走进网络世界教案

课 题：第2章走进网络世界第一节“网络转变生活”第12教学目标：1、学问与技能：12、把握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛BBS发帖、发表博客文章等常见网络操作..3遇到的问题2、过程与方法：12、通过沟通、网上求助、自身实践来把握常见的网络应用..3、情感态度与价值观：1大作用..教学重点难点：1、教学重点：因特网的各种应用及常见网络操作..2、教学难点：因特网功能的综合应用和自我学习..教学过程：一、提问、导入课小学的时候我们学习了因特网的根本功能和因特网的根本要领我们知道了建立网络的主要目的是为了资源共享..那么因特网有什么具体的功能呢今日我们一起来学习争论因特网有哪些功能1、看书争论请大家看书第22-27页..学生思考并答复以下问题：常见的网络效劳有哪能几种具体的表达形式是臬的你使用过当中的哪能几种效劳娴熟程度如何你有电子邮件帐号吗电子邮件的格式是怎样的在学生学习的根底上;教师请学生归纳上述问题..教师板书：常见的网络根本效劳：信息扫瞄效劳网页信息扫瞄电子邮件Email电子信箱文件与效劳FTP文件传输常用的上传下载软件有CuteFTPFlashFXP网络蚂蚁NetAnts迅雷 BitcometeMule电子公告栏BBS论坛2、师生活动1可用网络：163126浪 sohu学生尝试申请;教师巡察并作个别指导..2请有阅历的学生讲一下号码的申请方式..学生演示申请号;如何对进展操作..作业:未有号的学生在有号及有申请阅历的学生指导下申请号;并尝试进展操作活动..课堂小结:可依据状况略..也可用将上述板书再讲解一下..教学反思：课 题：第2章走进网络世界第一节“网络转变生活”第22教学目标：1、学生了解WEB2.0网络的主要应用..2教学重点：1、WEB2.02博客微博的注册、登录、编辑、治理等操作..教学难点：1、WEB2.02、博客微博的治理..教学方法：演示、讲解、实践、探究..教学资源：空间、浪博客、网易博客、网络应用榜视频..教学手段：网络、多媒体课件教学过程：一提问、导入课：信息时代;你的网络生活是什么样的博客与微博二任务驱动：活动任务一：微博与博客的特点是什么呈现博客和微博页面;进展比照..Blog也称部落格;不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志;还可以与他人沟通;从而形成由个人治理、不定期更文章的个人网站..微博;又称微博客;是一个基于网络社区的信息共享、传播、猎取平台;用户可以通过手机等各种客户端140活动任务二：实践任务：1申请博客与微博帐号2撰写博客与微博活动任务三：对博客与微博进展治理;如何做网络时代的文明人总结：网络极大地转变着我们的生活;但也并不是完全真实的世界;同学须处理好虚拟和现实的关系用微博发表你对大路扶老人的看法小结：网络的常见应用有：即时通信、博客、电子商务、网上消遣教学反思：课 题：第2章走进网络世界其次节“构建身边的网络”共1课时学习目标：1了解构建简洁局域网的方法..2把握网络的根底学问..3、计算机接入因特网的方法..学习重点及难点：1计算机接入因特网的方法..2、家用路由器的设置..学习过程：同学们;第一节我们学习了网络在当今社会的应用;请你结合身边的实际;回忆一下;网络在我们现实生活中有哪些应用网上扫瞄信息：通过网络获得时事信息;学习学问等；发送电子邮件：能够随时随地的给对方发送文本信息、图片声音等文件；网上购物：可以通过淘宝、凡客诚品、京东商城等购置你需要的商品；即时通信：可以通过、MSN、飞信、微信等实时与对方进展文字、图片、语音、视频等通讯；博客与微博：一种人共享沟通;为他人供给帮助..