X外国语学校高中部表彰学年度先进集体和个人决定

X外国语学校高中部表彰学年度先进集体和个人决定**外国语学校高中部关于表彰学年度先进集体和个人的决定

全体同学：

过去的一年，是我校值得纪念的一年，在全体师生团结一心、共同努力下，我校一次性通过广东省国家级示范性高中的评估，取得了辉煌的成绩。同时也涌现出了一批批学习刻苦、乐于助人、热心为公的品学兼优的学生和学生干部。根据学校《学生管理条例》的有关规定，经年级和班级推荐，经学校审核批准决定，对成绩优秀、表现突出的集体和个人进行表彰。设立了先进班级、三好学生、优秀学生干部等16个奖项，共有12个班级，598人次受表彰。现将受表彰的班级和学生名单公布如下：

一、获得先进班级的是：

原高一（1）、原高一（2）、原高一（4）、原高一（15）、

原高二（3）、原高二（13）、原高二（17）、原高二（19）、

原高三（8）、原高三（10）、原高三（11）、原高三（15）

二、获得省三好学生的是：

ZZ

三、获得市三好学生的是：

*****

四、获得市优秀学生干部的是：

*******

五、DD等10名同学评为校三好学生标兵；

六、DD等165名同学评为校三好学生；

七、DD等10名同学评为校优秀学生干部标兵；

八、DD等50名同学评为校优秀学生干部；

九、DD等41名同学评为校外语之星；

十、DD等39名同学评为校礼仪先进个人；

十一、DD等42名同学评为校文体活动积极分子；

十二、DD等76名同学评为校学习进步奖；

十三、DD等84名同学评为校优秀宿舍长；

十四、原6220等7个宿舍评为校五星级宿舍；

十五、DD等19名同学被评为校优秀值日学生干部；

十六、DD等53名同学评为校优秀值日学生。

学校号召全体同学们向他们学习，以他们为榜样，学习先进，寻找差距；学习刻苦，积极向上；学习助人，互帮互学；争取在德、智、体、美、劳方面全面发展，不断提高自身素质。希望受到表彰的集体和个人珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，继续努力，百尺竿头，更进一步，在新学年里取得更大的成绩。

**外国语学校学生处

二○**年十月九日

篇2：表彰年度栏目优秀通讯员决定

关于表彰年度栏目优秀通讯员的决定

各部（室）、广播电视站：

《工作动态》自20**年*月创办至今，已印发65期、约22万字。它是市区远郊广电中心指导工作、掌握情况和沟通上下的载体，形势教育的帮手，正潜移默化地推动着广电事业的发展。为了进一步办好《工作动态》，经研究，决定对20**年度的优秀通讯员予以表彰,他们是：

一等奖：***。

二等奖：***、***。

三等奖：**、***、***。

希望各部门、各站继续重视信息上报工作，明确相应制度，支持通讯员更多更好地发布稿件；各位通讯员要向受表彰的优秀通讯员学习，扎实工作，踊跃撰稿，为远郊广电中心和本部门、本站信息宣传工作作出新的贡献。

**市区**广播电视中心

二0**年*月*日

篇3：中学表彰学年度优秀备课组决定

中学关于表彰学年度“优秀备课组”的决定

各年级、处室：

根据《**市zz中学优秀备课组评选方案》，在教学常规工作和教研活动等各方面综合考核后,经校长会审核批准，七年级语文组等9个备课组被评为20**-20**学年度“优秀备课组”，现予以表彰。名单如下：

七年级语文组七年级政治组

八年级英语组八年级生物组

九年级英语组九年级数学组九年级生物组

音乐组九年级体育组

**市zz中学

二O**年*月*日

篇4：镇政府表彰美丽乡村广场舞比赛先进集体决定

镇政府关于表彰“美丽乡村”广场舞比赛先进集体的决定

各村委会：

为了认真贯彻落实党的十八届三中全会精神,争创新业绩，构建和谐zz，切实促进文化大发展、大繁荣。20**年4月29日，我镇举办了“美丽乡村”广场舞比赛，在比赛中，各参赛队充分展示了我镇社会发展及广大人民群众的精神面貌，活跃了人民群众的文化生活，有力推进了群众文化和全民健身运动。镇政府决定对在广场舞比赛中荣获优异成绩的各代表队予以表彰奖励。

荣获表彰的代表队是：第一名zz村代表队（奖励800元），第二名ZZ村代表队、ZZ村代表队（各奖励500元），第三名ZZ村代表队、ZZ村代表队、ZZ村代表队（各奖励300元）。

镇政府号召全镇以先进为榜样，鼓励组织更多包括广场舞在内的文娱活动，让群众尽量多锻炼，营造积极向上、健康文明的良好氛围。同时希望受表彰的先进集体要珍惜荣誉、再接再厉，为zz的文化事业又好又快发展做出新的更大的贡献。

zz市zz区zz镇人民政府

二〇**年*月**日

篇5：学校表彰初二级经典诗文诵读比赛获奖班级决定

学校关于表彰奖励初二级经典诗文诵读比赛获奖班级的决定

各位老师，同学们：

经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文，其中积淀了中华民族几千年来的价值观念、人格精神、审美意识。让孩子们在记忆的黄金时期诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，有着重要的作用。

为了更好地弘扬中华民族传统文化精髓，提高中学生文学艺术修养，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质，增进学生爱国主义感情，根据学校行事历安排，由语文教研组和初二年级组联合组织主办的初二级经典诗文诵读比赛活动于20**年11月17日下午四点在学校教学楼前广场如期举行。本次比赛以国家通用语言文字和中华经典诗文互为载体，通过诵读,进一步提高全校广大师生的语文素质、普通话和规范汉字的应用水平，激发广大师生对祖国语言文字和中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。让全校广大师生在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中整合创新古典诗文知识。本次参赛作品既有苏轼《念奴娇.赤壁怀古》、岳飞《满江红》等古典诗词，也有*《沁园春.长沙》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》等现代名篇，既有教材里的课文，又有选自课外的佳作。参赛的14个班级，700多名学生声情并茂，充满活力，赛场到处都充溢着青春的气息。

本次比赛，采用评委现场打分，记分员现场统计，主持人现场报分的形式，整个过程接受700多名师生的现场监督。经过最后的评分统计，初二（3）班等六个班级的学生，朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉，语言标准，诵读流畅，语速、语调、停当恰当，朗诵富于表情，有感染力，表现形式与内容相符合，节奏分明，很有激情，能够吸引观众，最终夺得了本次比赛的一、二、三等奖。

通过此次经典诗文诵读比赛活动，使学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染，激发和培养了学生的爱国主义热情和民族自豪感