2023学年完整公开课版《外国诗两首》

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金

他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。

他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，被喻为“俄罗斯文学之父”，“诗歌的太阳”。

他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是——假如生活欺骗了你普希金一、把握诗歌的感情基调，理解诗歌的内容。二、有感情地朗读诗歌，体会象征意义。三、感悟诗歌的意蕴和哲理，受到美的熏陶和感染。学习目标写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。普希金在流放期间的乡村生字词瞬息幽寂shùnzhù

qī

qīyōu

yán

荒草萋萋

延绵伫立

假如︱生活︱欺骗了你，不要︱悲伤，不要︱心急！忧郁的日子里︱需要镇静：相信吧，快乐的日子︱将会来临。心儿︱永远向往着︱未来；现在︱却常是︱忧郁：一切︱都是︱瞬息，一切︱都将会︱过去，而︱那过去了的，就会成为︱亲切的怀恋。讨论、探究我的灵魂在珍贵的诗歌之中。

——普希金1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？3.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？

“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境，作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？

第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的怀念。3.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？可从多角度理解。一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。否定错误态度

不要悲伤不要心急指出正确态度

须要镇定要有信心快乐的日子将会来临

积极乐观假如生活欺骗了你关于作者：

弗罗斯特(RobertFrost)(1874～1963)美国诗人。1874年3月26日生于美国西部的旧金山。他11岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。弗罗斯特16岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的有《波士顿以北》，《山间》，《新罕布什尔》，《西流的小溪》，《见证树》以及《林间空地》等。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。朗读节奏那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。朗读节奏思考题：1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？2.四节诗各表达了什么意思？3.这首诗到底想告诉我们什么？1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？表面上说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

2.全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。

思索

选择

选择之后的怅惘

多年后的回顾、叹息

问题探究3.这首诗到底想告诉我们什么？这首诗是写人生之路的。人生之路有许多，而人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现有许多不尽人意的地方。于是就会对未选择的路产生向往。诗人告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。问题探究：1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是

“未选择的路”？2.在诗歌表现的情绪上，《未选择的路》与

《假如生活欺骗了你》有什么不同？3.这两首诗对人可能产生怎样的影响？1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是

“未选择的路”？诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对人生选择的思索，所以以“未选择的路”为题。2.在诗歌表现的情绪上，《未选择的路》与

《假如生活欺骗了你》有什么不同？《假如生活欺骗了你》表现得乐