固然;网络还为我们供给了大量的信息;我们不懂的学问;根本上都可以从网络上找到我们的生活越来越离不开网络;信任我们绝大局部同学家里都安装了ADSL候只满足一台电脑的上网;那么如何满足其他电脑、平1活动一：1ADSLADSL又称为非对称数字环路业务是宽带接入技术中的一种;它利用现有的用户线;通过承受先进的复用技术和调制技术;使得高速的数字信息和语音信息在一对线的不同频段上同时传输;为用户供给宽带接入的同时;维持用户原有的业务及质量不变..2、计算机网络的概念将分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来;实现彼此间通信及计算机的软件、硬件和数据资源的共享;这样一个实现了资源共享的体系叫做计算机网络..3计算机网络的分类LAN局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通信;共享某些外部设备、共享数据信息和应用程序而建立的..WAN机之间的距离一般在几万米以上;跨省、跨国甚至跨洲..目前;大多数局域网在应用中不是孤立的;除了与本部门的大型机系统相互通信;还可以与广域网连接;网特网InternetMAN根本上是一种大型的局域网LAN;它可以掩盖一组邻近的公司或一个城市;可以支持数据和声音;并有可能涉及到当地的有线电视网..时下;很多城市教育部门组建了教育城域网;进展远程教学等..活动二：1什么是ADSL猫ADSL猫的指示灯分别代表什么意思ADSL2常用的路由器有哪些品牌路由器正面指示灯是什么示意、反面接口及复位按钮如何使用3假设你家里有两台没有无线网卡的台式电脑;一台笔记本电脑;一部平板电脑;3部智能手机;请简洁的汇出一张从线进户开头的家庭网络连接示意图..活动三：1计算机IP2、如何进入路由器初始的用户名和密码是什么3无线密码等设置4好的省时5、DHCP6、如何更改路由器的用户名和密码全部的更改完毕后;必需对路由器如何操作请一位同学到前面演示路由器的根本设置..有条件的同学回家后依据自己的需求对家里的路由器进展合理的设置..教学反思：课 题：第2章走进网络世界第三节“安康上网”第12教学目标：1、学问与技能：通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区分;正确生疏虚拟网络世界的利弊..全国青少年网络文明公约;培育良好的上网行为..2、过程与方法：特网的乐观作用;主动抵抗其消极影响的观念..用正确的道德法制观念去评价各种网络行为..3、情感态度与价值观：教学重点难点：教学重点：培育学生良好的上网习惯..教学难点：能够深刻生疏网络虚拟世界中的消极作用;养成安康的网络态度和心理思考..教学过程：导入课随着技术的进展;网络虚拟事物层出不穷;这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活..同学们;根据我们的已有阅历;我们一起来讲座一下：什么是虚拟世界;它和现实事物的有什么区分呢联系、人们通过虚拟头盔和养分舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界..机模拟环境为根底;以虚拟的人物化身为载体;用户在之为“居民”..居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的网络环境为“虚拟世界”..尽管这个世界是“虚拟”的;由于它来源于计算机的制造和想象；但这个世界又类虚幻地存在;时间与空间真实地交融;这是虚拟世界的最大特点..用呢师生活动针对书上案例及虚拟世界的生疏;争论：P39你认为“虚拟世界的存在对人类来说是好事还是坏事”一个心理安康的学生;如何对待网络虚拟世界补充一个青少年沉迷虚拟世界的案例91这一天;天津市初三学生阳阳因沉溺网络玩耍无法“收心”没有去学校上课..晚饭后;母亲严峻批判了他;23时许;母亲觉察他又玩起网络玩耍便进展制止;阳沉重;阳阳突然失去理智;一怒之下挥刀将左掌生生砍断..家人见状马上将半截手掌装在塑料袋里;紧急将其送往医院救治..2日零时30分;医生开头为阳阳实施离断手掌再接手术;手术持续了6个小时;到2掌渐渐有了血色..尽管儿子断掌已被再植成功;但阳阳母亲照旧沉醉在惊愕、懊悔、苦痛、茫然的简洁心情中..她哭着说：“一个好端端的孩子;由于沉迷网络玩耍被毁了..”据阳阳的家人介绍;为便利学习;家里为阳阳买了台电脑;谁知学习努力、成绩始终很好的阳阳开头迷上网络玩耍;成绩一落千丈..家长对他批判得越狠;他越叛逆;玩玩耍时间也越长..那天晚上;由于母亲中断他玩网络玩耍;阳阳与母亲吵得很厉害;说是由于母亲干母亲怎么也没想到;儿子为了怄气竟然砍断自己的手..