幼儿园大班教案《我最棒》含反思

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园大班教案《我最棒》含反思活动目标

让同学了解自己，熟悉自己、观赏自己、给自己树立信念。

培育幼儿的尝试精神。

在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

教学重点、难点

重点是：在活动中让同学了解自己的爱好，爱好和特长。

难点是：在活动过程中渐渐体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让同学的自信念更加强。

活动预备

参加活动人数：28

活动使用工具有：书本、绳子纸张、歌曲：（我最棒！）。

活动过程

老师：今日我们一起来在操场上做个既简洁又有意义的嬉戏好吗？

（集体）同学：好！（个个表情兴高采烈的。）

老师：那我们要做什么嬉戏呢？嗯！那就介绍你自己的爱好、爱好和特长分别是什么好不好？看看谁说得最好，自己的爱好动不动人。

（小明同学）：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的爱好是喜爱背古诗，而我的特长就是乐于助人。

老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好？请他背一背他所懂的古诗好吗？

（小明同学）：

《咏柳》唐代诗人贺知章。

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知绿叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

一首下来再接一首《小池》、《回乡偶书》、《望庐山瀑布》背到基本上有15首的时候，同学们都带着惊异的目光看向他，直到老师叫他停下来，他才带着很不愿意的表情地停了下来。同学们都赞他，好样的好样的。

（小明同学）：那可不是嘛，我在家里的时候妈妈怕我老看电视，每天都嚷着我，要求我背唐诗三百首给她听，姐姐都没有背得我多呢！妈妈和我的好伙伴小东都说我是个"背书小神童'呢！我也感觉自己，背书越来越好了。

（集体同学）：全场欢乐声不断，有个同学说："小明同学，夸你两句你就飞上天啦？'

老师：大家说小明背书厉不厉害啊？那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢？还是你们的爱好跟小明不相同啊？

（小芳同学）：当然啦，他喜爱背书我可不喜爱，我的爱好是看书，而我的爱好是跳绳，我的特长是跳舞。。我跳绳可厉害了，爸爸和我一起竞赛跳绳他都输给了我呢？

老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好？这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了！

教学反思

整个活动下来，我发觉孩子们的"踊跃参加之心"还是特别的剧烈的。我认为给孩子们表现自己的力量，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的乐观体验，增进对自己的熟悉，树立起对自己的信念。特殊是要关心那些做事不乐观主动，总是跟在别人后面、常常被别人忽视的孩子。赐予机会展现他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发觉别人的优点并虚心向他人学习。

通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够消退掉某些同学以自我为中心的观点，也能提高自己的学习力量和思维力量。何乐而不为呢？

假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让同学们再次熟悉到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字"好样的'并且会欣赏我的这种做法。孩子究竟还是孩子总要有那么一个细心的、急躁的老师教育他们，引导他们走向更长、更远的将来。

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