社会主义核心价值观小学教案

社会主义核心价值观小学教案教学目标：1能够熟记社会主义核心价值观基本内容24个字；2在日常学习生活中自觉践行“爱国、敬业、诚信、友善”；3主动宣传社会主义核心价值观，营造良好的价值观氛围。教学重点：在日常生活、学习中自觉践行“爱国、敬业、诚信、友善”。教学过程：回忆导入同学们，本学期我们成功举办了第六届科技体育艺术节，涌现出了许多感人的场面。请你打开记忆的闸门，认真搜寻那些感动的人和事。学生自由思考发言。（如，同学们利用双休时间办展板；在办展板过程中能够很好地合作；赛场上勇于拼搏，为班集体挣得荣誉；志愿者不顾下雨，一周下来每天坚持捡纸屑、方便袋等，保证了运动场的干净；还有裁判老师，任劳任怨；啦啦队震天般的呐喊助威，帮运动员做好后勤服务等。）世间并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我们的同学是很棒的，能够从细微处欣赏他人，发现美。刚才，同学们所列举的种种感动，足以说明我们师生正在用实践行动践行社会主义核心价值观。那么，谁能说出社会主义核心价值观的主要内容。熟记24字待同学们发言后，教师用投影展示：1社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。（党的十七大）2倡导“富强

民主文明

和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”（党的十八大）。教师讲解：社会主义核心价值体系的内容包括四个内容，即马克思主义指导思想，共同理想（把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家），民族精神（以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神），时代精神（以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神），社会主义荣辱观（“八荣八耻”略）。在党的十八大报告中，进一步把社会主义核心价值观概括为24个字（国家、社会、公民个人三个层面）。抢记24个字，同桌相互检查，教师抽查。教师讲解：党在社会主义初级阶段的基本路线中明确提出“把我国建设成为浮想民主文明和谐的社会主义现代化国家”。要达到“富强”就要坚持以经济建设为中心；“民主”就是要建设人民当家作主的法治国家；“文明”就要加强社会主义精神文明建设，发展先进文化；“和谐”就是要构建和谐社会，和谐社会的主要特征包括民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。从社会层面看，“自由”就是要保障公民的自由和合法权益，“平等”就要追求法律面前人人平等，就要更大程度地实现公平，“公正”、“法治”则是从司法方面提高公信力，增强法治意识。践行个人层面基本要求个人层面的基本要求则是我们要重点探讨的内容。分四组分别围绕“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”讨论，如何在学习生活中自觉践行。学生讨论，教师巡查并参与讨论。学生展示（一人发言，其他同学补充）。如爱国：会唱国歌，升国旗庄严肃穆；关注时事，积极宣传国家的方针政策；爱校爱班集体，增强集体荣誉感；红色旅游；勤俭节约；维护国家尊严、安全、荣誉、利益；为国分忧，与国家共渡难关等。如敬业：不耻下问，勤奋好学；主动质疑，学习中不惧困难；积极锻炼身体；积极参加学校组织的社团活动，培养高雅情趣；志存高远、锲而不舍等。如诚信：慎重许诺，自觉履行诺言；不说谎话；借人钱物，及时归还；诚信考试，不作弊；不两面三刀，做到表里如一；对人守信、对事负责等。如友善：同学和睦相处，主动帮助有困难的同学；在他人遇到重大困境时，能够伸出援助之手；不说脏话粗话，态度亲和，与人为善；尊重他人，待人有礼貌；团结同学，虚心听取家长老师的教诲等。听了同学们的发言后，我感到很高兴，大家能从方方面面对自己做了一个很好的提醒。心动不如行动，我相信大家一定能够严格要求自己，在学习生活中自觉践行社会主义核心价值观，做一个品行高尚、格调高雅、志向高远的学生。但是，社会生活是复杂的，仅有一腔热血是远远不够的，现实有时会同我们的价值观念发生冲突。我们应该如何应对？请大家欣赏一段视频《扶不扶》看了这个小品后，你最想说点什么？学生自由发言。教师点拨：好人终有好报！日常生活中，我们不仅要有一颗善心，而且要有智慧，采取合理合法的有效措施，在保护自己的同时，尽力救危济困。我该咋办？教师口述场景：一天晚上，同学们放学后，走在四冲湾大街，见到一名酒醉佬倒在倒在道路中间。当时，灯光较暗，来往的车辆很多，不少路人围观，都不敢搭理搀扶。正在这时来了一位身穿龙中校服的学生……