八年级历史《鸦片战争》说课稿人教版课件2中学课件

出通过上段史料的阅读和观看音像资料，同学们有什么想法？学生们谈各自的感受。（这样设计，可以引导学生在中惊醒过来，开始向西方学习。因此，本课在教材中有开篇点题的作用，也是进行爱国主义教育，培养学生历史使获，然后与同桌交流意见，再把你们的想法说出来。学生看书、回顾所学内容，然后谈自己在本节课的收获。（这对历史课感兴趣，爱听历史故事，老师应抓住这些有利因素。（3出通过上段史料的阅读和观看音像资料，同学们有什么想法？学生们谈各自的感受。（这样设计，可以引导学生在中惊醒过来，开始向西方学习。因此，本课在教材中有开篇点题的作用，也是进行爱国主义教育，培养学生历史使获，然后与同桌交流意见，再把你们的想法说出来。学生看书、回顾所学内容，然后谈自己在本节课的收获。（这对历史课感兴趣，爱听历史故事，老师应抓住这些有利因素。（3）生理上，青少年好动，爱发表见解，希望得到洛阳市东升二中刘向丽一、教材分析（一）教材地位和作用年-1901年外国资本主义先后四次发动大规模侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午列丧权辱国的不平等条约，中国最终沦为半殖民地半封建社会。片战争，中国开始从天朝上国的迷梦中惊醒过来，开始向西方学习。因此，本课在教材中有（二）教学目标教学目标制定的过程，就是对这一课课程标准的深刻细致的解读。我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来体现本课的教学目标。1、知识与能力：了解鸦片输入给中国带来的严重危害，记住林则徐虎门销烟的概况；点分析历史现象的能力。讨论鸦片输入的严重危害、总结中国在鸦片战争中战败的原因和给中国社会带来的影响。合作的基础上，能够尝试理解鸦片战争爆发的必然性和中国战败的原因。打的道理，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。民族的利益，是我们后来人学习的榜样。林则徐虎门销烟，才能理解和掌握林则徐虎门销烟的意义从而认识到林则徐是我国伟大的民的内容及影响，才能理解和掌握鸦片战争对中国的影响，鸦片战争是中国近代史的开端。2、难点：分析鸦片战争对中国的影响的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。是开始而已.哪些灾难？先让学生阅读教材上的《炮子谣》和《英国输入中国的鸦片激增表》然后小组讨论这两个材料说明了什样做的，只是时间的早晚而已。（这样设计是想通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观学到了什么？2哪些灾难？先让学生阅读教材上的《炮子谣》和《英国输入中国的鸦片激增表》然后小组讨论这两个材料说明了什样做的，只是时间的早晚而已。（这样设计是想通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观学到了什么？2．我对本节课的学习经历有什么感受？4．本节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法回忆呢？我们今天就来学习相关内容——鸦片战争。（二）讲授新课（感知历史，感悟历史）学习新知识之前，教二、学情分析：（他们有一定的了解，但不系统。（2）心理上，学生对历史课感兴趣，爱听历史故事，老师应抓住这些有利因素。（3）生理上，青少年好动，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所育理,要运用直观生动的形象，引发他们自主学习的兴趣和动力。三、教法1、问题引导式教学法：对于重要的知识点老师提出问题,然后要求学生自学相关部分教维,使学生的智能和认识水平都得到发展.趣味性，让学生直观地了解历史事件，激发学生的兴趣，提高课堂效率。.指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知识的方法；五、教学过程（一）导入新课（创设情景，激发兴趣）留下了怎样的痛苦回忆呢？我们今天就来学习相关内容——鸦片战争。学习新知识之前，教师请同学们提出希望在本课探究的问题。师生共同归纳整理本课师生共同归纳整理本课的学习目标,学习目标整理如下:1、英国向中国走私鸦片及危害；林则徐在广州的禁烟措施；虎门销烟。2、能从多角度分析英国向中国输出鸦片的原因。3、能被林则徐爱国主义精神所感染，愿意向他学习。第一目则徐虎门销烟”为了便于学生对这一内容的了解和把握，教师播放一段音像资料，同时用幻灯打难点：分析鸦片战争对中国的影响难点的依据：由于这一问题较抽象；初中学生的认知水平和能力有限。为了讲清随堂练习题２、评价历史人物（六）布置作业观看电影《林则徐》《鸦片战争》等，然后写出一篇读后感。六、课学到了什么？2难点：分析鸦片战争对中国的影响难点的依据：由于这一问题较抽象；初中学生的认知水平和能力有限。为了讲清随堂练习题２、评价历史人物（六）布置作业观看电影《林则徐》《鸦片战争》等，然后写出一篇读后感。六、课学到了什么？2．我对本节课的学习经历有什么感受？4．