(修)34课蒙古的兴起与元朝的建立

同学们:大屏幕上的两幅图片，你能看出什么？猜猜他们是那个少数民族？在历史上，这个民族创造了怎样的辉煌历史？导入新课新晃思源实验学校七年级历史（下）教学课件

第34课蒙古的兴起与元朝的建立

新晃思源实验学校杨天敏

学习目标1.掌握蒙古的兴起和成吉思汗统一蒙古；2.知道蒙古灭西夏、金和南宋及蒙古军队西征的史实。3.掌握元朝的建立和统一。

独学对学一：成吉思汗与蒙古的勃兴2.13世纪初，铁木真统一蒙古各部。建立者：铁木真（尊称“成吉思汗”）都城：和林3.1206年，蒙古汗国的建立

。1.12世纪时，蒙古各部落，争战不断。

独学对学二：西夏、金、南宋的相继灭亡蒙古

（1）成吉思汗和他的继任者先后灭西夏（1227年）、金（1234年），降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理,对南宋形成包围态势，1276年灭南宋。

三次西征占领了今天中亚到欧洲东部的广阔地区。影响：西征给各国人民带来了苦难，但在客观上促进了中西文化的交流，促进了各地的民族交融。（2）蒙古军队3次西征合作探究展示一：成吉思汗被人赞誉为“一代天骄”，你认为合适吗？请说明理由.答：①统一了蒙古各部，建立了蒙古汗国，结束了蒙古的分裂，符合人民的愿望。（积极）②创制了蒙古文字，促进了蒙古社会和文化的发展。（积极）③积极对外扩张，尤其是西征，极大的改变了亚欧的政治格局，影响了世界历史的发展。（积极）④在西征的同时也对被征服地区进行了屠杀和掠夺，给当地带来了浩劫。（消极）总之，他功大于过，是我国古代蒙古杰出的政治家和军事家，不愧为“一代天骄”。独学对学三：元朝的建立1.元朝的建立：

1271年，忽必烈改国号大元，定都大都

1279年，元朝攻灭南宋残部（文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”），完成了对全国的统一。3、元朝巩固统一的措施（政治上）①在中央：设立中书省②对地方：设立行中书省（行省）③对吐蕃（西藏）：设置宣政院④对福建和台湾：设置澎湖巡检司2.元朝的统一：合作探究展示二：行省制度的设立（目的、内容、作用）作用：加强了对全国各地的管辖，中央与地方，中原与边疆的联系大大加强了，促进了民族大融合；它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清后来政治制度影响深远。目地：为了对疆域面积空前辽阔的元朝进行有效的统治内容中央：设中书省地方：设行中书省(简称“行省”)（4）元朝疆域元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。版图超过了汉唐盛时。合作探究展示三：阅读材料，回答问题材料一起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。材料二元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。（1）材料一中的史实反映哪个王朝的兴起？该王朝的建立者是谁？（2）材料二说明了什么？（3）中国封建社会有哪几次结束大分裂之后的大一统局面？说明了什么？元朝忽必烈元朝的疆域辽阔秦朝、西晋、隋朝、元朝。说明了天下大势分久必合的道理，统一是发展的主旋律。蒙古兴起成吉思汗统一蒙古

忽必烈统一全国行省制度巩固统一三个时间：三个人物：四件大事：1206年1271年1279年成吉思汗忽必烈文天祥统一蒙古建立元朝文天祥抗元统一中国课堂小结：1、经典名曲《天堂》是著名蒙古族歌手腾格尔创作演唱的，他们民族的祖先曾经建立了疆域空前辽阔的元朝，元朝的建立者是（）

A.成吉思汗B.完颜阿骨打C.耶律阿保机D.忽必烈2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者（）

A.参加了抗金斗争B.领导了抗元斗争

C.被朝廷以莫须有罪名杀害D.是杰出的民族英雄3、毛泽东《沁园春·雪》中说：唐宗宋祖……一代天骄……只识弯弓射大雕。其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（）

A赵匡胤和铁木真B赵匡胤和忽必烈C赵构和铁木真D赵构和忽必烈4、“天下大势，分久必合，合久必分”下列朝代中，不是由大分裂走向大一统的是（）

A秦朝B西晋C元朝D宋朝5、从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中建立起中国历史上疆域辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）

A契丹族B女真族C蒙古族D党项族6、列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦，