教师寒假培训学习心得

第第页教师寒假培训学习心得

1、备课是提高教学的关键，只有仔细讨论教材，才能对教材熟识，才能为自己在课堂上的娴熟驾驭提供保障。徐校长强调在平常的备课当中，我们应当仔细钻研教材，掌控重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为同学的理解搭好台阶，极力做到思路清楚，贴近同学。但通过对教学常规的学习，我发觉在自己的备课当中做得不够，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，引领同学学会思索，学会感恩等等。

2、徐校长还强调：备课，要备教材之外还要备同学。要对你的同学有充分的认识，了解他们的特点和学习习惯以及知识储备状况等。老师的教学设计知识预想，需要同学的协作和感知，越接近他们就越吸引他们，同学自然会很好的协作，课堂效果必定很好。再者，备同学时，我们要充分信任同学，相信同学的理解力，制造力，敢于创新。

3、课堂教学是每一位老师的生命，每一位老师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引同学，让同学一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平常教学当中，却有着很多松懈之处。由于没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加考虑，甚至有时是想到哪说到哪。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会快速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己仔细负责，对同学仔细负责。

假如遇到不听话、走神、令你生气的同学，我们也不能横眉冷对，甚至不理不睬，任其不良进展；相反，我们要适当引导，实时指导。当然，假如我在课堂上“讲究教态的艺术、学会沟通、学会观赏，适当的时候用须要的肢体语言表情达意，使同学得到多方位的启示和感受”就能将同学的留意力紧紧的抓牢。

4、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思索。胜利了，自己是如何胜利，依靠的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能胜利，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？这个学期我就很着重教学反思，通过这样的思索，对自己的.教学援助是很大也有许多的心得。

5、在学习中我发觉对于同学的作业布置，也还存在一些问题，这科的作业不外乎读、译、背等，但除此之外也还有很多作业形式，可以让同学进行社会小调查，可以让同学设计广告语等等。多样的作业形式可以让学有余力的同学能够更充分熬炼，让每一个同学都有熬炼的空间与时间。但我校的同学自觉性尚待提高，如何找到这样一个平衡点，才能够将多种作业形式的作用发挥至无限大。

古话说得好“学而不思那么罔”，经过一段时间的学习之后，给我更多的是思索，只有不断思索才能使进步由量变转化为质变。

老师寒假培训学习心得2

当社会上呼吁要关怀农民工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。的确，他们的利益需要关注和维护，但是，我们老师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是老师应当付的责任，但有些是老师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，老师们应当学会用法律来爱护自己的权益。

教育的宗旨是为孩子服务的，但老师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的`口号，“一切为了孩子……”。后来一位专家说“幼儿园一切为了老师”，从管理的角度，老师得到尊敬，得到关爱，会上心情愉悦、倾心工作，才会一心一意为了幼儿服务。其实这也是从源头抓起，从尊敬爱护老师做起。

在专家“关于幼儿安全管理与幼儿损害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己挽救自己！”让我认识到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了老师自己利益，为了教育的和协进展。

老师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做美满的老师，学做安全老师。从而踏踏实实的走在教育的道路上，为教育添光加彩！

老师寒假培训学习心得3

我参与了由进修校组织的哈市20**年寒假农村老师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既共享了不少名师的教学阅历，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了许多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。

哈市的'名师给我们共享了她们在教学上的独到阅历，又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的胜利方法。她们与我们一起争论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的运用及在平常课堂教学中，英语到底是着重流利还是该着重精确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们争论的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了许多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小游戏；怎样激发同学的学习爱好；怎样运用录音；怎样运用帮助教具……当然也发觉了自己自身存在的不足。例如：语音不标准；讲解课文拓展不到位；训练同学的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理……

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对学校英语教学有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来继续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。

老师寒假培训学习心得4

老师需要具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培育同学技能为主要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的'课堂氛围；鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性；要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望；尊敬同学性格，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊敬同学人格，以宽容、爱护、积极的立场对待同学；着重实践，打破封闭式教学。

传统教育中之所以涌现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简约的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