本节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法么？教师组织学生小组汇报，师生、互动得出问题的结论。（这样设计可以通过探究性问题涉及，引导学生在自主先让学生阅读教材上的《炮子谣》和《英国输入中国的鸦片激增表》然后小组讨论设计可以通过探究性问题涉及，引导学生在自主、合作、探究、交流的过程中，获得知英国向中国输出鸦片主要目的是占领中国市场，英国当时正处于资本主义上升时军备废弛，为英国侵略中国提供了客观条件。所以英国用正当贸易的手段没有达目的之果怎样?”问题提出后，先让学生自己看书，独立归纳出林则徐禁烟的五项措施：①缉拿烟贩②整顿海防③派人翻译外国书报④停止中英贸易，封锁商馆⑤虎门销烟。教师让学生讲述虎门销烟的故事.教师让学生读虎门销烟的过程被一位美国传教士记录下来的资料。再看一段音像资料，师生共同感受一下虎门销烟的壮观场景。的感受。（这样设计，可以引导学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史。学生的第二目中英《南京条约》虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，林则徐是当之无愧的民族英雄。罗瑞卿大将参观虎门时说过“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝口发动了侵略中国的战争，所以这场战争称为“鸦片战争”。京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。教师让学生到大屏幕前指图讲解鸦片战争的两个阶段.出通过上段史料的阅读和观看音像资料，同学们有什么想法？学生们谈各自的感受。（这样设计，可以引导学生在林则徐这种销烟办法能不能破坏环境，你们是怎么看的？”学生思考讨论，说出各自的见解。教师让学生读虎门销代史的门槛。认真思考本课的教学，有助于培养八年级学生进一步学习历史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民。）第二目中英《南京条约》教师提出问题：有人说鸦片战争时有林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？经出通过上段史料的阅读和观看音像资料，同学们有什么想法？学生们谈各自的感受。（这样设计，可以引导学生在林则徐这种销烟办法能不能破坏环境，你们是怎么看的？”学生思考讨论，说出各自的见解。教师让学生读虎门销代史的门槛。认真思考本课的教学，有助于培养八年级学生进一步学习历史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民。）第二目中英《南京条约》教师提出问题：有人说鸦片战争时有林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？经要从中英两个方面分析中国战败的原因:③中国封建经济落后④中国军事技术和武器装备落后根本原因是：落后的封建制度不能与先进的资本主义制度相对出示活动与探究目标:从鸦片战争的失败中得到什么教训，对今天有什么借鉴意义(启示)教训：落后就要挨打启示：以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外开放。鸦片战争的影响——中国开始沦为半殖民地半封建社会。国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。从而进一步说明，从此中国人民开始了反对外来侵略，反对本国封建主义的斗争，鸦片战争是中国近代史的开端。（三）畅谈感受，借鉴历史教师用大屏幕出示学习结果自我总结问题训练单。1．本节课我学到了什么？4．本节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？教师让学生先对照这个问题训练单自己想一想本节课你有什么收获，然后与同桌交流意见，再把你们的想法说出来。机会，让学生自己去总结评价学习结果。体现教师引导学生注意监控自己的学习结果，同时落后就要挨打，不忘历史屈辱。振兴中华民族，肩负历史使命。我们从小做起，学好科学文化。六、课后反思史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民族历史、民族精神的认同感。么？教师组织学生小组汇报，师生、互动得出问题的结论。（这样设计可以通过探究性问题涉及，引导学生在自主”问题提出后，先让学生自己看书，独立归纳出林则徐禁烟的五项措施：①缉拿烟贩②整顿海防③派人翻译外国书道理，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。通过对林则徐虎门销烟的讲述，使学生认识到林则部分设计可以提供空间和机会，让学生自己去总结评价学习结果。体现教师引导学生注意监控自己的学习结果，同么？教师组织学生小组汇报，师生、互动得出问题的结论。（这样设计可以通过探究性问题涉及，引导学生在自主”问题提出后，先让学生自己看书，独立归纳出林则徐禁烟的五项措施：①缉拿烟贩②整顿海防③派人翻译