JC04心理健康和心理障碍单元作业题

JC04心理健康与心理障碍单元作业题（11月考生合用）一、单选题（第1-100小题，每小题0.5分，累计50分。）1.变态心理学侧重阐明异常心理的：

[分值：0.5]您的回答：D.特点

（得分：0.5）2.精神分析理论认为本我的活动原则是：

[分值：0.5]您的回答：C.愉快原则

（得分：0.5）3.弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：

[分值：0.5]您的回答：C.性的冲突

（得分：0.5）4.弗洛伊德将人们避免焦虑的能力叫做：

[分值：0.5]您的回答：A.防御机制

（得分：0.5）5.精神分析理论认为，在人的成长过程中，将来心理健康的充足必要条件是：

[分值：0.5]您的回答：C.顺利地度过“性心理”发展的每个阶段

（得分：0.5）6.在人本主义看来，“存在焦虑”是：

[分值：0.5]您的回答：A.存在与责任的冲突

（得分：0.5）7.根据统计学原则，心理异常是：

[分值：0.5]您的回答：A.由个体行为偏离平均值的程度决定的

（得分：0.5）8.分辨心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：

[分值：0.5]您的回答：A.无明显因素的人格变化提示异常

（得分：0.5）9.病理性错觉的特点是：

[分值：0.5]您的回答：C.不能接受现实检查

（得分：0.5）10.感觉减退多见于：

[分值：0.5]您的回答：A.抑郁状态

（得分：0.5）11.无对象性的知觉是：

[分值：0.5]您的回答：A.幻觉

（得分：0.5）12.体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：

[分值：0.5]您的回答：C.内脏性幻觉

（得分：0.5）13.产生于主观空间内的幻觉是：

[分值：0.5]您的回答：B.假性幻觉

（得分：0.5）14.思维鸣响属于：

[分值：0.5]您的回答：D.感知障碍

（得分：0.5）15.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是：

[分值：0.5]您的回答：A.思维奔逸

（得分：0.5）16.克制性思维联想障碍的一种常见形式是：

[分值：0.5]您的回答：A.思维缓慢

（得分：0.5）17.违反本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：

[分值：0.5]您的回答：C.强制性思维

（得分：0.5）18.把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床体现最可能出现于：

[分值：0.5]您的回答：C.关系妄想

（得分：0.5）19.有嫉妒妄想的人可体现为：

[分值：0.5]您的回答：A.坚信配偶不忠

（得分：0.5）20.如果出现注意范畴缩小、主动注意削弱，这可能是：

[分值：0.5]您的回答：C.注意狭窄

（得分：0.5）21.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：

[分值：0.5]您的回答：C.虚构

（得分：0.5）22.精神发育迟滞形成的因素是：

[分值：0.5]您的回答：D.早期大脑发育不良

（得分：0.5）23.弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：

[分值：0.5]您的回答：A．超我

（得分：0.5）24.情感反映与现实刺激的性质不相称，这种体现可出现于：

[分值：0.5]您的回答：C.情绪倒错

（得分：0.5）25.某人行为被动，生活极度懒惰，这种症状最可能是：

[分值：0.5]您的回答：C.意志缺少

（得分：0.5）26.有关求医行为，对的的说法是：

[分值：0.5]您的回答：D．神经症者多主动求医

（得分：0.5）27.神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这阐明神经症是：

[分值：0.5]您的回答：A.功效性的

（得分：0.5）28.遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至六个月内出现的精神障碍，称为：

[分值：0.5]您的回答：D.创伤后应激障碍

（得分：0.5）29.对于人格障碍者，心理咨询的效果是：

[分值：0.5]您的回答：C.有限的

（得分：0.5）30.以过分规定严格与完美为重要特性的人格障碍是：

[分值：0.5]您的回答：B.强迫性人格障碍

（得分：0.5）31.心理健康咨询的重要工作对象是各类：

[分值：0.5]您的回答：A.心理不健康状态

（得分：0.5）32.健康心理学侧重于研究：

[分值：0.5]您的回答：A.伤害身体健康的生活方式和心理活动

（得分：0.5）33.一组直接妨碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：

[分值：0.5]您的回答：B．生物性压力源

（得分：0.5）34.个体不良的认知构造属于：

[分值：0.5]您的回答：D.精神性压力源

（得分：0.5）35.因社会交往不良而形成的压力源属于：

[分值：0.5]您的回答：B．社会性压力源

（得分：0.5）36.人的内心冲突及与之相随着的情绪体验是心理学意义上的：

[分值：0.5]您的回答：A.压力

（得分：0.5）37.一种高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：

[分值：0.5]您的回答：A.双趋式冲突

（得分：0.5）38.普通单一性生活压力对人：

[分值：0.5]您的回答：C.可有主动作用

（得分：0.5）39.强大自然灾害后的心理反映能够经历下列阶段：

[分值：0.5]您的回答：C．惊吓期—恢复期—康复期

（得分：0.5）40.个体对事件的实际反映取决于通过中介系统的增益或消解后，压力的：

[分值：0.5]您的回答：B.相对强度

（得分：0.5）41.近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：

[分值：0.5]您的回答：D.亲密的和可信任的关系

（得分：0.5）42.防御机制是下列哪一项的功效：

[分值：0.5]您的回答：B.自我

（得分：0.5）43.精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法构造上是对的的，但主题之间、语句之间缺少内在乎义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：

