都画下来！

我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱惜公共财产。我的思想品德很好，有一颗和善的心。特殊是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会关心我的家人、老师、同学和生疏人等等吧！

我的学习同样也很好，得过许多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也特别聪慧。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的'体育成果当然也不错。我喜爱踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能乐观参与劳动，劳动时从不逃跑，而且仔细、负责地完成劳动任务。

我是一个活泼、英勇的小帅哥。说笑的时候眼睛就成了眯眯眼，小时侯大家都叫我眯眯眼，我一点也不生气，由于这是我的标志。可我呢，偏偏生在猴年，是个小猴子。性格嘛——就带上了几分猴气。

我性格上的弱点吗？更有几分像猴。比如说：坐不住，没毅力……这些缺点我正在暗暗改正，由于人总是要进步的嘛！

我喜爱下象棋。我从六岁的时候就开头下象棋，始终下到现在，而且还参与过河南省竞标赛呢。每次我和爸爸下象棋时，简直都快走火入魔了。只有这时，我的“猴气”才一扫而进。

我很英勇。刚刚学会滑板和溜冰的时候，每次摔跤的时候我都没有哭。过年放鞭炮时，我把三根炮一起点着，只听到“砰砰砰”三声，可我一点也不可怕，有时我还用脚去踢一下呢？

我应当属于那种伶牙利齿的一类吧！课堂上表现出众，我经常洋洋洒洒、滔滔不绝、从不忌口，这一条得到大家的公认。教过我的老师都说我聪慧，可我却不争气，考试成果总是不拔尖，妈妈没少批判我，甚至大动肝火，我依旧我行我素，没方法！

这就是我，你情愿和这样的我交伴侣吗？

学校三班级自我介绍3

高高的个子，圆圆的脸，鼻子下还长着一张好吃的嘴。这就是我——李思源。

虽然我以经十岁了，但还得让老妈操劳，袜子和鞋子常穿反。写作业时书本总是东一本西一本的，处处都是。我的房间里处处都写作业扔的费纸。不过，这些毛病我肯定会改掉的`！

当然，我也是有优点的。比如说我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让老妈给我买书，《新世纪少儿百科》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《昆虫记》，这些书我都看过。可是，不知为什么，就是我的日记总写不好。

记得有一次，我看书入了迷，连老妈叫我吃饭我都没听见。同学们一见我就说：“哇！书呆子来了”不要那么大惊小怪的，这个外号可是老师给我的哦！

学校三班级自我介绍4

大家好!我叫常茹，今年9岁，已经是三班级的同学了。

为了介绍清晰自己，一篇作文，我特意照着镜子把我观看了又观看。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!

看看我的长相。呀!挺好看的嘛!，圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的'鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!再看那乌黑的短发从中间分开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀!

我也有自己的爱好，喜爱画画，喜爱制作，喜爱想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我原来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!

我兴奋极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，惊奇地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么好玩呀!”

大家觉得我好玩吗?我喜爱做个好玩的孩子。

学校三班级自我介绍5

大家好，我是一个有点瘦的男生，但是我特别喜爱运动，比如跑步，跳绳，我的.名字叫宋佩林。

现在说说我的优点吧！平常每天早上围着街道跑两圈，吃过早餐之后，手很闲，总想干点事，所以每天早上，都会练半小时的字。

该说我的缺点了，我写作业的时候喜爱翻翻书，但翻书的时候总被好玩的课文吸引住，看完之后，我才想起写作业，吃饭的时候不想吃肉皮，妈妈总说别挑食。

好了，大家再见。

学校三班级自我介绍6

教学目标

1、通过讲评，提高同学的自我熟悉水平，学习抓住特点描写人物的方法。

2、在多向互动的赏析评改活动中，引导同学把握基本的修改方法，养成良好的习作评改习惯和态度，激发习作爱好，提高习作力量。

教学过程

(一)精彩点评。

1、师：同学们，老师已经仔细地拜读了你们的作品，感到非常惊喜，这可是你们自上三班级以来的第一篇杰作，你们的文章给老师留下了极其深刻的印象，现在我点到几位同学的作文，请写这些作文的同学站起来用自己喜爱的方式给大家打个招呼。

