保护生物的多样性渗透法制教育教案初中教育

秀娟的事迹。引导学生对徐秀娟事迹进行讨论。二、信息展示：指导各小组板书各自的问题及关键信息。三、生物由“五”引入法制教育。《中华人民共和国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其的保护、驯养繁殖、开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人，由政府给予奖励。第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者秀娟的事迹。引导学生对徐秀娟事迹进行讨论。二、信息展示：指导各小组板书各自的问题及关键信息。三、生物由“五”引入法制教育。《中华人民共和国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其的保护、驯养繁殖、开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人，由政府给予奖励。第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者八年级生物保护生物的多样性（渗透法制教育）教学设计佳木林场汉族中学渗透法制教育：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》教学重点分析我国生物多样性面临威胁的原因；如何将意识落实到具体行动之中。交流。四、资料分析（95页）：引导完成讨论的5交流。四、资料分析（95页）：引导完成讨论的5个问题。五、保护生物多样性的措施：建立自然保护区。六、物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第二条在中华人民共和国境内从事野生动物破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。七、作业布置：92页“练习”八、板书设计：6.3保播放MTV片段《一个真实的故事》，引导学生讲述故事主人公――徐秀娟二、信息展示：指导各小组板书各自的问题及关键信息。）：六、由“五”引入法制教育。《中华人民共和国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野《中华人民共和国野生动物保护法》、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，的保护、驯养繁殖、开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方容的信息，与小组的其他成员共同处理信息，制作相应的Powerpoint、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，的保护、驯养繁殖、开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方容的信息，与小组的其他成员共同处理信息，制作相应的Powerpoint演示文件。课时安排：1课时教学并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。第八条对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益