老师寒假培训学习心得5

假期，有幸与老师一起去参与了一次培训，此次培训对象全是高中老师，主题是如何让课堂更加精彩，如何做个有魅力的老师。想着应当是成天的讲座，出乎意料的是本次培训的形式是以游戏为中心，全员参加。在游戏中体会，总结。这次培训形式新奇，轻松活泼，给我留下了深刻的印象。也给了我许多触动，促使我教学上的一些思索。总结为以下几点：

老师超群驾驭课堂的技能、风趣、幽默的教学风格可以增加老师的个人魅力。如假设老师在同学心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响同学学习主动性和积极性。老师只有在教育教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起同学学习的爱好，同学才能积极主动地投入到学习中来。依我看来，在教育教学工作中，做个富有人格魅力的老师，需要具备如下几方面：

一是关爱同学

关爱同学，详细表达在教育教学工作中就是不但要多与同学沟通，了解同学的学习、生活、心理状况，并予以实时的援助，而且还要援助他们树立自信及远大目标。其实，老师多与同学沟通，拉近师生感情并不难。我们老师每天除了40分钟的授课时间外，课前、课后都是与同学沟通、沟通的绝好时间。在这些时间里，老师可以询问同学学习中遇到的困难，解答他们提出的疑问，或是用暖和的话语关切地问候同学，又或是对慢进生加以鼓舞，对学习较好的同学提出更高的期望。老师在课余时间应尽可能多地和同学接触，找同学聊一聊，和同学一块儿玩一玩，让他们感受到老师暖和的关怀、真诚的鼓舞，同学才能打开心扉与老师沟通，也才能更积极、主动地学习。所以，一个老师是否富有人格魅力，就要看是否赢得同学的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生同等的关系上真正地去关怀爱惜同学。

二是渊博的知识、一丝不苟的教学立场

知识是水，魅力是舟，老师的魅力需要其用渊博知识的才能显示出迷人的风采。同学对老师的好感不是凭空而来的，而是老师靠渊博的知识、一丝不苟的教学立场、可敬的.为人获得的。同学对老师的印象，很大程度上来自他们对于授课老师的课堂教学印象。那么，细心备好课，上好课就是我们老师猎取同学好印象的关键。老师如假设备课不充分，上起课来为所欲为，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对同学的提问退避三舍，对知识点、重难点讲解不透彻，不具体;那么，其结果只能是毁掉自己在同学心目中的形象，带来的后果甚至是令同学厌恶这类老师及其所授科目。相反，同学对备课允分，授课严谨，擅长抓住教学重点、突破难点、精讲精练，讲解清晰透彻、幽默诙谐的老师尤其喜欢。教学是互动的，老师的“教”，只有在同学的“学”中才能充分表达出来。老师只有“乐教、勤教”，同学才能“乐学、勤学”。所以，老师在日常的教学工作中，唯有细心备好课，上好课才能留给同学好印象，才能赢得同学的好感，也才能提高自己的人格魅力。

三是做同学的顽强后盾

老师应是同学的顽强后盾，应是在同学失意、气馁时能实时予以劝慰及鼓舞的人。在学习上，当同学学习热忱消退，涌现倦怠心情时;或是当他们觉得付出了努力却没有提高，或是学习总赶不上他人时，这时，我们老师就应实时予以同学劝慰及鼓舞，并应探究其缘由，化解其消极心情，重新点燃他们学习的热忱，援助他们树立自信及坚决必胜的信念。所以，当同学在学习中受挫时，老师应是同学的顽强后盾，是同学的啦啦队队员，既为取得进步的同学欢呼喝彩，又为落后的同学加油鼓劲。

四、老师要突破传统教学模式，提高教学水平。

传统教育把老师当作传授书本知识的工具，根据教材的内容照本宣科，毫无新意。新的教育要求冲破传统的教学模式，实现由被动向自主转变。即老师对教学内容的预备和实施教学过程加进自己的主观改造，内化成自身的素养，并依据同学的基础和差异敏捷地进行处理，允许同学对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在课堂教学中，老师的魅力还表达在老师的语言表达技能上。语言精确生动，清晰明白，表达得体，使同学愿听并能引起共鸣，此时的语言就具有感染力和劝服力。

五、老师要强化自身良好的心理素养

老师要保持积极乐观的心态，从容面对教育工作中的一切困难和挫折。教育工作是繁复的，对