2、老师概括介绍同学的习作主要内容，精彩部分则重点描述，同学一一亮相，老师用幽默、富有激励的语言加以简评。

[评：《语文课程标准》在其次学段习作要求中指出：“重在培育同学的写作爱好和自信念”，本次训练是三班级上学期第一组，能否通过有效手段关心同学消退畏文心理，增加习作信念，激发习作热忱，至关重要。本环节力求通过激励性点评，让同学感受到老师的关爱和重视，初尝胜利的喜悦。]

(二)佳作赏析。

师：瞧，我们班上有这么多才子，老师的手也痒痒了，昨晚加班写了篇文章，写的就是你们中的一位，名字临时保密哦，想听听吗?现在咱们换一换，我当同学，你们来当老师，我把文章念一遍，大家要留意倾听，猜猜我写的是谁，并能讲出依据，还要想想文章写得如何?好在哪里?

(老师选择班上最具典型的一位同学写一篇文章(如下)，师读，读完让同学把猜想到的同学名字写在手心里，齐亮手心，相互检视。)

老师范文：

猜猜我是谁

见过我的人都夸我五官长得端正，虎头虎脑的，只是眼睛小了点，爸爸妈妈有时干脆呼我“小眼睛”，眼睛虽小，可有神着哩，能望见很远的操场上的小麻雀，发觉密密麻麻的树枝中的金龟子，喜爱军事的爸爸说：“这小子将来或许能当个海军航空兵呢。”

我的胆子很大，每次体检要抽血，总是冲在前面，第一个跑到医生跟前，还不停地给后面的同学打气，抽完血，晃晃胳膊，显出若无其事的样子来。感冒了要打针，我从来不哭也不闹，即使疼得浑身颤抖，也不吭一声，医生都夸我“好样的!”，“真英勇!”。只是在没有旁人的时候，我会静静地跟医生商议 ：“能不能打小小针的?轻轻地打。”弄到护士阿姨笑得前俯后仰，我至今还没弄明白她们究竟笑什么。

我的爱好很广泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看课外书啦，样样喜爱，尤其爱看动画片，《名侦探柯南》、《帅狗黑皮》、《足球小子》、《蜡笔小新》……一集也没落下，有的都看了两遍了还不过瘾，每天早晨或傍晚，我早早就守在电视旁边。看的时候，总是不知不觉地被“吸”到电视跟前，时而哈哈大笑，时而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看动画片，妈妈总忘不了提示我：“不要靠得太近，伤眼睛呢。”

最近《蓝猫调皮三千问》连续播出“宇宙探险”的精彩节目，我像着了魔似的，满脑子都是蓝猫、菲菲、咖喱，看多了，心里装满了疑问，向老师请教了许多问题：地球是不是在银河系里?太阳爆炸以后人类怎么办?黑洞究竟是什么东西?我们能不能回到过去?弄得老师都招架不住啦，很多同学听了都大为惊异。

这就是我，猜出来了吗?猜中有奖哦。

师：我写的林宇微同学，你们猜到了吗?请猜到的同学起立(同学起立)。这么多同学都猜到了，真是火眼金睛啊!老师现在评你们为“孙小圣”，兴奋吗?大家相互庆贺一下。

师：老师感到很惊奇，你们是怎么猜到的?有什么“绝技”说出来让大家开开眼界?

生1：我主要是从他的外貌描写中知道的。

生2：我也是依据文章中的内容，写他胆子很大，体检抽血时总是很英勇，生活中真有这样的事情──他平常胆子就很大，我就和他一起抓过蜥蜴。到山上摘野果他也总是跑在前面，也不怕草中有蛇。

生3：我们都喜爱看动画片，可他特殊爱看，文中写得很真实。

师：是啊!只有真实才能体现一个人的特点。现在，请你们想想文中哪些地方写得特殊好，给你的印象最深?

生1：这段话里您抓住了最有特点的地方写。

生2：您写林宇微的爱好爱好很广，但重点选择爱看动画片这个方面具体地写，而且写得很精彩。

生3：我补充：写他看电视时的表现最生动。“守”字用得特殊好，还有，写他看电视时“时而哈哈大笑，时而手舞足蹈”，非常形象。

生44：我觉得林宇微感冒药打针时的表现写得又生动又详细，说明林宇微的英勇是硬挺的，其实他也怕痛。

生5：我最观赏“望见很远的操场上的小麻雀，发觉密密麻麻的树枝中的金龟子”这句话，说明林宇微的视力很好。

师：你的视力也不错。同学们，经过沟通，大家对林宇微同学的熟悉更清晰了，假如再写他，就会写得更详细、更逼真了。现在请大家想想，假如让你去写他，你会怎么写?

