英语词性-初步讲解(共26张PPT)

词性

初步讲解XX小学班主任教学年终总结范文本篇《》是由工作总结频道为大家提供的,还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考!点击查看详情>>>相关推荐:年度总结|实习总结|个人总结|年总结|半年总结|党支部工作总结|班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想什么叫做词性？词性就是词类。英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。1名词n.2代词pron.3动词v.

4形容词adj.5副词adv.6数词num.7冠词art. 8介词prep9连词conj. 10感叹词interj.词的性质，词的类别

名词，(n.)表示人或事物的名称.1

代词，(pron.)

代替名词、数词、形容词的词。1.人称代词2.不定代词3.指示代词4.反身代词5.形容词性物主代词，名词性物主代词2I,you,he,she,it,they及其宾格some,many,any,every....this,that,these,thosemyself,yourself,himself,herself....my,mine,your,yours,his,her,hers...动词(v.)表示动作和状态的词。walklistentomusicthink3Tooyuang,toosimple.动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，1.行为动词（也称实义动词）2.连系动词(be动词(am,is,are)

,感官动词等）3.助动词（dodoes)4.情态动词(can,could,may,might,must....)助动词和情态动词没有人称和数的变化，后面加动词原形感官动词表示人的感觉有关的动词.look看起来sound听起来smell闻起来touch摸起来feel感觉起来感官动词可以被形容词修饰。Iamfeelgood.Thehamburgerstastedelicious.时态一般现在时态一般过去时态一般将来时态正在进行时态现在完成时态过去完成时态过去正在进行时时过去将来时态

形容词，(adj.)

表示人或事物的特征，用来修饰名词ahandsomeboy一个帅气的男孩tall高的fine精致的4cute可爱的interesting有趣的large大的形容词adj.的

副词（adv.)表示动作特征Hewalksslowly.他走得慢。Sheisverypoor.Hewalksveryslowly.他走得非常慢。修饰动、形、副词5地，得形容词和副词一般考察比较级和最高级形容词转换成副词+ly

数词(num.)表示数目或顺序的词主要考察怎么把基数词变成序数词。数词基数词：序数词：one,two,three...first,second,third...6基变序，有规律，尾部要加-th。一、二、三，特殊记，结尾字母t,d,d八去t，九去e，ve要用f替；整十变y为ie,后跟th莫迟疑；若是碰上几十几，只变个位就可以。一、二、三，特殊记，结尾字母t,d,done----first,two---second,three---third八去t，九去e，ve要用f替eight—eighth,nine—ninth,five—fifth,twelve—twelfth整十变y为ie,后跟th莫迟疑twenty—twentieth,thirty—thirtieth

若是碰上几十几，只变个位就可以twenty-one—twenty-first,

thirty-four—thirty-fourth冠词7本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物.冠词定冠词不定冠词零定冠词the用来限定这个冠词后面的名词是某个特定的事物;“这个，那个”a/an用来表示这个冠词后面的名词是指某一类特定事物中的一个，但具体是哪一个并不重要;“一个...”/零冠词指的是不用冠词的情况There

is

tall

man

in

front

of

the

zoo

gate.A.

a

B.

an

C.

theD./【解析】A考查不定冠词。句意:动物园门前有一名高个男子。表示泛指要用不定冠词,tall以辅音音素开头,其前要用不定冠词a。—What

do

you

usually

have

for

breakfast?

—Some

bread,

egg

and

a

glass

of

milk.A.

a;

an

B.

/;

an

C.

the;

a【解析】B

考查零冠词和不定冠词。三餐前不用冠词,表示"一个鸡蛋"要用不定冠词,又egg以元音音素[e]开头,故用an。8介词prep一般用在名词，代词或名词性质的短语前面，以表示所处、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词。时间介词in,on,at,for,during方位介词in,on,at,under,between.....—You'vedropped

"c"intheword"succeed"!—Sorry,Iforgot

letter"c"isdoubled.A.a;a B.a;theC.an;the D.the;the【解析】B本题考查冠词的用法。第一空表泛指,且"c"的发音以辅音音素开头,故用不定冠词a;第二空要用定冠词the,表特指。9连词conj.起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。“和”表并列TomandJerry“然后，接着”表承接Igetupandbrushandbutorso“但是”表转折I'mateacherbutyou'renot.“否则”表条件Getuporyou'llbelate.“和”表承接，用在否定句中“还是”常用于疑问句。“所以”，表因果关系1.Themanistall,rich

handsome.2.Idon'tcareyouaretall,rich

handsome.3.Do