幼儿园大班数学教案《有趣的几何图形》含反思_第1页
幼儿园大班数学教案《有趣的几何图形》含反思_第2页
幼儿园大班数学教案《有趣的几何图形》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学教课设计《风趣的几何图形》含反省大班数学教课设计《风趣的几何图形》含反省计算机科学合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿情形经过情形游戏等活动，初步感知图形之间的变换关系，并能想方法解决问题，指引幼儿区分椭圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标志进行分类，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园大班数学《风趣的几何图形》含反省教课设计吧。活动目标：1、指引学童区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。2、经过情形搏斗游戏等活动，让幼儿初步投射图形之间的转换关系，并能想方法加以解决。3、有兴趣参加数学活动。4、能与伙伴合作，并试试记录结果。活动准备：1、学会了各样图形的特色。2、自制的“小道”，上边镂刻大小不一样的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成花饰铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标示，音乐。活动过程：一、情形导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今日的天气真好，我们一同去郊野捡石头!”(随音乐踏进活动室)2、教师提出操作要求：“快看!有那么多五彩斑斓的小石头，大家能够挑自己喜爱的捡。”3、指引幼儿察看、操作，鼓舞幼儿边拆装边沟通。4、绝妙务必小朋友勇敢介绍自己喜爱的石头(颜色、形状)。5、游戏：按标志举“石头”。二、铺石头：1、“大家捡了那么多高挑的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?”2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入适合形状的“坑”里。3、出现问题：“小石头没有了，可是还有坑没有铺好，该怎么办?”4、幼儿再次操作。5、发现问题：“老师发现发现这里有块石头很相同，是用两种颜色的石头石子拼起来的。”请个别幼儿教育介绍他的方法。6、指引幼儿想方法相互合作，用捡来的“石头”摊平“地上”的“坑”。7、教师小结：用几个不一样形状的图形能复制出一个新的图形来。三、踩石头：1、“路摊平了，我们来玩踩石头的游戏!”教师介绍弄法：“音乐一响，小朋友就一边说读儿歌一边动起来，音乐一停就立刻踩到“石头”上，并谈谈踏的是什么形状、颜色的“石头”。2、游戏重复2~3次。3、让幼儿找找在幼儿园里这样的图形，结束活动。活动延长：1、幼儿操作资料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。2、让幼儿回家找一找、想想，在平时生活矩形中有什么小东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。活动反省：大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形包含着浓重的兴趣。能够帮助幼儿进一步感知、并洞悉基本特色相关几何图形的基本特色。充分调换小学生的各样感官，知足幼儿探究发现、试试创作的欲念，切合大班的年纪特色。小百科：图形

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论