生1：我会写他很乐于关心别人，老师让他当小老师，他很仔细负责，他还常常帮同学扫地。

生2：我会写他的爱好是下棋，我觉得他特殊宠爱下棋，飞行棋，五子棋、军旗、象棋、围棋都会下，他的书包里常常藏着各种棋子，他还说每天都要和爸爸杀几盘，他还经常找我下，假如没有人，就干脆左手跟右手来，有时下到天黑了也不知道。

生3：老师，还可以写他的体育方面的特长，他转呼拉圈会转两百多下。

……

师：哈!你们知道的比我还多，的确，林宇微同学可写的地方许多，同一个人，我们写的时候可以依据自己的发觉，自己的爱好，从不同的方面去写，写自己也是这样。

(师生共同归纳写好本次习作的体会：①抓住自己真实的与众不同的特点来写;②表达时尽可能精确     、详细、生动些，使人物的形象更突出，特点更鲜亮。)

[评：老师“下水”，能知道同学的习作困难所在，老师的下水文能对同学产生潜移默化的影响。通过佳作赏析，增加同学对优秀习作的`感性熟悉，激起写好习作的热望。以班上同学为特例进行描写，进行师生角色互换，能激起同学的巨大的赏析、评改热忱，让同学从不同角度写同一个人，可以培育同学多角度的习作创新思维。]

(三)例文引正。

师：说话要有口才，打仗还需兵器，修改文章要先把握什么本事呢?现在老师手头有三个习作片断，均来自班上的小秀才们，这几位同学的习作都不错，但还有一些需要修改的地方，你们有信念帮他们改得更好吗?

1、老师供应一个未抓住典型特征的关于描写外貌的片断。师读，同学推断写的是谁。(同学讲出好几个答案，均似是而非，无法确定。)

例文1：

我是个聪慧可爱的小男孩，圆圆的脑袋，一双大眼睛，黑黑的头发，一只小鼻子，一双大耳朵。

师：为什么不能确定?究竟哪里出了问题?

生：我们班上圆脑袋、大眼睛的人不少，看不出写的是哪一个?

生：五官几乎都写了，但没有写出明显跟别人不一样的地方。

师：现在告知你们是──王伟康同学，请大家重新观看，抓住主要特征说一说。王伟康同学请边照镜子边听同学谈论，也可提出不同的看法。

生1：我发觉王伟康同学是个双眼皮儿，总喜爱理个平头，鼻子嘛，没什么特点，就不写了，耳朵也不大，他写错了。

师：主要是没观看认真。大家再观看他的脸型、肤色说一说。

生：他的脸黑黝黝的，像包公。

生：他的脑袋挺大，可是脸却不大，不是“国”字脸，似乎是──

师：是“甲”字脸。对呀!抓住最有特点的地方写就可以了。伟康同学，你认为大家的评价有道理吗?经过照镜子，再参考同学们的提议，现在请你把它整理一下，说一说。

……

2、老师供应一个关于描写爱好方面的片断，但面面俱到，描写不够详细，主要性格特点不突出。

例文2：

我爱好体育，喜爱跑步、跳高、跳远，特殊爱打乒乓球;我喜爱音乐，会唱许多歌，还会弹电子琴;制作手抄报也是我的强项，在竞赛中常常获奖;最近家里添了台电脑，我又迷上了上网，在上网查到了许多资料，对学习大有关心。我的爱好还许多，比如：旅游、野炊、饲养小动物……我是个一天也闲不住的人。

师：文中描写的“我”有什么样的爱好?

生：体育、音乐、制作小报、上网，还有旅游、野炊、侍养小动物等。

师：你认为这样描写存在什么问题?应如何修改?

生：介绍的爱好许多，但什么都写，没有一件写得详细。我们读了，留下的印象不深。

生：应当抓住自己最感爱好的部分具体描写。

师：你认为可以抓住那些方面写详细?怎样才能给我们感受到他真的喜爱某一方面的活动?