[分值：0.5]您的回答：D.破裂性思维

（得分：0.5）44.患者对某些能引发正常人情绪波动的事情以及与本身切身利益有亲密关的事情缺少对应的情绪反映，这种症状是：

[分值：0.5]您的回答：D.情绪淡漠

（得分：0.5）45.“四周楚歌”能够用来形容：

[分值：0.5]您的回答：A.同时性叠加压力

（得分：0.5）46.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等状况，经常逢人便诉说自己的遭遇，这种状况普通出现在“灾难征候群”的：

[分值：0.5]您的回答：C.恢复期

（得分：0.5）47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反映，阐明其处在“普通适应征候群”：

[分值：0.5]您的回答：B.搏斗阶段

（得分：0.5）48.巴甫洛夫认为兴奋过程的单薄和克制过程的优势是下面哪一项的神经机制：

[分值：0.5]您的回答：B.癔病

（得分：0.5）49.强迫性计数属于：

[分值：0.5]您的回答：C.强迫观念

（得分：0.5）50.精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：

[分值：0.5]您的回答：D.假性幻觉

（得分：0.5）51.患者在乎识障碍的状况下出现语词杂拌，这种症状是：

[分值：0.5]您的回答：B.思维不连贯

（得分：0.5）52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的体现是:

[分值：0.5]您的回答：B.感觉减退

（得分：0.5）53.急性应激障碍的病程为：

[分值：0.5]对的答案为：B.数小时至数天54.下列各项中，属于社会环境性压力源的是：

[分值：0.5]您的回答：D.社交不良

（得分：0.5）55.生物调节系统作为压力的中介系统，最重要的是：

[分值：0.5]您的回答：C.免疫系统

（得分：0.5）56.有关心理异常的当代解释始于：

[分值：0.5]您的回答：C.20世纪

（得分：0.5）57.人在某个感觉器官处在功效活动状态的同时出现幻觉称为：

[分值：0.5]您的回答：B.功效性幻觉

（得分：0.5）58.病理性赘述常见于：

[分值：0.5]您的回答：B.脑器质性精神障碍患者

（得分：0.5）59.患者经常由于某些细小或无关紧要的事情而难过落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：

[分值：0.5]您的回答：D.情绪脆弱

（得分：0.5）60.妄想性障碍又称：

[分值：0.5]您的回答：A.偏执性精神障碍

（得分：0.5）61.下列有关神经症的描述，错误的是：

[分值：0.5]您的回答：A.无意识的心理冲突

（得分：0.5）62.根据许又新专家的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功效的评定，最少要考虑：。

