【教学课件】高中物理《弹力》

高一物理必修一第三章第二节

3.2弹力

石龙区高中张俊华

回顾上节内容力：物体间的相互作用.力的表示方法：图示，示意图.重力：在地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力.重力的大小，方向，(等效)作用点——重心.·定义——理解什么是弹力·大小——知道与哪些因素有关·方向——会判断常见弹力方向·作用点本节学习内容——弹力

从哪些方面对弹力研究学习呢？一、力的分类与命名·力接触力：弹力和摩擦力（它们在本质上都是由电磁相互作用引起的）非接触力：如引力

·按效果命名按性质命名汉字“弹”，其本意与什么有关？

你能想到哪些与其有关的现象？弯曲生活中的现象压缩体验弹力：双手食指或手掌接触并用力，观察接触面的变化如果是手压桌面呢？弹力的产生有哪些条件？接触有形变二、形变物体的形状或体积发生改变,叫做形变

形变的种类

a.按形式分:拉伸(压缩)形变,弯曲形变,扭转形变

b.按能否恢复原状分:①弹性形变,②非弹性形变(也叫范性形变或塑性形变)弹性限度：弹性体的形变达到一定值时，即使撤去外力，物体也不能再恢复原状，这个值叫弹性限度。一切物体在力的作用下都会产生形变

1、有的物体形变较为明显.(如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)

2、有的物体的形变极其微小

(如重物放在桌面上)不能发生形变的物体是不存在的说明对物体的微小形变，我们可以想办法用某种装置进行放大来验证其存在。放大的思想发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什么作用效果呢？它为什么会产生这样的效果呢？因为它要恢复原状三、弹力 发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。产生条件1、直接接触2、发生弹性形变一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本.三、弹力：施力物体：发生形变的物体受力物体：与施力物体接触，使施力物体发生形变，并阻碍施力物体恢复原状的物体1.压力和支持力

放在水平桌面上的物体，在重力作用与桌面互相接触，使物体和桌面同时发生了微小的形变，如图：物体对桌面的压力桌面对物体的支持力可见，压力和支持力都是弹力。压力和支持力的方向：垂直于接触面指向被压或被支持的物体。四、几种常见的弹力及其方向2.拉力挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。物体对绳子的拉力绳子对物体的拉力可见，拉力也是弹力。拉力的方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳收缩的方向。3、各种接触面间的弹力方向判断1、曲面与平面接触NNN`曲面与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体2、点与平面接触NN`点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体光滑斜面ABNANB各种接触面间的弹力方向判断思考题：下列各图中A物体在O点是否受弹力？A0AOA0弹力有无的判断——假设法判断球与斜面间有无弹力假设球与斜面间有弹力以球为研究对象，球受力：GTN斜面→球球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力弹力的作用点：作用在物体的接触面（或接触点）。五、弹力的大小弹力的大小与形变量的大小有关，对同一物体来说，形变量越大，产生的弹力越大其中：k——弹簧的劲度系数

单位：牛每米，符号N/m

x——弹簧伸长（或缩短）的长度胡克定律：⑴、内容：

弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。⑵、公式：F＝kx

ΔF＝kΔx

弹力的大小的其他计算方法物体所受弹力的大小可根据物体受力情况及其运动状态来求解．ＧＦ六、练习题1．关于弹性形变的概念，下列说法正确的是(

)A．物体形状或体积的改变就是弹性形变B．一根钢筋用力弯曲后的形变就是弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变D．物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变答案：C2、下列关于弹力的说法不正确是？A、只要两个物体接触就一定能产生弹力B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力

D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面A3、下列说法正确的是：A、同学们坐在椅子上学习，椅子不形变，所以大家没受到弹力；B、汽车行驶在松软的地上，地受到向下的弹力，是因为地发生形变而下陷；C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形变从而产生对地面的压力；D、汽车越重，对地面的压力越大，所以压力就是重力。C例与练4．将一根原长为40cm、劲度系数为100N/m的弹簧拉长为45cm，此时弹簧的弹力为(

)A．45N

B．40NC．85N D．5N答案：D解析：原长l0＝40cm弹簧长度l＝45cmx＝l－l0＝5cm＝0.05m由胡克定律得：F＝kx＝5N.七、总结1、接触力——弹力、摩擦力2、形变：弹性