生：我觉得他可以抓住“上网”这个方面去写，其它方面就简洁一些，由于这个方面表现最突出，他几乎每天都要上网，一放学就钻进电脑里，他能查到许多我们查不到的资料，在上课沟通时，老师常常表扬他资料查得好。

师：“钻”字说得好，说明他的确是个小网虫。还有补充的吗?

生：听她妈妈说，他一上网就什么都遗忘了，常常忘了吃饭。

师：有不同的想法吗?

生：我还是感觉他最爱好的是体育，他是我们班上的体育“明星”，去年月表我们班去参与乒乓球竞赛获得了学校第一名，跑步竞赛获得了季军。

师：能获得这么好的成果，说明他对体育特殊感爱好，能举例说明吗?

生：他课间活动几乎都在打乒乓球。碰上体育课他总是特殊兴奋，做得很仔细。

师：(提问)：你爱好爱好广泛，这真是一件好事，你主要的爱好爱好是什么?能比较详细的叙述有关这方面的故事吗?

(生叙述故事，是关于体育方面的，老师引导发表谈论，关心同学表达精确     、详细、生动些，建议把精彩的部分写入作文之中。)

3、老师投示一个关于描写性格方面的片断，描写较为详细但存在一些标点、用词、语句方面的毛病。

例文3：

我爱笑，成天嬉皮笑脸的，像个笑脸佛。最爱看漫画，搞笑图片，喜爱讲笑话，同学们常常被我讲的笑话笑痛了肚子。上课时老师讲得幽默，我笑得最快乐，最欢乐，同学回答错了，我的笑声最洪亮，弄得我没少翻白眼，犯了错被大人批判，我苦痛了一会儿，又忘啦。同学们都说我是个乐天派。我就是这样的人，喜爱我吗!

①老师引导同学细读文章，指出哪些优点是大家必需学习的，存在哪些问题需要修改。

②同学思索后进行沟通反馈，老师在上面规范修改。(沟通的修改方案──标点方面：“翻白眼”后面的“，”该为“。”，“喜爱我吗”后面应把“!”改为“?”;字词方面：“慢画”的“慢”、“优默”的“优”都是错别字，“翻白眼”应改为“挨白眼”，“苦痛”应改为“扫兴”;语句方面：在其次句前应加上“我”，语句才完整。“我笑得最快乐，最欢乐”语言重复，最好去掉“最欢乐”。)

[评：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，事实上熟悉自己要比熟悉别人困难得多，同学在本次习作中主要存在的问题是：未能抓住自己与众不同的地方有重点地描述，本片断的设计就是要通过三个不同的方面的引导：相貌、性格、爱好(特长)，使同学熟悉如何真实、详细地反映自己，表现自己觉得新颖好玩的或印象深刻的内容，让同学在扎扎实实的分析、思索、发觉、评价、修正中感悟方法，锤炼习作修改的本事。]

(四)互动修改。

师：刚才已经学到了习作如何修改的本事，现在要把它运用到自己的习作评改之中。那么，你们的习作要依据什么来修改呢?

1、同学翻开作文本，把自己的习作仔细朗读一遍，边读边留意老师的评语和批改符号，认真领悟其中的意思，在有疑问的地方打“?”以便质疑。

2、生质疑，师把同学习作本通过投影显示出来，师生共同解疑。

3、师：好文章是改出来的，俗话说：“文章不厌百回改”，只有仔细修改，你的习作才能越写越好，越写越有意思。修改时要独立思索，先自行修改，然后找到合作伙伴，相互帮忙。

4、同学自改，互改。老师巡察，重点辅导习作水平较低的同学(侧重于字词、语句修改方面)。

5、老师把在巡察观看中发觉的修改较为胜利和还存在问题的两个典型案例组织同学评析，进一步指导修改。(略)

[评：本环节教学重在引导同学把赏评过程中感悟到习作方法迁移到自己的习作修改之中，并养成良好的修改习惯，提高文章修改力量。同学往往只重视老师的习作总评，忽视老师的详细评议看法和修改符号，引导同学读文章，分析评语，理解修改符号，组织自改互改，不仅可以让同学明确修改文章的一般方法和步骤，还可培育同学审慎独立又相互协作的态度，这些看似细节问题，却是提高习作力量的必经之路，不行等闲视之。]