[分值：0.5]您的回答：D.近3个月的状况

（得分：0.5）63.创伤后应激障碍的症状不涉及：

[分值：0.5]您的回答：D.植物神通过分克制

（得分：0.5）64.适应障碍的病程普通不超出：

[分值：0.5]您的回答：D.6个月

（得分：0.5）65.以猜疑和固执己见为特点的是：

[分值：0.5]您的回答：C.偏执性人格障碍

（得分：0.5）66.有关“注意”，下列描述错误的是：

[分值：0.5]您的回答：D.注意对判断有无行为障碍含有重要意义

（得分：0.5）67.如果出现注意范畴缩小、主动注意削弱，这可能是：

[分值：0.5]您的回答：C.注意狭窄

（得分：0.5）68.癔症性人格障碍指的是：

[分值：0.5]您的回答：B.表演性人格障碍

（得分：0.5）69.人抵抗慢性的、长久的精神刺激的能力叫做：

[分值：0.5]您的回答：C.心理活动耐受力

（得分：0.5）70.人对忽然的强大精神刺激的抵抗能力叫做：

[分值：0.5]您的回答：A.心理活动强度

（得分：0.5）71.通过观察和测验等办法考察心理活动过程及其效率的指标被称为：

[分值：0.5]您的回答：D.操作原则

（得分：0.5）72.着重对个体的心剪发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称为：

[分值：0.5]您的回答：C.发展原则

（得分：0.5）73.心理咨询工作关注来访者与否心理异常，目的是：

[分值：0.5]您的回答：D.将有精神障碍的人及时进行转诊

（得分：0.5）74.“心理正常”意味着：

[分值：0.5]您的回答：B.含有正常功效的心理活动

（得分：0.5）75.下列有关健康心理学的工作领域，错误的是：

[分值：0.5]您的回答：B.心身疾病的诊疗和治疗

（得分：0.5）76.发展性咨询对象是：

[分值：0.5]您的回答：A.升学、就业时的困惑

（得分：0.5）77.“心理不健康”的分类不涉及：

[分值：0.5]您的回答：D.确诊的神经症

（得分：0.5）78.除那一项外，其它各项均可成为生物性压力源：

[分值：0.5]您的回答：A.歪曲的认知

（得分：0.5）79.精神性压力源是指：

[分值：0.5]您的回答：C.一组直接妨碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

（得分：0.5）80.社会性压力源是指：

[分值：0.5]您的回答：B.一组直接妨碍和破坏个体社会需要的事件

（得分：0.5）81.日常生活小困扰量表提出：

[分值：0.5]您的回答：A.日常小压力比重要的社会变化更能预测健康

（得分：0.5）82.下列哪种心态不会产生压力体验：

[分值：0.5]您的回答：D.漠不关心

（得分：0.5）83.一名高考成绩极高的学生，不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是：

[分值：0.5]您的回答：A.双趋冲突

（得分：0.5）84.高层建筑失火，住在失火楼层以上的人面临的是：

[分值：0.5]您的回答：C.双避冲突

（得分：0.5）85.当同时面临两种各自现有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：

[分值：0.5]您的回答：D.双重趋避冲突

（得分：0.5）86.普通单一性生活压力的后效：

[分值：0.5]您的回答：D.不完全是负面的

（得分：0.5）87.如果未能得到及时治疗，（）经常进一步发展为被害妄想。

[分值：0.5]您的回答：B.妄想心境

（得分：0.5）88.“祸不单行”能够用来形容：

[分值：0.5]您的回答：D.继时性叠加压力

（得分：0.5）89.“飞来横祸”能够用来形容：

[分值：0.5]您的回答：C.破坏性压力

（得分：0.5）90.能够造成破坏性压力的事件是：

[分值：0.5]您的回答：A.空难

（得分：0.5）91.患者不仅正常情绪反映量减少，并且人类所特有的很精细的情绪（如荣誉感、责任感、义务感等）逐步受损，这种症状称为

[分值：0.5]您的回答：C.情绪迟钝

（得分：0.5）92.“失魂落魄”的状态，意味着个体处在“灾难征候群”的：

[分值：0.5]您的回答：B.惊吓期

（得分：0.5）93.逢人就说自己的遭遇，并且出现紧张、焦虑、失眠，阐明个体处在“灾难征候群”的：

[分值：0.5]您的回答：C.恢复期

（得分：0.5）94.塞利提出的压力适应的三个阶段，统称：

[分值：0.5]您的回答：B.普通适应征候群

（得分：0.5）95.普通适应征候群的第三个阶段是：

[分值：0.5]您的回答：D.衰竭阶段

（得分：0.5）96.个体出现呼吸、心跳加速，汗腺加紧分泌，血压、体温升高等体现，阐明其处在普通适应征候群的：

[分值：0.5]您的回答：A.警惕阶段

（得分：0.5）97.压力作用于个体后，会通过下列系统的增益或消解：

[分值：0.5]您的回答：B.认知、社会支持、免疫

（得分：0.5）98.外控型人格者：

[分值：0.5]您的回答：A.认为命运主宰人的生活

（得分：0.5）99.思维云集又称：

[分值：0.5]您的回答：A.强制性思维

（得分：0.5）100.良好的生物调节系统功效，能够避免或减少应激引发的：

[分值：0.5]您的回答：B.躯体化的症状

