文明安全不打架教案

—文明安全不打架教案教学活动背景分析俗话说，没有规则，不成方圆，我们明白，良好的纪律是学好文化学问的保障。因此，做文明的小同学首先要严格遵守《小同学守则》、《小同学日常行为标准》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；老实守法，文明礼貌；遵守公德，爱惜公物。三班级的同学年龄偏小，教学中多采纳合适这个年龄阶段的手段，比方：观看视频（直观，易懂），设计巧虎博士进行才智屋讲解，孩子们喜闻乐见的动画形象，这样可以提高同学的爱好，增加教学效果。教学活动目标：校内内与同学之间发生冲突改如何正确处理。2、通过对校内里相关安全问题的了解，树立坚固的安全意识，把握必要的安全学问和技能。本活动最合适三班级同学，参与人数40人。教学重点：校内内与同学之间发生冲突改如何正确处理。教学难点：通过对校内里相关安全问题的了解，树立坚固的安全意识，把握必要的安全学问和技能。教学准备录像，录音，多媒体。教学过程：一、情境园：播放视频：教室里，两个同学由于小事打起来了。师问：同学们：你们好！我们平常常常会和身边的同学或小伙伴发生冲突，究竟该如何处理呢通过今天的学校相信聪慧的你肯定会找到好的解决方法。我们今天要商量的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢二、才智屋：1、今天有位神奇嘉宾，他有话跟大家讲，看看谁听得最认真。播放视频：巧虎博士课堂。师：听完巧虎博士的讲话，谁来说说，你学到了什么生1：同学之间相处要懂得互相理解尊重。这样大家关系就会更融洽，，也可以削减不必要的的摩擦。生2：人与人交往最重要的就是真诚和蔼意，这也是做人的根本原则。言不由衷，虚伪高傲的人是难以有好友的，生3：人无完人，金无足赤同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。那谁说说应当怎样做呢生：要好好说话，君子动口不动手。生：要常常用礼貌用语，比方对不起，谢谢，没关系等等。小结：同学们的记性可真好，看来的确学到不少学问哦！那接下来老师考考大家咯！三、训练场：案例分析：同学现场表演下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开头摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，四周的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理同学分小组商量解决问题的方法。每组指派代表发言。师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。让我们一起读一读《团结友爱小儿歌》吧。我的班级我的家，家里住着你我他。你有你的小性格，我有我的小脾气。团结友爱同相处，快欢乐乐在一起。四、锦囊小卷：同学们在小组里一起学习一下与同学和好的方法吧！与同学和好的方法：一句对不起，足以见真诚；一声请谅解，不会掉身份；一封谢罪信，婉转表真意；一个和事老，铺就沟通桥；一场欢乐会，冲淡不快乐；一颗热诚心，顽石变成金。五、我的收获：做到的就画X。诚信守信，说话算话。（）同学遇到困难我会尽力帮忙他。（）批判同学是善意的，赞扬同学是发自内心的。（）遵守纪律，认真听讲，不影响他人学习。（）别人取得成果，我会替他快乐。（）能学习别人的特长，改正自己的缺点。（）语言文明，不讲脏话，不给他人起外号。（）心胸开阔，不斤斤计较。（）别人有苦恼，我会怜悯他，劝慰他。（）团结同学，不说同学的坏话。（）师总结：同学们，我们平常常常会遇到与身边小伙伴发生冲突的事，需要多一些包涵，理解，这样生活中少点摩擦，多一点欢乐!教学小结：本课运用视频，录音，课件来吸引同学的留意力，了解校内内与同学之间发生冲突改如何正确处理。标志儿歌朗读、与同学和好方法稳固等非常吸引同学的留意力，课堂气氛很活泼，同学们学习也比拟轻松，始终处于心情兴奋，满怀期望的心情中。其中巧虎博士的才智屋给同学们的印象最深，大家认真看后说出了很多的同学之间如何相处的方法，有的还把自己平常生活中曾经用过的有效的方法同大家共享，这说明同学们的学问面还是挺广的。再次，就是稳固训练活动中，喜洋洋教学的几个片段让大家非常兴奋，学得很认真，在边看边学中了解到了所学学问，给大家的记忆更深入，学习会更有效了。在全课看、说、读、练、学的活动过程中，同学们很快就把握了同学怎样相处，产生冲突该怎么处理的学问，这说明本课的学习效率是非常好的。教学反思与建议：这节课对同学数量没有过多要求，没