(五)课后延长。

师：回家连续修改自己的习作。把修改后的文章念给家人听，让他们提提看法。第一次评作文，老师是按星级评价的，最好的获五颗星，最少的也有三颗星，现在大家还有两次机会可以提高自己作文的星级水平，修改得好可由三颗星提高到五颗星，凡获得五颗星的同学均有机会在班级习作园地中展现自己的作品，但临时名字保密哟。假如这次没有胜利，还有其次次机会，你可以去观摩习作园地中的同学作品，仔细看，认真推断是谁的作文，或者说写的是谁，推断精确     率最高的可以再次增加一个星。下星期预备进行“群星荟萃”评比活动，看哪一组的同学获得的星最多，到时还会请大家观赏《蓝猫欢乐作文》的影碟片，大家有爱好吗?

[评：扩大读者群，把读者从单一的对象引向同学，引向家人，这种多维互动的方式，能培育同学仔细对待习作的态度，增加关注、观赏、评价别人习作的意识，并在相互学习中取长补短，相得益彰，不断提高自己的习作力量与效果。语文课标在“评价建议”中强调要“重视对作文修改的评价”，对同学的习作进行动态的过程性评价，能有力激发同学的习作爱好，培植自我有效感，使同学的习作力量在原有的基础上得到充分的进展。]

附：优秀同学习作

“含羞草”+“故事迷”

我是六一中心学校三年一班的同学，大名王希若，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。

我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的;上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的;上课时，尽管很多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心进行联欢晚会，那场面可喧闹了，很多小伴侣上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊!可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发觉──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素养报告单里写道：“你是个聪慧可爱的女孩，为人和善，做事仔细，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期盼你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦!”嘿，这回我铁了心，多参加熬炼，转变自己性格的弱点。

我爱看课外书，特殊是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活敏捷现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的外号。

学校三班级自我介绍7

我属兔，大名叫洪业广。大家就叫我广广吧。

我的幼儿生活比较有规律，早上7：00前确定起床了，从不赖床，起床后第一件事就是去姥姥屋问好，跟姥姥玩一会儿，就刷牙、洗脸。过一阵子，姥姥就会冲好一奶瓶牛奶，拿出早已煮好的鸡蛋，等着我吃。我在家里生活也挺丰富，早餐后玩玩具，姥姥也会给我讲故事，我最喜爱《神灯》里的阿拉丁和《阿里巴巴和四十大盗》的故事。有时也看看电视节目，武侠片、动画片我最喜爱，爱好来了，我会拿出刀、剑来学着电视里舞上一阵。午餐后我会睡上两小时午觉，下午有了充足的精力到楼下小区和小伴侣追赶嬉戏。晚上9：00钟睡觉，保证有足够的睡眠。

别看我人小，我的`爱好和爱好跟别人就是不一样，我喜爱刀、枪、棍、棒，从不玩布娃娃和公仔，而且我舞起剑来还象模象样，挺象一回事的，经常惹得爸爸、妈妈、姥姥、姥爷哈哈大笑。

我是一个活泼、好动的小男孩，喜爱说话，嘴巴甜，讨人宠爱。我在家里是爸爸、妈妈的掌上明珠，爷爷、奶奶的“心肝珍宝”，姥姥、姥爷的“珍宝心肝”，除了爸爸、妈妈外，他们都很宠我，所以也养成了我对他们过于依靠的毛病。穿衣脱鞋、吃饭、上厕所，全部的事情都得别人帮忙，或者陪着我做。有时还闹脾气，穿好的衣服得脱掉要求自己点名的人重新穿上，吃饭要指定的人来喂。我还有一个爸爸妈妈头疼的毛病就是不擅长与人沟通，自己的玩具自己玩，别人的玩具自己想玩的时候就吵着要买。由于这些毛病，虽然没少挨爸爸妈妈的批判，但我还是改得不彻底，有时照犯。

爸爸、妈妈说，我的这些毛病肯定要融入集体生活才能有较大的改进。这不，我现在已经是四班级（5）班的一员了。

我在学校集体里，肯定要学会开心地交往，与同伴从生疏到熟识，和他们一起玩耍，使自己身心健康、喜爱老师、友爱同伴，在家长和老师的关心下，走好人生重要的一步。

学校三班级自我介绍8

大家好，我的名字叫张天赐，看我的名字特殊吧?我想每一个孩子都是上天赐给父母的吧。我是2022年7月13日诞生的，今年8岁了，在文化路学校读三班级，我的学习成果很好，有时名列前茅。

