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文档简介

一年级 数学 上册义务教育教科书苏教版第八单元10以内的加法和减法7.用括线和“？”表示的实际问题2学习目标使学生认识图画表示的实际问题，初步理解图画表示的实际问题里的数量关系，能联系加、减法的含义简单说明解决问题的方法，能正确列式解答有关符号、图画表示的加减法的简单实际问题。使学生在观察实际问题、交流解决问题方法的过程中，初步体验加减法的简单实际问题的特点，初步理解有关

加减法的简单实际问题的算法；感受加减法的实际应用，发展初步的观察、分析和简单推理能力。3情境导入这幅图告诉我们什么？4盘里有5个苹果，盘外有3个苹果。探究新知括线问号你能想到什么意思？5探究新知括线表示把盘里和盘外的苹果合起来，就是“一共”的意思。下面的问号和后面的“个”字连起来，表示

“多少个”。6探究新知这幅图表示了什么样的实际问题？用三句话说一说。7盘里有5个苹果，盘外有3个，一共有多少个？探究新知个苹果一共有58盘里有（

5）个苹果盘外有（3

）个苹果353

5

83

888探究新知8个这幅图表示什么意思？括线和“8个”连起来，是一共有8个苹果，篮子外有有1个，“？个”表示问篮子里有多少个？9一共有8个苹果篮子外有（

1

）个篮子里有

个（

）8个1

77探究新知108个1

7探究新知求篮子里有几个苹果，为什么要用减法算？11典题精讲人踢毽子的有3（

4）人跳绳的有（3

）4人7一共有34

34

7？人能用三句话说说这幅图的意思吗？要把图里的两部分合起来，求一共有多少个，就要用加法来计算。12典题精讲一共有

6

只兔，房子外有（

3

）只，房子里有 只。（

）6333从几只里走了3只？怎样列式？13典题精讲5

＋

2

7谁能用三句话说一说这幅图的意思？想一想：算一共有几朵花要用什么方法？为什么？14典题精讲7

615—

1从一共的数里面去掉一部分，求还有多少个，就用减法算。错误解答易错提醒？只=166只6＋28错解分析：易错提醒？只6只括线下面是6只，表示一共有6只。篓子外面有2只，问题：篓子里面有几只？求篓子里的只数，要用减法算，从6只里面去掉2只。17易错提醒？只6只=6＋286只=6—24？只错误解答正确解答18学以致用4

＋

4

8左边有4棵，右边有4棵，一共有多少棵？要求一共有多少棵，就要将左边和右边的棵数合起来。19学以致用8205—

3一共有8颗，摘下3颗，藤上还有几颗？从一共的颗数里去掉摘下的颗数，就能求出剩下的颗数学以致用337

-

4

=

321课堂小结什么样的问题用加法计算？要把图里两个部分

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