躺在病床上的阳阳满脸透着稚气;左手紧紧缠着绷带;不时露出苦痛的表情..据阳阳回忆;当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流;脑海中几乎一片空白;才能出傻事..据主治医生许大夫说;伤者目前状况稳定;身体各项指征保持平稳;断掌已根本可以确定接活..但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严峻损伤;伤愈后还必需经过漫长的康复训练;才能最大限度恢复左手功能..“相许医生说;阳阳总是不断掉眼泪;让人心酸不已;“沉迷网络玩耍对这个少年的损害真是太大了”..恶性大事频发暴露沉迷网游之痛一个花季少年;一幕荒唐而真实的惨剧;再次暴露网络玩耍沉迷之痛..截至2023年底;我国22岁以下网络游戏用户已接近3000万户的心..21115辉化名由于几乎一成天都在电脑边玩玩耍被母亲埋怨后;用铁棍猛击母亲头部;致母亲死亡..案发后他这样..”类似的悲剧还有很多：2023年6月;苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批判后跳楼身亡；2023年2月;成都15岁少年因沉迷网络玩耍常常被外婆批判而将老人杀害；2023年6月;广州一名15岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲……一幕幕惨剧不得不让人深思：沉迷网络玩耍谁之过..天津市青少年心理询问中心主任王虹翔说;家庭教育的课业负担;使孩子们感到很累很压抑;而网络玩耍让他感和成就感;结果深陷其中..同时;很多玩耍开发商对应当肩负的社会文化责任缺乏内在动力..南开大学心理学教授袁辛表示;目前网络游戏多以魔幻、武侠、暴力、打斗为主题;迎合青少年追求刺激挑战的心理来设定玩耍规章;结果玩家越玩越想玩..争论学习：虚拟世界的优点：拓展了我们的沟通范围;丰富了我们的文化生活..界的玩耍性简洁让人上隐;从而影响思想道德观念趋向;简洁使人形成个人主义、利已主义、拜金主义、享庸俗情趣..虚拟世界影响现实人际交往..虚拟世界沟通们与真实世界的交往力气;严峻的还能导致心理疾病..影响身心安康成长..青少年自制力差;沉迷网络世界;一方面挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间;有的甚至挤占正常的学习时间;不利于养成安康的体魄和参与社会实践的力气;也不利于学习..另一方面;长时降;心情不振等疾病;影响身体发育..另外;网络传播的而弱化了“想”的思维方式..经调查觉察：常“泡”在网上的青少年;其写字作文、分析综合、评论赏识的力气;要比承受传统学习的学生差一些..拟世界的优势..对待虚拟事物的态度：正确生疏、对待虚拟和现实生活虚拟世界的优点是利用网络的优势;缩短了人与人沟通的距离;气概磅礴了我们学习和猎取住处资源的范围..我们利用这一优势;把虚拟论坛、社区等变成拓展我们学习范围的手段之一青少年应当从多方面拓展自己的爱好;丰富自己的学问;虚拟自己的眼界;不应当反网络消遣作为自己唯一的爱好..有目的地上网;猎取有价值的信息慎重结交网友;不任凭透露自己及家庭的真实信息..学习争论网络道德的内容及应当遵守的标准..主要内容：全国青少年网络文明公约：要擅长网上不扫瞄不良学习 信息要恳切友好不污辱欺诈沟通 他人要增加自护不任凭约会意识 网友要维护网络不破坏网络安全 秩序要有益身心不沉溺虚拟安康 时空需要遵守的道德标准：略作业：填写P41页“网络行为和现实行为的比照表”;并加以分析..课堂小结网络世界是一个虚拟的世界;虚拟世界有利有弊;我们要充分应用其乐观的方面..避开消极因素..网络世界作为社会的一局部;同样受道德和法律的约束和制裁..良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护;一个安康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利;让每一个网民受益..教学反思：课 题：第2章走进网络世界22教学目标：要求学