德育原理期末考试复习题及参考答案

鲁东大学成人教育德育原理（A）期末考试复习题及参考答案一、单选题1.(2分)属于德育目标确定依据的是A.社会需要、教育目的B.社会需要、德育方法C.教育目的、德育内容D.德育方法、德育内容参考答案：A2.(2分)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”主要反映的品德要素是A.品德意志B.品德情感C.品德行为D.品德认识参考答案：B3.(2分)比较德育实施前后个体品德及其各侧面的情况，以确定其发展方向及程度的评定是A.全面性评定B.内差评定C.否定性评定D.肯定性评定参考答案：B4.(2分)家庭德育内容的重点是A.道德教育和思想教育B.道德教育和法纪教育C.道德教育和政治教育D.思想教育和政治教育参考答案：B5.(2分)制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和A.德育科学规律B.德育原理C.德育实践经验D.学生的品德心理特点参考答案：A6.(2分)关于德育与品德发展关系说法正确的是A.德育决定人的品德发展水平B.德育决定人的品德发展方向C.德育受品德发展规律的制约D.德育决定人的品德发展速度参考答案：C7.(2分)管理手段具有强制性的学校德育管理模式是A.经验型学校德育管理模式B.决策型学校德育管理模式C.行政型学校德育管理模式D.科学型学校德育管理模式参考答案：C8.(2分)学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和A.集体主义教育B.理想教育C.道德教育D.劳动教育参考答案：C9.(2分)认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是A.班杜拉B.柯尔伯格C.赞科夫D.凯洛夫参考答案：A10.(2分)“维护世界和平，促进人类进步”属于A.纪律教育的内容B.道德教育的内容C.法制教育的内容D.政治教育的内容参考答案：D11.(2分)不属于德育方法选择主要依据的是A.德育目标B.德育内容C.教师的个人愿望D.学生年龄特点和个性差异参考答案：C12.(2分)学校德育管理的中心环节是A.确定德育目标B.研究德育规律C.制订德育计划D.开展德育活动参考答案：D13.(2分)现代德育的功能具有A.全面发展性B.全面性C.科学性D.主体独立性参考答案：B14.(2分)少先队活动最基本的形式是A.周会B.校会C.晨会D.队会参考答案：D15.(2分)教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”，这要求德育要遵循人的品德发展的A.顺序性和阶段性规律B.稳定性和可变性规律C.不均衡性和差异性规律D.持续性和连贯性规律参考答案：C16.(2分)关于品德结构要素说法正确的是A.知、情、意、行B.知、情、行、信C.知、信、意、行D.知、情、意、信参考答案：A17.(2分)关于班集体说法正确的是A.班集体是唯一的学生集体B.班集体是分阶段逐步形成的C.班级就是班集体D.教师是班集体的核心人物参考答案：B18.(2分)学校德育产生于A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会参考答案：B19.(2分)有效地进行班集体德育工作的前提和基础是A.确立班集体的共同目标B.形成优良班风C.全面了解和研究学生D.建立严格的班集体纪律参考答案：C20.(2分)提出道德认知发展阶段论的教育家是A.柯尔伯格B.洛克C.杜威D.卢梭参考答案：A二、判断题1.(2分)德育的本质是育德。参考答案：正确2.(2分)德育原则在什么程度上反映德育规律取决于人们对德育规律的认识程度。参考答案：正确3.(2分)在学生获得道德观念的过程中，教师起着决定性的作用。参考答案：错误4.(2分)影响变化的因素不同参考答案：错误5.(2分)道德从根本上说就是指人的品德。参考答案：正确6.(2分)德育能生产新的价值体系和道德规范，创造出新的道德文化形态。参考答案：正确7.(2分)德育内容具有稳定性，随着社会的发展德育内容也不会发生变化。参考答案：错误8.(2分)德育目的是教育的最高目的。参考答案：正确9.(2分)自古以来就有“德育”之说，德育是随着教育的产生而产生的。参考答案：错误10.(2分)德育过程从本质上看就是受教育者思想品德形成的过程。参考答案：正确三、名词解释1.(5分)个人本位德育目的论参考答案：德育目的在于提升个体的生存价值和生命质量，使之成为自主自由的道德主体。2.(5分)品德发展参考答案：随着时间和年龄的递增，在各种主客观因素的影响和制约下，个体在品德诸方面所发生的积极运动变化过程。3.(5分)德育过程参考答案：德育过程是教育者根据一定社会（或阶级）的要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的德育影响，通过受教育者能动的认识、体验和践行，从而形成受教育者良好思想品德的过程。4.(5分)德育理念参考答案：德育工作者在长期德育实践活动中，经过亲身体验和理性思考而形成的关于德育本质、规律及其价值的根本性判断和思想观点。四、简答题1.(10分)德育方法运用的基本原则参考答案：（1）坚持启发性指导思想（2）贯彻综合性与灵活性原则（3）重视德育与心理教育的结合（5）重