我的爱好很广泛。比如读书、绘画、打电脑、写作文、练武术还有听音乐。其中我最喜爱读书了，由于读书可以增加我的只是，开阔我的视野，让我在书的海洋里学到了不少的`学问。有时候我也练些武术，由于可以强身健体，我也喜爱听音乐，比如《北京欢迎你》。

说说我的家庭成员吧!我家里有爸爸、妈妈、姐姐还有我。其中爸爸是一家之主，他属马，真像草原上飞奔的马，他喜爱看一些奥运学问。我妈妈是一家二主，成天喜爱唠叨，我不胖，妈妈经常让我多吃菜。姐姐也很疼我，我有不会的数学题，她就急躁地讲给我听。

我的偶像是姚明。由于他是篮球明星。我的抱负是当一个奥运志愿者，我喜爱红色，由于红色是五星红旗的象征。

好了，我介绍完自己了，你们了解我了吗?

学校三班级自我介绍9

我今年13岁，属马的。爸爸常对我说，你呀，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，腿脚敏捷，可不像马，倒像一只小老鼠呢!

我很好动。我在家的时候，不是到客厅走走，就是到房间转转。在学校上课时，我不是腿动一动，就是身体纽一扭。所以常常受到老师和家长的责怪。

我的爱好很广泛，像唱歌、跳舞、书法、画画等，我都喜爱。但我最喜爱的还是看书。那些四大名著、《唐诗三百首》等我都有。其中我最喜爱的就是童话故事了。比如《格林童话》、《安徒生童话》等。还有一次，妈妈让我浇花，我一边看书，一边浇花，结果把阳台洒得处处是水，让我擦地板都擦得腰酸呢!

我不仅爱看书，还很爱惜书。每次我要看书的'时候，都会洗手每到星期六的时候，我就会抽空来把书整理一下，擦擦灰尘。所以，我的书总是井井有条、一尘不染。

这就是我，一个活泼好动的小女孩。

学校三班级自我介绍10

我叫xxx，今年九岁半，属牛，在xx学校三班级四班上学。

我的爱好是看书，有一次在学校里是下课时间。我突然看到我最要好的.伴侣在看一本书———《笑猫日记》。我和她一起看了一会儿，然后就依依不舍的离开了。由于要上课了，回到家我就对妈妈说，妈妈，我喜爱看《笑猫日记》这一套书，今日给我买吧，我就开头撒娇模式了，死缠烂打的。妈妈没方法就答应了，拿到书，我就迫不及待地看了起来，吃饭都给忘了，妈妈都心疼我。

这就是我，你们想和我做伴侣吗，假如想就来西街学校三班级（4）班找我吧！

学校三班级自我介绍11

大家好，我是一个活泼开朗的小女孩，今年九岁了，体重30千克，身高1、46米，我有一头乌黑乌黑的马尾辫，两条弯弯的眉毛，下面有一双炯炯有神的.大眼睛，一张能说会道的小嘴。

我喜爱穿裤子，由于我认为裤子比裙子凉快，所以我喜爱穿裤子。

我喜爱画画，由于画画能使我放松，所以我喜爱画画。

我的爱好广泛，除了喜爱画画以外，我还喜爱唱歌，跳绳，读书……说好听的算是全面进展。

怎么样，听了我的介绍，你肯定对我有了了解，想和我做伴侣吗？

学校三班级自我介绍12

大家好，我呢何金蓓，今年九岁了，我是试验学校三班级七班的一名学校生。

我的身材不胖不瘦，头发不算很长，眉毛像一个小月牙，眼睛不大也不小正好，我的鼻子虽然小小的，但是特别灵敏，嘴巴像小樱桃似的特别可爱。

我的爱好是写字、看书，抱负是当一名医生，可以救死扶伤。我的优点是写字特别好看，缺点是爱忘事，比如今日我睡觉的'时候，脱掉衣服，其次天就遗忘衣服扔哪儿了？我盼望我的缺点能改成优点。

你们喜爱可爱又美丽的我吗？快来和我交伴侣吧！

学校三班级自我介绍13

我叫xxx，是学校三班级的同学，今年10岁了，不高不矮的个子，有一点胖，头上梳着一个马尾辫，一双光明的`大眼睛，很引人留意。