幼儿园寒露节气教案（5篇）

第第页幼儿园寒露节气教案（5篇）篇一：幼儿园寒露节气教案

活动目标

知道寒露节气天气变寒冷的气候特点。初步了解寒露节气“鸿雁来宾”、“菊有黄华”的物候特点。

活动预备

1、对寒露节气有肯定了解。

2、活动前，老师可开展《我们的祖国真大》这一活动，引导幼儿了解我国的南北差异。课件预备：“露水”图片；《寒露》故事视频及图片；“菊花”组图。

活动过程

〔一〕出示图片“露水”，激发幼儿爱好。小伙伴们，你们有见过露水吗？是在哪里看到的？是什么时候看到的？

小结：早晨的时候，假如你上心观测，可以发觉植物上有很多露水噢。

〔二〕播放故事视频及图片《寒露》第一段，引导幼儿了解寒露时气温下降、露水变冰冷的气候特点。

今日一早，爸爸就带着熊猫奇奇和熊猫妙妙出门爬山了，他们在山里会发觉露水吗？我们一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪个节气到啦？〔寒露〕寒露时，为什么露水会变冰冷呢？这时的气温怎么样？

小结：寒露是二十四节气之一，是秋天的第五个节气。寒露到了，气温下降，露水也变得冰冷，都快结成霜了，因此人们常说“寒露寒露，遍地冷露”。

〔三〕播放故事视频及图片《寒露》第二段，引导幼儿了解寒露时“鸿雁来宾”的物候特点。

爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇见了谁？〔大雁〕这些大雁要飞去哪里呢？〔大雁们从寒冷的北方飞到暖和的南方过冬〕爸爸说这是最末一批从北方往南飞的大雁，爸爸是怎么知道的？〔寒露节气有个说法，寒露一到，最末一批大雁就开始从北方往南飞〕最末一批到达南方的大雁被人们称作主人还是客人呢？〔客人〕那主人是谁呢？〔早到的大雁〕

小结：从早些时候的白露节气开始，大雁们就会从寒冷的北方飞到暖和的南方过冬。到了寒露节气，最末一批大雁也开始从北方往南飞了。

等这些大雁到了南方，早到的大雁会像主人迎接客人一样欢迎它们，这便是寒露节气特有的“鸿雁来宾”。

〔四〕出示组图“菊花”。

1、出示组图“菊花”，引导幼儿观赏、观测菊花造型。寒露时菊花都开了，真美丽！奇奇和妙妙拍了好多照片，小伙伴们一起观赏吧。这些菊花都有哪些颜色呢？菊花的花瓣、花杆、叶子是什么样子的？