（得分：0.5）二、多选题（第1-50小题，每小题1分，累计50分。）1.正常心理活动的功效涉及保障：

[分值：1]您的回答：A.顺利地适应环境┋B.正常地人际交往┋C.对的地反映世界

（得分：1）2.正常心理活动能确保我们：

[分值：1]您的回答：A.顺利适应环境┋C.进行人际交往┋D.认识客观世界

（得分：1）3.有关思维鸣响，对的的说法涉及：

[分值：1]您的回答：A.它是一种特殊形式的幻觉┋D.能听到自己头脑中思维活动的内容

（得分：1）4.思维形式障碍涉及：

[分值：1]您的回答：B.思维插入┋D.思维贫乏

（得分：1）5.原发性妄想的形式涉及：

[分值：1]您的回答：B.妄想知觉┋C.妄想心境

（得分：1）6.病理性遗忘的种类涉及：

[分值：1]您的回答：B.顺行性遗忘┋C.逆行性遗忘

（得分：1）7.痴呆是一种：

[分值：1]您的回答：A.智能障碍┋B.后天获得的损害

（得分：1）8.弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点涉及：

[分值：1]您的回答：B.意识不到┋C.威胁来自于本能

（得分：1）9.意志缺少的临床症状涉及：

[分值：1]您的回答：C.缺少应有的主动性┋D.生活极端懒惰

（得分：1）10.刻板动作的特点是：

[分值：1]您的回答：A.重复重复某一动作┋C.常随着有刻板言语

（得分：1）11.精神分裂症的特点是：

[分值：1]您的回答：A.精神活动的脱离现实┋B.多起病于青年和壮年┋D.患病期间自知力丧失

（得分：1）12.精神分裂在发病时间上的特点涉及：

[分值：1]您的回答：C.病程迁延┋D.多起病于青壮年

（得分：1）13.精神分裂症患者普通会体现出：

[分值：1]您的回答：A.自知力受到破坏┋C.精神活动不协调

（得分：1）14.抑郁发作的特点是：

[分值：1]您的回答：A．情绪低落┋C．动作减少

（得分：1）15.根据许又新的办法，评定神经症的重要根据涉及：

[分值：1]您的回答：B.病程长短┋C.社会功效受损程度┋D.精神痛苦程度

（得分：1）16.创伤后应激障碍的典型症状涉及：

[分值：1]您的回答：A.选择性遗忘┋C.痛苦情绪泛化

（得分：1）17.焦虑性人格障碍的特点是：

[分值：1]您的回答：A.总是感到不安┋B.对别人意见过分过敏┋D.习惯性夸张潜在危险

（得分：1）18.第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志涉及：

[分值：1]您的回答：A.适应环境┋B.有幸福感

（得分：1）19.从动态的角度看，健康心理活动：

[分值：1]您的回答：C.有助于个体生存发展┋D.可围绕常模上下波动

（得分：1）20.普通心理问题的特点：

[分值：1]您的回答：B.近期发生┋C.反映不强┋D.因素明确

（得分：1）21.躯体疾病患者的普通心理特点涉及：

[分值：1]您的回答：A.对本身价值的态度变化┋B.注意力集中在本身体验上┋D.时间感觉发生变化

（得分：1）22.社会环境性压力源的种类涉及：

[分值：1]您的回答：A.纯社会性问题┋B.人际适应问题

（得分：1）23.研究发现，生活中影响人健康状况的是小困扰的：

[分值：1]您的回答：A.频率┋C.强度

（得分：1）24.动机冲突的形式重要有：

[分值：1]您的回答：A.双趋式冲突┋B.双避式冲突┋C.趋避式冲突┋D.双重趋避式冲突

（得分：1）25.破坏性压力能够造成：

[分值：1]您的回答：B.灾难症候群┋D.创伤后应激障碍

（得分：1）26.普通适应症候群涉及：

[分值：1]您的回答：B.衰竭阶段┋C.搏斗阶段

（得分：1）27.压力造成的临床相涉及：

[分值：1]您的回答：B.滞后型症状┋D.及时型症状

（得分：1）28.柯萨可夫综合征的症状涉及：

[分值：1]您的回答：A.记忆减退┋B.虚构┋C.定向力障碍┋D.错构

（得分：1）29.妄想性障碍的特点涉及：

[分值：1]您的回答：A.妄想内容有一定现实性┋B.个别患者有幻觉症状┋C.病前人格多固执、主观┋D.病程发展缓慢

（得分：1）30.健康心理学的工作领域涉及：

[分值：1]您的回答：A.增进和维护健康的心理学问题┋B.疾病患者的心理学问题┋D.增进健康服务和健康服务政策的制订

（得分：1）31.李心天专家提出的分辨正常心理与异常心理的鉴别原则涉及：

[分值：1]您的回答：A.医学原则┋B.内省经验原则┋D.社会适应原则

（得分：1）32.神经症的特点涉及：

[分值：1]您的回答：B.精神痛苦┋C.没有任何器质性病变┋D.有持久性

（得分：1）33.创伤后应激障碍的重要体现涉及：

[分值：1]您的回答：A.创伤性体验重复重现┋B.随着焦虑和抑郁┋D.对创伤经历的选择性遗忘

（得分：1）34.生物性压力源涉及：

[分值：1]您的回答：A.饥饿┋B.性剥夺┋C.疾病

（得分：1）35.许又新专家提出的评定心理健康的三原则涉及：

[分值：1]您的回答：B.体验原则┋C.操作原则┋D.发展原则

（得分：1）36.内感性不适多见于：

[分值：1]您的回答：A.抑郁状态┋B.精神分裂症┋C.神经症┋D.脑外伤后综合征

（得分：1）37.下列属于认知障碍的症状涉及：

[分值：1]您的回答：A.感觉减退┋B.注意狭窄┋C.强迫观念

（得分：1）