人教课标版八年级政治下册教案肖像和中的权利中学学案

义务。教学过程：导入新课：我们来做一个小游戏：给一位同学用布18周岁的成年人可自主决定行使自己的姓名权。板书：2义务。教学过程：导入新课：我们来做一个小游戏：给一位同学用布18周岁的成年人可自主决定行使自己的姓名权。板书：2．公民依的肖像权都不容侵害。板书：3．公民的肖像权不容侵犯4．侵犯公、难过、伤心、觉得被侮辱、丢人等……（2）你如何评价这种涂抹教学目标一、知识目标二、能力目标三、情感态度与价值观目标教学重点和难点教学难点：懂得在依法维护自身合法权益的同时，也应当履行尊重他人的合法权利的义务。（看容貌，叫名字），但仍旧可以认出是小李。小李听后不相信，觉得很奇怪。于是她亲解决）总结：如同公民的肖像权、名誉权一样，公民的姓名权不容侵行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来自上网查找，结果令小李又吃惊又愤怒：照片上的自己被改的奇丑无，但仍旧可以认出是小李。小李听后不相信，觉得很奇怪。于是她亲解决）总结：如同公民的肖像权、名誉权一样，公民的姓名权不容侵行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来自上网查找，结果令小李又吃惊又愤怒：照片上的自己被改的奇丑无板书：肖像和姓名中的权利活动一：情境剧（教材第40-41页图文资料，编写剧本并表演）（肖像权）（肖像制作权、使用权、获酬权）（让爸爸给自己拍跳舞的照片，行使了肖像制作权；小红征得爸爸的同意，同意某刊编辑将权。）（小红15岁，未成年人在使用自己肖像和获得报酬方面须由监护人代理或同意。）使用自己的肖像获得报酬。未成年人在使用自己肖像和获得报酬方面须由监护人代理或同意。1．肖像是肖像人的人格标志2．公民有肖像制作权、使用权、获酬权活动二：投影显示：某女网民小李应其网友要求将自己的一张生活照片上传至因特网上。两个月后，有朋友告诉小李，网通下属某网站的论坛上有一张她的照片，照片虽然被更改的面目全非，但仍旧可以认出是小李。小李听后不相信，觉得很奇怪。于是她亲自上网查找，结果令小李又吃惊又愤怒：照片上的自己被改的奇丑无比，十分可笑，嘴巴被换成血盆大口、眼睛是斗鸡眼，发型是提问：学生：气愤、难过、伤心、觉得被侮辱、丢人等……（2）你如何评价这种涂抹、丑化别人照片的行为？学生：不尊重别人，自私、伤害别人的感情（侵犯他人人格权）（3）如果你是小李，你会如何解决此事？学生：请网友立即删除丑化照片，公开赔礼道歉；或到法院起诉，请求赔偿精神损失。赃在别人身上的行为都是违法的。板书：4．公民的姓名权不受侵害义务。教学过程：导入新课：我们来做一个小游戏：给一位同学用布赃在别人身上的行为都是违法的。板书：4．公民的姓名权不受侵害义务。教学过程：导入新课：我们来做一个小游戏：给一位同学用布编辑将使用照片的报酬交给小红，小红行使了获酬权。）（4）小红比，十分可笑，嘴巴被换成血盆大口、眼睛是斗鸡眼，发型是爆炸式被侵犯了。公民可运用法律武器保护自己的合法权益。为了保护公民的肖像不被丑化和非法利用，法律确认公民的肖像权。每个人都有肖像权，每个人的肖像权都不容侵害。4．侵犯公民的肖像权要受法律追究投影显示：请大家判断下列行为是否属于侵犯他人肖像权的行为？请说明理由。1．用别人的照片当飞镖的靶子进行射击。2．影楼未经顾客同意将其照片作为店铺陈列品。3．某减肥药厂家未经同意将著名主持人崔永元的照片用做产品广告等。4、某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰以及破坏草坪、花卉的行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来。5、媒体对公众人物、特殊事件的当事人，如彩票中奖者，事故当事人进行采访、拍照。6、警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片。1、2、3题反映的行为是侵权行为，因为侮辱他人人格、恶意损害他人形象、以营利为目的擅自使用他人肖像均属侵权行为。4、5、6题反映的行为不构成侵权，为维护公共利益或公民本人合法权益的需要而使用他人肖像，未经本人同意也不构成侵权。板书5、依法维护自己的肖像权，尊重、维护他人的肖像权精神性人格权的姓名呢？我们每个人都有自己的名字，名字是每个人专用的符号。下面我们来了解一下姓名中的权利。1．姓名是每个人的人格标志活动四：阅读教材第42-43页材料，从这两则材料中可看出，公民享有什么权利？这一权利包括哪些姓名权不受他人干涉，未成年人的姓名权由其监护人代为行使，年满18周岁的成年人可自主决定行使自己的姓名权。板书：2．公民依法享有决定、使用、变更姓名的权利3．公民的姓名权不受他人干涉18周岁的成年人可自主决定行使自己的姓名权。板书：2．公民依18周岁的成年人可自主决定行使自己的姓名权。板书：2．公民依己的一张生活照片上传至因特网上。两个月后，有朋友告诉小李，网告等。某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰以及破坏草坪、花卉的与生俱来最直观的独特符号。同样，我们每个人都有姓名，姓名是将投影显示：初二（3）班的李强上学迟到了，他知道班级会扣分，老师也会批评自己，所以他在值周生登记班级姓名时，写上了初二（2）班张超同学的名字。（班级因此而扣分，大家努力了一个月才得到的纪律星被摘了，班主任找我谈话，批评我，同学们也埋怨我不早点来，我有口难辩。）（觉得冤枉、委屈、气愤）（3）试举出身边发生过的或社会上乱用、冒用、盗用他人姓名的不正当行为。（盗用他人姓名申请手机用户、写匿名信落款用他人姓名等）（4）如果你是受害人，你会怎么办？（赔礼道歉，如果造成严重后果，通过法律途径解决）总结：如同公民的肖像权、名誉权一样，公民的姓名权不容侵犯和侮辱。生活中屡屡发生的拿别人的名字开玩笑，将过失或损失栽赃在别人身上的行为都是违法的。板书：4．公民的姓名权不受侵害活动六：投影显示：杨某与肖某是同事。杨某为了开玩笑，用肖某的姓名在某杂志上刊登了一则征婚启事。肖某的妻子看到启事后，同肖某发生激烈争吵，周围的人对肖某也