幼儿园《梦》教案6篇

第第页幼儿园《梦》教案6篇

幼儿园《梦》教案篇1

目标：

1、学习将彩色纸条撕成小纸片，进展手指敏捷性。

2、在示范讲解的引导下，掌控拼贴技能。

3、对撕纸活动感爱好。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

预备：

假设干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：

一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？

2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

二、观测图片引起爱好。

1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？

2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！

3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。〔师出示彩色纸条〕4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

6．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的`宝宝……。

三、共同观赏作品。

1、共同观赏作品。

2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的漂亮。

教学反思：

通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。

幼儿园《梦》教案篇2

活动目标

1、能辨别鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。

2、体验自己动手的乐趣。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、培育幼儿手眼协调的技能。

活动重难点重点：

按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清晰鞋子的左右并学会穿鞋。

活动预备：

ppt、图片、幼儿围坐成半圆形

活动过程：

〔一〕我会识鞋子

师：现在我要请一位小伙伴们上台来当老师的模特，有谁情愿的？

我请坐得的一位小伙伴***上台来。其他的小伙伴来观测一下，看看***身上都有一些什么东西？

幼：衣服、裤子、鞋子……师：那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有*颜色的衣服，*颜色的裤子，还有*颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小伙伴回答……〔出示ppt图片〕

师：你们看看，这是谁的鞋子啊？〔分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等〕幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋

请幼儿说出这些鞋子的特点〔大小、颜色、什么时候穿等〕

师：哇，小伙伴们认识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？

〔二〕儿歌真欢乐

1。师：老师常常发觉有小伙伴把鞋子穿反了，还有小伙伴鞋跟没有提上来，这样很简单摔跤的！所以今日老师要教小伙伴一个穿鞋子的方法……拿自己的.鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构〔鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟〕

2、教会儿歌"两个好伙伴，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子，让小伙伴判断。

3。请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌

4。。师：大家看这双鞋子，它的形状一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。

〔三〕找找好伙伴

师：刚刚鞋子说，它找不到它的好伙伴了，怎么办呢？请小伙伴帮忙。

1。请小伙伴回座位

2。将印有不同鞋子的图片发放给小伙伴，让他们连对找好伙伴。

3。并且将一双鞋子涂成一种颜色。

老师小结：

小伙伴们都帮鞋子找到他们的好伙伴了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小伙伴自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好伙伴！

幼儿园《梦》教案篇3

活动目标：

1.初步了解感冒的典型特征。

2.掌控预防感冒的一些方法。

3.树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。

4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动重难点：

了解感冒的详细症状以及掌控预防感冒的一些方法。

在游戏中运用自己了解到的方法。

活动预备：

阅历预备：幼儿有感冒的经受。

物质预备：

1.手偶乔治，音乐《洗手歌》

2.预防感冒小知识的ppt，健康小贴士主题墙。

活动过程：

(一)开始部分(6分钟)

1.手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。(3分钟)提问1：小伙伴们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒畅呢?

提问2：你们是怎么发觉的?(感冒的特征)

2.自由争论(3分钟)谈论自己感冒的经受，了解感冒的症状。.

老师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)

(二)基本部分(6分钟)

1.自由争论：怎样才能预防感冒?

(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

(2)播放ppt，了解预防感冒的方法。

2.老师小结：总结预防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，留意卫生

(2)尽量避开与感冒患者接触

(3)少去人员密集的地方，特别市室内

(4)加强体育熬炼

(5)均衡饮食

(6)充分的睡眠

(三)游戏活动(7分钟)

游戏：病菌几点钟规章：由老师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，游戏开始后，可在圈内任意走动。幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作;当"病菌"回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作;当"病菌"回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。

老师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟!

(四)结束活动(5分钟)

1.播放《洗手歌》，幼儿学习洗手要点。

2.幼儿依据音乐，实际操作洗手，老师从旁指导。

延伸活动

1.制作健康小贴士宣扬画：

通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可是，很多小伙伴还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健康康的过冬天。

2.将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

附故事：

有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得兴奋时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒畅，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。厌烦的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，由于鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道："天呀，乔治你的额头好烫呀。"于是，乔治妈妈抓紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生抓紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。

幼儿园《梦》教案篇4

活动目标

1.引导幼儿观测比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步掌控正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点

掌控正确的刷牙方法和养成良好的.卫生习惯。

活动预备

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片假设干。

3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水假设干。

一、引出课题，激发幼儿爱好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观测争论怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿相互观测同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.争论：怎么会有洞洞的？

三、通过观测，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观测浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？

3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？〔提示幼儿闻一闻醋的味道〕老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观测牙齿上有些什么？

5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会涌现洞洞。

四、请小伙伴谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？

〔幼儿自由想方法，边说边出示图片〕

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小伙伴说说做做。

2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟老师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还掌控了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是性格化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

幼儿园《梦》教案篇5

活动目标：

1、认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“坐享其成是不会胜利的”。

2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。

3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。

活动预备：

字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸

活动过程：

一、通过猜字，认识成语“守株待兔”

老师出示画面，引导幼儿猜想后面躲得是什么字？认识“株、兔”

“守株待兔”是什么意思呢？我们一起来看动画片就知道了！

二、通过动画片结合详细的问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。

1、谁在什么地方见到了野兔？

2、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？

3、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜想。

依据幼儿涌现的状况分组争论：

1、能等到

2、等不到

双方说出自己的理由。老师实时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等究竟等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最末还是没有等到野兔

他究竟有没有等到野兔呢？我们继续往下看〔继续播放至结束〕

4、他等到了吗？为什么等不到呢？

5、他没有等到野兔，反而怎么样了？

老师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最末一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得胜利的。

6、你认为他应当怎么做呢？假如是你，你会怎么做？

三、通过绘画续编成语故事“守株待兔”

延伸活动：

幼儿可以表演“守株待兔”。

幼儿园《梦》教案篇6

爱我家园

?活动目标】

1、了解水的重要性，知道要爱护水源不受污染。

2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

?活动预备】ppt。

?活动过程】

一、小议水的用途。

1、听音乐提问，引起课题(流水声)

提问：小伙伴，你们听，这是什么声音?你们喜爱水吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎么样?(幼儿争论后发言)

2、老师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水。假如水脏了，会怎样呢?

二、通过看ppt，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。

1、看ppt，了解水污染的缘由。

师：其实，动物也需要水。让我们一起来听一听。

提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里究竟发生了什么事情?

师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样援助小鱼呢?

2、启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。

提问：假如处处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应当怎样爱护我们的环境呢?

老师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，公路上垃圾会有环卫工人去打扫。小