2、播放《寒露》手势舞，让幼儿跟着老师一起动起来吧！

篇二：幼儿园寒露节气教案

一、教学目标

1.了解什么是“寒露”节气，明确该节气的特点和与其相关的文化活动；

2.能够正确朗读“寒露”节气及其相关的诗词；

3.能够从身边的事物中发觉和认识“寒露”节气的特点和改变；

4.能够通过绘画和手工制作等方式表达对“寒露”节气的理解和感受。

二、教学内容

1.“寒露”节气的介绍；

2.与“寒露”节气相关的诗词、歌曲和活动；

3.通过观测、绘画和手工制作等方式感受“寒露”节气的改变和特点。

三、教学过程

1.导入环节。

〔1〕引出主题。

老师大声宣布：“今日我们要学习‘寒露’节气，那么大家知道什么是‘寒露’吗？”等待孩子们的回答。

〔2〕讲解寒露节气。

老师给孩子们简要介绍“寒露”节气，告知他们这个节气的特点，如何辨别这个节气以及与之相关的文化活动。

2.学习诗词、歌曲和活动。

〔1〕学习寒露节气相关的诗词。

老师向孩子们介绍与“寒露”节气相关的诗词，让孩子们仔细听。之后，老师读一遍诗词，让孩子们跟着读数次，以加深记忆。

〔2〕学习寒露节气相关的歌曲。

老师可以给孩子们播放或演唱与“寒露”节气相关的歌曲，通过音乐的方式，让孩子们更加感受到这个节气的氛围。

〔3〕体验寒露节气相关活动。

老师可以设计一些与“寒露”节气相关的活动，如赏月、吃柿子、秋游等，让孩子们更加全面了解这个节气。同时，老师也可以通过这些活动来激发孩子们的爱好和观测力。

3.观测、绘画和制作。

〔1〕观测。

老师让孩子们观测园内的植物、天气、习性等，了解“寒露”节气的特点和改变。

〔2〕绘画。

老师可以让孩子们用画笔和颜料，画出自己对“寒露”节气的理解和感受。同时，老师也可以引导孩子们在绘画中留意描绘气氛和环节。

〔3〕制作。

老师可以让孩子们用纸张、彩色纸、剪刀等材料，制作与“寒露”节气相关的手工制品，如柿子、月亮、秋天的落叶等。

4.教学总结。

〔1〕回顾教学内容。

老师和孩子们一起回忆和总结今日学习的内容，确保每个孩子对“寒露”节气有肯定的认识和了解。

〔2〕发放作业。

老师可以让孩子们回家继续观测和记录身边的“寒露”节气的改变，然后画出自己的感受，并带到学校与大家共享。

四、教学评价

老师可以通过授课的过程中观测、听取回答、评估作品等方式，对孩子们的“寒露”节气的理解和学习状况进行评价和反馈。同时，老师也要鼓舞孩子们进一步探究、发觉和感受这个节气的美妙和文化内涵。

篇三：幼儿园寒露节气教案

活动目标

1、知道白露是一个节气，了解白露季节的天气特点；

2、能认真观测身边天气、动物的改变；

3、激发幼儿探究自然的爱好。

活动预备

1、带露珠的叶子图片；

2、大雁南飞的视频；

3、小兔子玩偶。

活动过程

1、出示湿淋淋的小兔子，导入课堂。

师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？〔小兔子〕

师：小兔子为什么哭呢？〔由于她的衣服都湿了〕

师：可是今日并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？〔掉河里、路上的露珠……〕

2、出示白露图片，介绍白露。

师：小伙伴们真聪慧呀，这都被你们发觉了。没错，就是露珠惹的祸！

师：看到草叶上涌现了露珠，小伙伴们就要知道白露节气到啦。

师：现在请小伙伴们认真回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？

师：对了，小伙伴的妈妈们是不是都给小伙伴们添了一件外套。由于白露节气到了，天气就要开始渐渐变凉了。

师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝聚而成的水珠。所以，小伙伴们知道为什么露珠的涌现代表天气变凉了吗？

3、观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞。

师：老师观测到，小伙伴们都很仔细地观看了视频，那现在谁能告知老师，你们在视频里看到了什么呢？

师：没错，视频中有许多大雁。那这些大雁在干什么呀？

师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？

师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到暖和的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。

4、送礼物。

师：大雁要飞往南方过冬，路途特别遥远，我们预备些礼物送给它们吧！

〔幼儿自由创作，老师指导绘画困难的幼儿。〕

师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。

活动总结

今日我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。

篇四：幼儿园寒露节气教案

活动目标

1、知道不挑食的孩子身体好；

2、理解故事中小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

活动预备

1、请班里一名幼儿戴头饰扮演小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景；

2、蔬菜假设干〔萝卜、青菜、蘑菇等〕；

3、小兔头饰一个，故事音频。

活动过程

1、给“小兔”吃蔬菜；

2、观赏故事；

3、争论。

活动收获

通过集体争论，援助幼儿懂得不挑食才能使身体更好。

故事《露水蘑菇》

吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗？”小兔说：“不喜爱。”妈妈问：“萝卜呢？”小兔说：“不喜爱。”妈妈又问：“吃青菜吧？”小兔子说“我不爱吃。”爸爸说“露水蘑菇爱吃吗？”露水蘑菇是什么样的？小兔从来没见过。他抓紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”

第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说“哪有露水蘑菇呀？”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。

小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗？”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀！”

篇五：幼儿园寒露节气教案

活动目标

1、了解白露节气开始时小露珠就涌现了。

2、知道太阳出来，小露珠就不见了。

3、激发幼儿的想象力。

活动预备

1、图片

2、有条件的预备一盆带露珠的盆栽

活动过程

1、出示盆栽，引起爱好。

师：这是什么？绿植上面有什么？

师：为什么会有小露珠呢？

师：原来白露到了，天气变冷了，所以会在植物的叶子上留下很多露珠。

2、出示图片，引起猜想。

师：小伙伴们认真看这幅图，你有什么发觉？

师：为什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？

师：你觉得它会去哪里？

3、老师讲解并描述小露珠的形成缘由及消逝缘由。

〔1〕在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在暖和季节里，夜间地面物体剧烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。由于这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝聚成水滴附着在地面物体上，这就是露。

〔2〕露和霜一样，也大都涌现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，简单有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。